Современные тенденции развития информационного и интеллектуального менеджмента

10.10. Деловая игра "Оценка ролей участников команды в принятии группового решения"

План проведения

1. Игра может проводиться по результатам деловых игр 6, 7, 8. Требуется оценить поведение членов группы при выработке решения по деловой игре.
2. Обычно в группе выделяют четыре активизирующие друг друга роли - стратег - участник, нацеленный на решение задачи, ставящий цели и ведущий группу к их достижению:
   • эксперт - самый компетентный член команды, имеющий опыт решения проблемы, обладающий устойчивыми знаниями и навыками для решения конкретной задачи;
   • генератор идей - участник группы, обладающий творческим мышлением, способностями к выработке нетрадиционных подходов и решений;
   • коммуникатор - человек, нацеленный на поддержание нормальных рабочих отношений внутри коллектива, неформальный эмоциональный лидер группы.
3. Преподаватель раздает оценочный тест "Ваша роль при решении задач" (табл. 10.3). Участники игры заполняют тест и подсчитывают суммы баллов по строкам:

   А) 2 + 4 + 7 + 10 (Тип Х — поведение, ориентированное на решение задач);

   Б) 1 + 6 + 8 + 11 (Тип У — поведение, ориентированное на установление отношений);

   В) 3 + 5 + 9 + 12 (Тип 3 — поведение, ориентированное на свои интересы).
4. Преподаватель рисует на доске 5 фигур: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник и зигзаг и просит участников выбрать одну наиболее "симпатичную" фигуру (упрощенный психогеометрический тест).
5. Преподаватель рассказывает о типах поведения при групповом взаимодействии, участники наносят на модель решетки менеджмента Бэйлса - Моутон данные по тесту и определяют тип взаимодействия (стиль).

Этот тип в большинстве случаев совпадает с данными по психогеометрическому тесту. Преподаватель предлагает участникам сделать вывод об их роли в групповом обсуждении, оценить свой стиль и выработать для себя рекомендации по саморазвитию.