Создание дидактических материалов в текстовом редакторе

Часть 3

Обсуждение способов использования текстового редактора в проектной работе

Описание: при проведении учебного проекта особенно важна самостоятельная деятельность учащихся. Существуют дополнительные возможности в использовании дидактических материалов для активизации этого вида учебной работы. Microsoft Word и Publisher содержат большое количество инструментальных средств, которые помогают учителю активизировать как индивидуальные исследования школьников, так и работу учащихся в группе.

Методы и приемы развития литературных навыков

Умение писать на любые темы является важной составляющей учебного проекта. Школьникам важно научиться ясно и эффективно выражать свои мысли на бумаге. "Я не люблю писать. Я не знаю, о чем писать", - такое и им подобные высказывания нередки в классе, где учащиеся не хотят писать сочинения или представлять рефераты. Ниже приведены некоторые рекомендации по содержанию создаваемых учителем дидактических материалов по различным предметам, направленные на развитие у учащихся письменных навыков. Для этого целесообразно использовать следующие виды деятельности:

В преподавании языков и литературы:

• написание сказок и басен;
• придумывание девизов и лозунгов;
• написание сценариев рекламных роликов;
• подготовка сценариев пьесы и ее представление в классе;
• написание стихов;
• переработка известной истории под другим углом зрения или от лица другого героя;
• подготовка доклада о визите какой-либо важной персоны;
• написание писем на разные темы;
• письменный анализ прочитанных произведений.

В преподавании истории, географии и социальных дисциплин:

• подготовка докладов по истории или географии стран с использованием материалов Интернета;
• создание путеводителя по стране. Воспользуйтесь возможностью Microsoft Word для поиска информации в Интернете;
• подготовка туристических буклетов, списка мест для визита, включающий виды транспортных средств и возможные проблемы. Используйте материалы Интернета;
• написание сочинения от лица человека, жившего в выбранный исторический период. Для получения исторических справок используйте информацию из Интернета;
• разработка учебных игр и написание их сценариев;
• создание плакатов, отображающих различные исторические события, с использованием WordArt ;
• подготовка справочников по Вашему региону (не забудьте включить в них важные аспекты истории, политической структуры, а также информацию о знаменитых людях, населении, промышленности, производимых продуктах, достопримечательностях и т. д. Данное задание могло бы быть эффективным обучающим проектом, основанном на взаимодействии школьников);
• создание веб-сайта исторической личности или исторического места с использование Word Web Wizard. Поместите данный проект на сайт класса в Интернете или в сети интранет, и поделитесь им с другими классами или школами.

В преподавании математики:

• написание текста математических задач. Используйте Microsoft Equation Editor для вставки уравнений в документ Microsoft Word ;
• сравнение вариантов возможных доказательств какой-нибудь теоремы.

В клубной и кружковой работе, на факультативах:

• подготовка и оформление докладов о научных открытиях и изобретениях;
• описание процесса творческого мышления, использованного учащимися в решении какой-либо проблемы;
• оформление отчета, реферата или статьи после проведения научного исследования;
• составление гипотез об исходе научного эксперимента. После проведения эксперимента нужно оформить его результаты и сравнить их с предложенными гипотезами.

Во время досуга:

• подготовка классной газеты. Сформируйте команды редакторов, репортеров, художников. Оформите газету и покажите ее всей школе через сеть интранет;
• написание плана какого-нибудь мероприятия для гостей. Данная работа может включать подготовку приглашений, графиков и указательных табличек, а также составление сметы расходов.