"Обучение для будущего" (Teach to the Future), которая вслед за самими Соединенными Штатами, странами Европы и Азии с 2001 года распространилась и на Россию.|
подскажите пожалуйста.после прохождения тестов еще все практические работы нужно выполнять.? |
Инспектор
Спонсор: Intel
Вы можете этот курс.
Опубликован: 20.03.2006 | Уровень: для всех | Доступ: платный
Дискуссия в группе 1:
Проектная методика - педагогическая технология нового образования
Аннотация: Во время обучения Вы будете работать над материалами своего учебного проекта. Понимание того, что представляют собой такие теоретические понятия, как "компетентность", метод, учебный проект, исследовательская деятельность, проблема, педагогические технологии (одной из которых и является проектная методика), - необходимое условие для успешного обучения по данному курсу.
Меняются цели и задачи, стоящие перед современным образованием, - акцент переносится с "усвоения знаний" на формирование "компетентности", происходит переориентация его на личностно-ориентированный (гуманистический) подход, противоположный знаниево-ориентированной, безличностной педагогике; школы обеспечиваются современными компьютерами, электронными ресурсами, доступом к Интернету. Это способствует внедрению новых педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс отечественной школы.
В процессе обучения по данному курсу Вы откроете для себя возможности, которыми располагает личностно-ориентированное обучение, объединяющее разные педагогические технологии, - обучение в сотрудничестве, разноуровневое обучение и др. Среди них особое место занимает проектная деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.
Часть 1
Термины и понятия
Ознакомьтесь с 
терминологией и 
презентацией о новых педагогических технологиях.
|
Метод проектов - статья, автор Е.С. Полат, (150 КБ) |
|
Пять вечеров: беседы о телекоммуникационных образовательных проектах - фрагменты книги, автор Е.Н. Ястребцева, (411 КБ) Книга для учителей-предметников, начинающих работу в телекоммуникационных проектах. В ней учителя познакомятся с компонентами идеального телекоммуникационного проекта - нетрадиционной для отечественной школы до недавнего времени модели учебного процесса, и методическими разработками проведенных сетевых проектов коллег из разных регионов РФ. |
|
Практические советы молодому педагогу, приступающему к работе в Интернет - фрагменты книги "Моя провинция - центр Вселенной", автор Е.Н. Ястребцева, (238 КБ) Книга для специалистов управлений образования, работников центров информатизации и медиаобразования, администраций школ, учителей-предметников и всех желающих влиться в единое сообщество активно действующих в Сети педагогов. |
|
Методические рекомендации по использованию учебного курса Intel ® "Обучение для будущего" в практике педагогического ВУЗа, Могилев А.В. (Воронежский государственный педагогический университет). (352 КБ) Заметным явлением для российского образования стала образовательная программа корпорации Intel |
|
Пособие по разработке методической карты по организации исследовательской работы школьников. (93 КБ) Дополненное издание. Разработчик: А.В. Леонтович, при участии О.Д. Калачихиной, А.С. Обухова. |
|
Методический раздаточный материал для тренинга тьюторов программы Intel по самостоятельной работе школьников. (100 КБ) Разработчик: А.В. Леонтович |
 Цифровая школьная четверть (электронная версия книги). (1.66 MБ)Книга составлена по рассказам педагогов, победивших в конкурсе на участие в Международном педагогическом мастер-классе Программы Intel |
