Национальный исследовательский университет "Высшая Школа Экономики"
Опубликован: 20.11.2013 | Доступ: свободный | Студентов: 2677 / 1383 | Длительность: 08:39:00
Специальности: Преподаватель
Лекция 2:

Методологический аппарат научного исследования

Примеры типовых ошибок, допускаемых студентами при обосновании актуальности темы исследования и описании степени её изученности, приведены в таблице 2.2.

Таблица 2.2. Типовые ошибки, допускаемые студентами при обосновании актуальности темы исследования и описании степени её изученности
Группа ошибок Примеры
Типовые ошибки, допускаемые студентами при обосновании актуальности темы исследования
  • Обоснование актуальности не связано с темой исследования.
  • Не употребляется сам термин "актуальность".
  • Не используются ключевые слова.
  • Анализ ситуации в выбранной области не подкреплен конкретными фактами, статистическими данными, тенденциями, известными результатами научных и практических достижений.
  • Отсутствует формулировка проблемы.
  • Не изложены малоизученные вопросы в науке и/или решении прикладных задач, которые определяет проблему исследования
Типовые ошибки, допускаемые студентами при описании степени изученности и научной разработанности темы исследования
  • Представленный краткий обзор и анализ известных научных достижений в выбранной области не имеет непосредственного отношения к заявленной теме.
  • Основополагающие научно-прикладные работы выбранной области не рассмотрены.
  • В приведенном описании дается только перечень литературных источников. Анализ раскрытых и нераскрытых вопросов по проблеме исследования отсутствует.
  • Собственное место в проведении исследований не обозначено

2.2 Объект и предмет исследования

В каждом научном исследовании должны быть четко определены объект и предмет исследования.

Объект исследования - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и выбранное для изучения. Это та часть практики или научного знания, с которой работает исследователь.

Предмет исследования - целостная составляющая объекта исследования, определенный аспект его рассмотрения, одна или несколько сторон, та точка зрения, с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом наиболее существенные свойства, признаки, отношения, характеризующие объект исследования. Предмет исследования часто включается в формулировку темы работы.

Объект и предмет исследования как категории научного познания соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та часть, которая служит предметом исследования. Например, если объектом исследования является проект внедрения, то предметом исследования могут быть его ключевые факторы успеха.

Следует отметить, что то, что выступает предметом в одних исследованиях, в других может рассматриваться как объект. Например, в одних исследованиях объектом исследования может быть предприятие, а предметом - информационная система предприятия. В других исследованиях объектом исследования может являться информационная система предприятия, а предметом исследования - одна из её подсистем.

Примеры обобщенных групп объектов и предметов прикладных исследований, выполняемых в учебном процессе по направлению подготовки "Бизнес-информатика", приведены в таблице 2.3.

Формулировки объекта и предмета исследования обычно начинаются словами: "Объектом (предметом) исследования настоящей работы является...".

Таблица 2.3. Обобщенные группы объектов и предметов прикладных исследований, выполняемых в учебном процессе по направлению подготовки "Бизнес-информатика"
Группы объектов исследований Группы предметов исследования
Национальные, отраслевые, региональные и отдельные экономические системы; предприятия всех организационно-правовых форм, организации, госструктуры, объединения и союзы Процессы и явления; методы и инструменты анализа и оценки состояния, процессов и явлений объекта исследования; проблемы в сфере ИТ; информационные системы; ИТ-инфраструктура; организационное устройство ИТ службы; управление ИТ-проектами
Региональные и глобальные ИТ-рынки и их сегменты; ИТ-компании; продукты и услуги ИТ-компаний Системы показателей и критериев; методы и инструменты анализа и оценки состояния, процессов и явлений объекта исследования; тенденции развития; конкурентоспособность бизнеса, продуктов и услуг ИТ- компаний; факторы конкурентоспособности; создание и удержание конкурентных преимуществ ИТ-компаний; продвижение продуктов и услуг ИТ- компаний
Бизнес-процессы предприятий, организаций, госструктур Системы показателей и критериев; методы и инструменты анализа и оценки состояния бизнес-процессов; функции бизнес-пользователей; подходы к автоматизации, средства автоматизации
Информационные системы предприятий, организаций и госструктур Системы показателей и критериев; методы и инструменты анализа и оценки состояния информационных систем; требования, отдельные подсистемы и компоненты информационных систем; процессы жизненного цикла информационных систем

Примеры тематики, объектов и предметов исследований, выполняемых в учебном процессе по направлению подготовки "Бизнес-информатика", приведены в таблице 2.4.

Таблица 2.4. Примеры тематики, объектов и предметов исследований, выполняемых в учебном процессе по направлению подготовки "Бизнес-информатика"
Тема Вид работы Объект исследования Предмет исследования
Автоматизация управления договорами в холдинге Выпускная квалификационная работа бакалавра Холдинг Процесс управления договорами
Управление рисками аутсорсинговых контрактов в банке Выпускная квалификационная работа бакалавра Коммерческий банк Инструменты снижения рисков внешней разработки программного обеспечения
Анализ состояния рынка ИТ-услуг Курсовая работа (магистратура, 1 курс) Рынок ИТ-услуг Тенденции развития рынка ИТ-услуг
Организация перехода к ИТ аутсорсингу в банке Магистерская диссертация Банк Методы и инструменты обоснования передачи ИТ-функций внешнему провайдеру
Оценка степени зрелости рынка ИТ-консалтинга Магистерская диссертация Рынок ИТ-консалтинга Системы показателей и методы оценки состояния рынка

Примеры типовых ошибок, допускаемых студентами при описании объекта и предмета исследования приведены в таблице 2.5.

Таблица 2.5. Типовые ошибки, допускаемые студентами при описании объекта и предмета исследования
Группа ошибок Примеры
Типовые ошибки, допускаемые студентами при описании объекта исследования
  • Объект исследования не соответствует теме работы.
  • Границы объекта исследования поставлены слишком узко, не позволяют провести полноценное исследование обозначенной проблематики
Типовые ошибки, допускаемые студентами при описании предмета исследования
  • Предмет исследования не соответствует объекту исследования.
  • Предмет исследования выходит за границы объекта исследования.
  • Границы предмета исследования слишком масштабны, требуют проведения исследования силами проектной группы.
  • Предмет исследования не конкретизирует научную проблему
Анджелика Шарапова
Анджелика Шарапова

Оценки по каким дисциплинам идут в приложение к диплому по профессиональной переподготовке "Современные образовательные технологии"?

Дмитрий Соболев
Дмитрий Соболев

Я заввершаю обучение по программе "Современные образовтетельные технологии". Прошу прислать задание для итоговой работы.Мой адрес resoluteness@yandex/ru

Спасибо!