Спонсор: Intel
Опубликован: 20.03.2006 | Уровень: для всех | Доступ: платный
Практическая работа 8:

Создание мультимедийной презентации учащегося

Часть 2

Планирование сценария презентации учащегося, как представление результатов его самостоятельной (индивидуальной или в группе) работы по проекту

Планируя создание презентации ученика, важно помнить то, что Вы делаете ее от лица конкретных учеников, работающих по Вашему учебному предмету и проводящих самостоятельные исследования в рамках Вашего проекта. Содержание создаваемой презентации должно отражать их самостоятельные исследования, соответствовать их возрастным интересам и потенциальным возможностям, а также реальному уровню их знаний. Спланируйте презентацию так, как Вам бы хотелось, чтобы ученики сделали ее сами. Продумайте цели и задачи создания слайдов. При планировании презентации, как итога исследовательской деятельности учеников в рамках проекта, обратите внимание на педагогические задачи, которые решаются с ее помощью. Выберите материалы, на основе которых создадите презентацию ученика: тексты, рисунки, звуковое сопровождение и т. п. представляется также важным понимание Вами хода самостоятельного исследования учащихся по проекту - это позволит определить, какие требуются слайды.

Работа над созданием презентации самостоятельного исследования от имени ученика должна помочь Вам понять его интересы и потребности в знаниях, а Вашим ученикам обеспечить интересное для них презентационное представление результата, и, следовательно, повысить положительную мотивацию изучения предмета.


Примечание

Вы можете фиксировать весь ход работы с помощью специальных бланков. Их можно распечатать или вводить данные непосредственно в электронном виде.

Бланк планирования содержания презентации учащегося, (32 КБ)

Бланк сценария презентации учащегося, (20 КБ)

Планирование содержания презентации учащегося
Общая цель проведения самостоятельных исследований учащихся в рамках проекта:

Проблема, обозначенная учащимся для проведения самостоятельного исследования:

На какие вопросы учебной темы даст ответы учащийся в своем исследовании:

Какие этапы и результаты исследования могут быть представлены в презентации учащегося:

Как могут быть представлены в презентации методики (анализ или оценка, интерпретация, сравнение, развитие и др.), на основе которых производится исследование учащегося:

Перечень дополнительных ресурсов, которые можно использовать при создании презентации (Интернет-ресурсы, мультимедийные энциклопедии, учебники и др.):

Для достижения задач, поставленных в учебном проекте, презентация ученика будет в себя включать следующее: Название презентации (в рамках основополагающего вопроса) индивидуального исследования ученика (или группы учеников):

Имя и фамилия автора (авторов) презентации:

Краткое описание целей и задач исследования, которые решает конкретный участник (группа учеников) в рамках проекта:

Гипотеза, которая была положена в начало самостоятельного исследования:

Цитата по теме исследования:

Основные результаты, полученные данным участником (группы учеников) в итоге работы в проекте:

Анализ или оценка:

Интерпретация:

Сравнение/противопоставление:

Развитие:

Ссылки на информационные ресурсы, используемые в исследовании, и описание необходимых для самостоятельного исследования ученика (группы учеников) веб-сайтов:

Список использованной литературы:

Другое:

Презентация ученика будет содержать:

1. Минимум

/максимум

слайдов.

2. Минимум

/максимум

графических изображений.

В том числе:

минимум

/максимум

графиков и диаграмм; минимум

/максимум

сканированных изображений; минимум

/максимум

найденных в Интернете.

3. Минимум

/максимум

анимационных эффектов текста на слайдах.

4. Минимум

/максимум

анимационных объектов графических объектов на слайдах.

5. Минимум

/максимум

звуковых файлов.

6. Минимум

/максимум

видеофрагментов.

7. Минимум

/максимум

цитат.

8. Минимум

/максимум

гипотез, теоретических положений, мнений.

9. Минимум

/максимум

данных, полученных в результате работы по проекту.

10. Минимум

/максимум

таблиц, полученных в результате работы по проекту.

11. Минимум

/максимум

ссылок на использованную литературу.

12. Минимум

/максимум

ссылок на Интернет-ресурсы.

13. Минимум

/максимум

фоновых изображений.

14. Минимум

/максимум

эффектов при переходе с одного слайда на другой.

15. Другое:

Рекомендуем создать Сценарий презентации, который Вы будете уточнять в процессе работы. Не планируйте большое количество (достаточно 6-9) слайдов и компьютерных эффектов, так как основная задача - спланировать работу учеников для получения прогнозируемого положительного результата работы по проекту, а не максимально использовать эффекты программы Microsoft PowerPoint.

Создавая сценарий презентации, определите конкретное количество слайдов, назначение каждого их них и определите основные объекты, которые должны быть размещены на слайдах. Например, по проекту "Выращивание кристаллов в домашних условиях" Вы можете запланировать 5 слайдов презентации учащегося:

  • название работы и ФИО ученика (группы учеников);
  • цель самостоятельной работы;
  • ход самостоятельного исследования (или основные этапы: лабораторная работа, замеры, или методики исследования);
  • результат исследования;
  • список использованных источников и ресурсов.

При этом на слайде "Результат работы" Вы планируете место для размещения графиков, полученных в ходе измерения зависимости размеров выращиваемого школьником кристалла от температуры, состава раствора и продолжительности проведения эксперимента. На том же слайде должно быть отведено место для фотографии кристалла, сделанной учеником при проведении эксперимента.

Создаваемая презентация должна соответствовать содержанию (целям и задачам) учебного проекта, разработанного Вами в Модуле 1, и являться его компонентом.

Юлия Хохлова
Юлия Хохлова
Антонина Черкасова
Антонина Черкасова

Intel "Обучение для будущего"

Лидия Гайнутдинова
Лидия Гайнутдинова
Россия
Михаил Богданов
Михаил Богданов
Россия, Москва, ГБОУ ВПО МГПУ ИППО, 2013