Национальный исследовательский университет "Высшая Школа Экономики"
Опубликован: 20.11.2013 | Доступ: свободный | Студентов: 2903 / 1571 | Длительность: 08:39:00
Специальности: Преподаватель
Лекция 4:

Методические рекомендации по написанию исследовательских работ

Контрольные вопросы

  1. Что отображает аспектация исследовательской работы?
  2. Что устанавливает композиция научной работы?
  3. Определите понятие рубрикации текста.
  4. Какова композиционная структура исследовательской работы?
  5. Дайте определение понятию "аннотация". Каков рекомендуемый объем аннотации?
  6. Дайте определение понятию "ключевые слова". Какое количество ключевых слов и словосочетаний рекомендуется предоставлять вместе с текстом исследовательской работы?
  7. Какие лексико-синтаксические конструкции рекомендуются для употребления в аннотации?
  8. Что рекомендуется излагать в заключении?

Упражнения

Упражнение 1.

Тема: Подготовка и самопроверка введения исследовательской работы

  1. Выберите из архива кафедры, на которой выполняется работа, работу по своему направлению исследований, ознакомьтесь с её введением и структурой. Используя форму таблицы 4.7, проведите рецензирование приведенного ниже введения.
  2. Подготовьте введение собственной работы. Осуществите его самопроверку по форме, приведенной в таблице 4.7.
Таблица 4.7. Форма для рецензирования и самопроверки введения курсовых, выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций
Раздел Вопросы Обоснование ответа
Обоснование актуальности темы
  1. Во введении приведено обоснование актуальности темы исследования?
  2. Факторы, определяющие актуальность темы исследования, соотносятся с заявленной темой исследования?
  3. При аргументации актуальности темы исследования:
  • Употребляются ключевые слова, термин "актуальность"?
  • Проводится анализ ситуации в выбранной предметной области, подкрепленный конкретными фактами, статистическими данными, тенденциями, известными результатами научных достижений?
  • Определяется своевременность и важность проведения исследования по выбранной проблематике в теоретическом и/или практическом направлениях?
  • Рассматриваются нерешенные задачи, трудности, малоизученные вопросы в соответствующей отрасли науки / практике народного хозяйства?
  • Выявляется существующее несоответствие между желаемым и действительным, несоответствие между известным и неизвестным?
  • На содержательном уровне сформулирована проблема исследования, решение которой представляет существенный теоретический и/или практический интерес?
  • Приводятся окончательные выводы об актуальности темы исследования?
Описание степени изученности и научной разработанности темы
  1. Во введении приведено описание степени изученности и научной разработанности темы?
  2. Дан краткий обзор и анализ известных научных достижений в выбранной предметной области?
  3. Приведенный краткий обзор литературы имеет непосредственное отношение к теме исследования? В изложении указаны основополагающие научно-прикладные работы выбранной области?
  4. Приведен анализ раскрытых и нераскрытых вопросов по проблеме исследования, сильных и слабых стороны в изученности проблемы?
  5. Из описания степени изученности и научной разработанности темы вытекает необходимость проведения теоретических исследований?
  6. Обозначено место автора в проведении теоретических исследований? Показано, в чем будет состоять собственный вклад автора?
Объект и предмет исследования
  1. Объект и предмет исследования четко сформулированы? Связаны с темой исследования?
  2. Предмет исследования соответствует объекту исследования?
  3. Предмет исследования находится в границах объекта исследования, соотносится с ним как частное и общее?
  4. Предмет исследования конкретизирует тему исследования?
Цель работы
  1. Цель работы четко сформулирована и имеет непосредственное отношение к заявленной теме?
  2. Цель работы направлена на решение выявленной проблемы, лежащей в основе предмета исследования?
  3. Формулировка цели определяет основной результат работы? Для магистерской диссертации - основной научный результат исследования?
  4. В формулировке цели исследования приведена практическая потребность, для удовлетворения которой решается поставленная задача, проводится исследование?
Гипотеза исследования (для работ, выполняемых в магистратуре)
  1. Гипотеза исследования четко сформулирована?
  2. Гипотеза исследования устанавливает главное направление научного поиска?
  3. Гипотеза исследования соответствует уже имеющимся знаниям по данной проблеме?
  4. При формулировке гипотезы использованы ключевые слова выбранной темы исследования?
  5. Приведенная гипотеза исследования отвечает требованиям научного предположения, а именно:
  • Является логически непротиворечивой?
  • Является принципиально проверяемой?
  • Не противоречит ранее установленным фактам, не относящимся к предметной области?
  • Приложима к возможно более широкому кругу явлений?
  • Позволяет разработать программу дальнейших исследований?
Задачи исследования, ограничения и допущения
  1. Задачи исследования обеспечивают достижение поставленной цели? Не дублируют формулировку цели?
  2. Задачи излагаются списком, в виде перечисления?
  3. Выполнено требование по количеству задач - не более 4-5?
  4. Поставленные задачи исследования определяют структуру работы?
  5. Для задач приведены условия их рассмотрения (ограничения и допущения)?
Теоретическая база, методологические основы и методы исследования исследований (для работ, выполняемых в магистратуре)
  1. Во введении приведены теоретическая база и методологические основы исследования?
  2. Описаны методологические принципы, приемы и подходы, на которых базируется проведение исследования?
  3. При описании теоретической базы исследования изложены положения, идеи, концепции, теории, на которые опирается исследование? Каждый выделенный компонент сопровождается указанием авторов научных трудов и других работ?
  4. Приведенная теоретическая база и методологические основы соответствуют поставленной цели и задачам исследования?
  5. Приведены общенаучные методы, которые применяются в работе?
  6. Приведены специальные (конкретно-научные) методы, которые применяются в работе?
  7. Приведенные методы исследования достаточны для решения поставленных задач?
Результаты
  1. Результаты работы четко сформулированы?
  2. Результаты связаны с поставленными задачами? Каждой задаче соответствует определенной результат?
  3. Выделены теоретические и прикладные результаты?
  4. В результатах выделен личный вклад автора?
  5. Установлена связь результатов с практикой? Определена практическая значимость результатов (для выпускных квалификационных работ бакалавров, курсовых работ, выполняемых в магистратуре, магистерских диссертаций)?
  6. Приведены сведения по апробации результатов (для выпускных квалификационных работ бакалавров, курсовых работ, выполняемых в магистратуре, магистерских диссертаций)?
Научная новизна
  1. Во введении сформулированы элементы научной новизны результатов исследования?
  2. Элементы научной новизны имеют непосредственного отношения к заявленной теме?
  3. Элементы научной новизны изложены в корректных терминах? Не подменяются результатами практического характера?
  4. Для элементов научной новизны приведены их отличительные признаки, их оценка в сравнении с известными научными результатами работ других авторов в данной области?
Описание структуры работы
  1. Введение завершается описанием структуры работы?
  2. Работа обладает ясной структурой?
  3. Для каждого раздела работы приведена его развернутая аннотация?
  4. Структура работы последовательно отражает решение поставленных задач и достижение цели?
Анджелика Шарапова
Анджелика Шарапова

Оценки по каким дисциплинам идут в приложение к диплому по профессиональной переподготовке "Современные образовательные технологии"?

Дмитрий Соболев
Дмитрий Соболев

Я заввершаю обучение по программе "Современные образовтетельные технологии". Прошу прислать задание для итоговой работы.Мой адрес resoluteness@yandex/ru

Спасибо!