Опубликован: 09.11.2009 | Доступ: свободный | Студентов: 4082 / 1034 | Оценка: 4.66 / 4.45 | Длительность: 54:13:00
Специальности: Экономист
Лекция 3:

Выборочные исследования

< Лекция 2 || Лекция 3: 12345 || Лекция 4 >

Технология организации и проведения маркетинговых опросов лишь незначительно отличается от технологии социологических опросов, многократно описанной в литературе. Так, мы предпочли использовать полуоткрытые вопросы, в которых для опрашиваемого дан перечень подсказок, а при желании он может высказать свое мнение в свободной форме. Не уложившихся в подсказки оказалось около 5 % , их мнения были внесены в базу данных и анализировались дополнительно. Для повышения надежности опроса о наиболее важных с точки зрения маркетинга моментах был задан ряд вопросов. Были вопросы - ловушки, с помощью которых контролировалась "осмысленность" заполнения анкеты. Например, в вопросе: "Что Вы цените в кофе: вкус, аромат, крепость, наличие пенки..." ловушкой является включение "крепости" - ясно, что крепость зависит не от кофе самого по себе, а от его количества в чашке. В ловушку никто из 500 не попался - никто не отметил "крепость". Этот факт свидетельствует о надежности выводов проведенного опроса. Мы считали нецелесообразным задавать вопрос об уровне доходов (поскольку в большинстве случаев отвечают "средний", что невозможно связать с определенной величиной). Вместо такого вопроса мы спрашивали: "Как часто Вы покупаете кофе: по мере надобности или по возможности?". Поскольку кофе не является дефицитным товаром, первый ответ свидетельствовал о наличии достаточных денежных средств, второй - об их ограниченности (потребитель не всегда имел возможность позволить себе купить банку растворимого кофе).

Стоимость подобных исследований - 5-10 долларов США на одного обследованного. При этом трудоемкость (и стоимость) начальной стадии - подготовки анкеты и интервьюеров, пробный опрос и др. - 30 % от стоимости исследования, стоимость непосредственно опроса - тоже 30 %, ввод информации в компьютер и проведение расчетов, построение таблиц и графиков - 20 %, интерпретация результатов, подготовка итогового отчета и предложений для заказчиков - 20 % . Таким образом, стоимость собственно опроса в два с лишним раза меньше стоимости остальных стадий исследования. И в выполнении работы участвуют различные специалисты. На первой стадии - в основном нужны высококвалифицированные аналитики. На второй - многочисленные интервьюеры, в роли которых могут выступать студенты, прошедшие конкретный курс обучения в 8-10 часов. На третьей - работа с компьютером (надо уметь строить и обсчитывать электронные таблицы или базы данных, использовать статистические пакеты, составлять и печатать таблицы и диаграммы и т.п.). На четвертой - опять в основном нужны высококвалифицированные аналитики.

Приведем некоторые из полученных результатов.

  • В отличие от западных потребителей, отечественные не отдавали предпочтения стеклянным банкам по сравнению с жестяными. Поскольку жестяные банки дешевле стеклянных, то можно было порекомендовать (в 1994 г., когда проходил опрос) с целью снижения расходов закупку кофе в жестяных банках.
  • Отечественные потребители готовы платить на 10-20% больше за экологически безопасный кофе более высокого качества, имеющий сертификат Минздрава и символ экологической безопасности на упаковке.
  • Средний объем потребления растворимого кофе - 850 г в месяц (на семью потребителя).
  • Потребители растворимого кофе могут быть разделены на классы (кластеры в терминологии "Многомерный статистический анализ" ). Есть "продвинутые" потребители, обращающие большое внимание на качество и экологическую безопасность, марку и страну производства, терпимо относящиеся к изменению цены. Эти "тонкие ценители" - в основном женщины от 30 до 50 лет, служащие, менеджеры, научные работники, преподаватели, врачи (т.е. лица с высшим образованием), пьющие кофе как дома, так и на работе, причем "кофейный ритуал" зачастую входит в процедуру деловых переговоров или совещаний. Противоположный по потребительскому поведению класс состоит из мужчин двух крайних возрастных групп - школьников и пенсионеров. Для них важна только цена, что очевидным образом объясняется недостатком денег.

Результаты были использованы заказчиком в рекламной кампании. В частности, обращалось внимание на сертификат Минздрава и на экологическую безопасность упаковки.

Приведем пример еще одной анкеты из нашего опыта, предназначенной для изучения спроса на образовательные услуги (табл.3.6).

Таблица 3.6. Исследование рынка образовательных услуг
Анкета для студентов первого курса экономико-математического факультета МГИЭМ(ТУ).

А. Объективные данные

  1. Группа
  2. Пол
  3. Год рождения
  4. Женат(замужем) - да/нет

    Б. Общее изучение рынка

  5. Почему Вы выбрали специальность экономиста?
  6. Почему Вы выбрали именно МГИЭМ(ТУ) среди всех вузов Москвы, готовящих экономистов?
  7. Как Вы представляете себе будущую деятельность по окончании МГИЭМ(ТУ)?
  8. Есть ли у Вас надежда на то, что приобретаемые сейчас знания окажутся полезными в практической работе? Если нет, то зачем Вы учитесь?

    В. Отношение к платному образованию

  9. Если бы обучение в МГИЭМ(ТУ) было платным (порядка 1 млн руб. в год в ценах февраля 1994 г.), стали бы Вы поступать в МГИЭМ(ТУ)?
  10. Если обучение в МГИЭМ(ТУ) станет платным, то останетесь ли Вы учиться в МГИЭМ(ТУ)? (Например, организация оплаты за учебу такова: некоторая фирма заключает контракт со студентом и оплачивает его учебу; студент самостоятельно ищет такую фирму.)
  11. Представляет ли для Вас интерес возможность параллельно с дипломом МГИЭМ(ТУ) получить диплом бакалавра Межкультурного открытого университета (штаб-квартира в Нидерландах) по специальности "бизнес администрейшн" (обучение заочное, стоимость 1780 долларов США за весь курс обучения)?

    Г. О курсе "Основы экономики"

  12. Нужно ли рассказывать содержание реферата-дайджеста учебника К. Макконнелла и С. Брю "Экономикс: Принципы, проблемы и политика" или считать его общеизвестным и говорить о том, чего в нём нет?
  13. Полезен ли электронный учебник? Если нет, то почему?
  14. Нужны ли Вам индивидуальные занятия в аудитории (а не в компьютерном классе с электронным учебником) и в каком виде?
  15. Какие темы Вы считаете полезным рассмотреть дополнительно?
  16. Сформулируйте иные Ваши замечания и предложения по курсу "Основы экономики": по лекциям, практическим и индивидуальным занятиям.

    Д. Дополнительная информация

  17. Какие предметы обучения - самые трудные, какие - самые легкие на первом семестре?
  18. Подрабатываете ли Вы? Если да, укажите примерную (среднюю) сумму в месяц.
  19. Существенна ли для Вас стипендия?
  20. Есть ли у Вас дома компьютер?
  21. Участвуете ли Вы в каких-либо политических движениях, партиях? Если да, назовите.

Выпускник программы "Топ-менеджер" Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации А.А.Пивень в 2003 г. оценил функцию спроса на продукцию своего предприятия. Расчет и установление оптимальной цены на изделие с точки зрения максимизации прибыли был произведен по описанному выше методу. В табл.3.7 приведена функция ожидаемого спроса в зависимости от цены. Как подсчитал А.А. Пивень, уровень издержек на производство 1 изделия (подъемника) составляет 42824,7 руб. (1350 у.е.). Для удобства все расчеты будем производить в условных единицах.

Как видно из приведенных расчетов, оптимальная цена на подъемник должна находиться в диапазоне 1600 - 1700 у.е.

На основе многомерной регрессионной зависимости (см. "Многомерный статистический анализ" ) была построена математическая модель рынка. Она довольно точно отражает реальное положение дел. При исходной цене 1650 у.е. продажи ориентировочно должны составить 1010 шт. На рис. 3.2 приведена кривая спроса.

Таблица 3.7. Функция ожидаемого спроса в зависимости от цены
№ п/п Цена, у.е. Объем продаж в год, шт. Издержки на объем производства Выручка, у.е. Прибыль, у.е.
1 1400 1600 2160000 2240000 80000
2 1500 1500 2025000 2250000 225000
3 1600 1200 1620000 1920000 300000
4 1700 1000 1350000 1700000 350000
5 1800 720 972000 1246000 324000
6 1900 500 675000 950000 275000
7 2000 320 432000 640000 208000
8 2100 170 229500 357000 127500
9 2200 110 148500 242000 93500
Кривая спроса на изделие

Рис. 3.2. Кривая спроса на изделие

Эти расчеты были сделаны при допущении, что издержки не меняются в течение длительного промежутка времени. Однако, в реальных условиях постоянный рост стоимости энергоресурсов и непрекращающаяся инфляция издержек (рост затрат на сырье, материалы, комплектующие изделия, рабочую силу) приводят к увеличению издержек. Поэтому А.А. Пивень проанализировал оптимальный объем выпуска при их различных значениях. Данные приведены в табл.3.8.

Таблица 3.8. Прибыль в зависимости от цены и издержек
№ п/п Цена, у.е. Объем продаж, шт. Прибыль (тыс. у.е.) при издержках на единицу продукции, у.е.
1350 1400 1450 1500 1550 1600 1650 1700
1 1400 1600 80 0 - - - - - -
2 1500 1500 225 150 75 0 - - - -
3 1600 1200 300 240 180 120 60 0 - -
4 1700 1000 350 300 250 200 150 100 50 0
5 1800 720 324 288 252 216 180 144 108 72
6 1900 500 275 250 225 200 175 150 125 100
7 2000 320 208 192 176 160 144 128 112 96
8 2100 170 127,5 119 110,5 102 93,5 85 76,5 68
9 2200 110 93,5 88 82,5 77 71,5 66 60,5 55

Для удобства рассмотренные результаты оптимальных объемов производства при соответствующих ценах приведены в табл.3.9.

Таблица 3.9. Оптимальные выпуск и цена в зависимости от издержек
Издержки 1350 1400 1450 1500 1550 1600 1650 1700
Оптимальный выпуск 1000 1000 720 720 720 500 500 500
Цена 1700 1700 1800 1800 1800 1900 1900 1900

Как видно из табл.3.9, увеличение издержек ведет к снижению оптимального выпуска при росте цены. Хотя изменение издержек на 50 у.е. может не сразу привести к изменению цены. Необоснованная цена может "переключить" большую группу потребителей на другое, аналогичное изделие, имеющее сходный по уровню набор технических характеристик, но более низкую рыночную цену.

По данным функции спроса (табл.3.8) проведем расчет эластичности спроса по цене. Под ценовой эластичностью спроса понимается степень реагирования рыночного спроса на изменение цен. В классическом понимании эластичность спроса по цене показывает, насколько изменится объем спроса при изменении цены на 1%. Спрос квалифицируется как эластичный, если понижение цены вызывает такой рост оборота, при котором увеличение объема продаж с лихвой компенсирует более низкие цены. Если же понижение цены, приводя к некоторому увеличению объема продаж, тем не менее не ведет к увеличению оборота или даже уменьшает его, то такой спрос называется неэластичным. Коэффициент ценовой эластичности спроса определяется по формуле:

K_{\textit{ЦЭС}}=\frac{(Q_1-Q_2)/(Q_1+Q_2)}{(P_1-P_2)/(P_1+P_2)},

где Q_1, Q_2 - значения объема продаж; P_1, P_2 - значения цены изделия.

В рассматриваемом случае K_{\textit{ЦЭС}} будет различен на протяжении всей функции спроса ( рис. 3.2). Однако, произведем расчет на той части кривой (в том диапазоне), где присутствует расчетная цена подъемника, а именно: Q_1=1200 шт.; Q_2=720 шт.; P_1=1600 у.е.; P_2=1800 у.е. В этом случае

K_{\textit{ЦЭС}}=\frac{(1200-720)/(1200+720)}{(1600-1800)/(1600+1800)}=-4,25.

Коэффициент K_{\textit{ЦЭС}} имеет отрицательный знак и абсолютную величину, значительно превышающую 1. Это говорит о сильной обратной зависимости объемов продаж от цены. Спрос на подъемник эластичен. Валовая выручка увеличивается при снижении цены и уменьшается при ее повышении. Компании необходимо быть готовой к тому, что покупатели очень чутко реагируют на всякое повышение цены на изделие значительным снижением объемов закупок. Как отмечает А.А. Пивень, снижение эластичности спроса на изделие возможно только при общем росте благосостояния населения страны и в частности, значительного роста доходной части бюджетов промышленных предприятий.

< Лекция 2 || Лекция 3: 12345 || Лекция 4 >
Анастасия Маркова
Анастасия Маркова

Здравствуйте!

4 июня я записалась на курс Прикладная статистика. Заплатила за получение сертификата. Изучала лекции, прошла Тест 1.

Сегодня вижу, что я вне курса! Почему так произошло?