Опубликован: 11.08.2011 | Доступ: свободный | Студентов: 5251 / 2599 | Оценка: 4.40 / 4.19 | Длительность: 06:31:00
ISBN: 978-5-9556-0125-0
Лекция 5:

Лабораторный практикум

< Лекция 4 || Лекция 5: 123456

ЗАДАНИЕ № 2. Измерение фразовой разборчивости при ускоренном темпе произношения

Фразовую разборчивость при ускоренном темпе произношения измеряют по таблицам, состоящим из коротких (3 - 4 слова) фраз, в соответствии с ГОСТ Р 50840. Таблицы и бланки измерений слоговой разборчивости речи методом артикуляционных испытаний получить у преподавателя.

Бригада операторов состоит из дикторов (не менее 3 человек - мужчин и женщин) и аудиторов (4 - 5 человек). Тренировка бригады операторов не производится. Диктор читает одну таблицу фраз в нормальном темпе произношения (одна фраза за 2,4 с) и вторую таблицу в ускоренном темпе (одна фраза за 1,5 - 1,6 с). Пауза между фразами должна быть 5 - 6 с. Аудитор прослушивает сначала таблицу, прочитанную диктором в нормальном темпе, затем таблицу, прочитанную тем же диктором в ускоренном темпе.

Цикл измерений состоит из передачи всеми дикторами по 10 таблиц каждым и приема всеми аудиторами всех переданных таблиц.

Фразу считают неправильно принятой, если хотя бы одно слово принято неправильно, пропущено или добавлено. Фразовую разборчивость J находят как среднее значение для цикла измерений согласно формуле 5.2.

J_{Н,У}=\frac 1N\sum\limits_{i=1}^N j_i, ( 5.2)

где:

  • J_{Н,У} - фразовая разборчивость при нормальном или при ускоренном темпе произношения, %;
  • j_i - результат единичного измерения, %; вычисляется как процент правильно принятых фраз для нормального и ускоренного темпов произношения;
  • N - число единичных измерений.

Показатель снижения фразовой разборчивости вычисляют согласно 5.3.

\Delta=J_У/J_Н ( 5.3)

Этот показатель для кодеков, предназначенных для работы в телефонной сети общего пользования, должен быть не менее 0,98.

Записи в отчет для вариантов 1 и 2:

  1. записать номер и название задания, фамилии дикторов и аудиторов;
  2. в качестве исходных данных записать j_i - результаты единичных измерений;
  3. записать вычисления фразовой разборчивости J_{Н,У}, показателя снижения фразовой разборчивости при ускоренном темпе произношения \Delta ;
  4. сделать заключение о допустимости работы оборудования в телефонной сети общего пользования (в варианте 2 - заключение о пригодности акустических параметров аудитории для обмена информацией без малейшего напряжения внимания или без затруднений);
  5. приложить к отчету заполненные аудиторами бланки измерений слоговой разборчивости речи методом артикуляционных испытаний.

ЗАДАНИЕ № 3. Оценка качества речи методом парных сравнений

Качество речи оценивают по контрольным фразам, в соответствии с ГОСТ Р 50840. Получите у преподавателя текст с контрольными фразами, бланки оценки качества речи по методу парных сравнений. Бригада аудиторов должна состоять из 10 - 12 человек. Аудиторами не могут быть специалисты по кодекам речи. Число дикторов должно быть не менее 5 (мужчины и женщины).

Каждую контрольную фразу диктор произносит два раза - один раз через оцениваемый тракт, другой - через эталонный тракт. Порядок чередования трактов - случайный. Контрольные фразы, произносимые диктором, могут быть записаны в персональный компьютер, а затем прослушаны аудиторами в записи. Пауза между фразами 2 - 3 с, пауза между парами фраз 4 - 5 с.

Возможны два варианта оценки качества речи, либо по критерию "лучше - хуже", либо в баллах по пятибалльной шкале. В первом случае при прослушивании аудитор в бланке, образец которого приведен в прил. 5.2, ставит знак "+" в графе 1 или 2 в зависимости от того, какая фраза, по его мнению, звучит лучше. В том случае, если аудитор не может отдать предпочтение какому-либо варианту, он оставляет обе графы незаполненными. При подсчете числа предпочтений в случае незаполненных граф обоим вариантам засчитывается по 0,5.

Результат испытаний оценивают средним числом предпочтений согласно 5.4.

P_{1,2}=\frac 1N\sum\limits_{i=1}^N p_i, ( 5.4)

где:

  • P_{1,2} - среднее число предпочтений первого или второго варианта произношения фразы;
  • p_i - число случаев предпочтений соответственно первого или второго вариантов произношения фразы;
  • N - число единичных измерений (число дикторов).

Далее вычисляют разницу чисел предпочтений согласно 5.5.

\Delta P=\frac {|P_1-P_2|}{P_1+P_2}\cdot 100\% ( 5.5)

где:

  • P_1 - среднее число предпочтений первого варианта произношения фразы;
  • P_2 - среднее число предпочтений второго варианта произношения фразы.

При \Delta P\le 15\% тракты считают одинаковыми, т. е. оцениваемый тракт с низкоскоростным кодеком передает речь с тем же качеством, что и стандартный телефонный тракт, и по показателю качества речи, измеренного по методу парных сравнений, пригоден для использования в телефонной сети общего пользования.

При 15\%<\Delta P\le 75\% полагают, что кодек вносит искажения, заметные только при парных сравнениях испытательных фраз и незаметные при реальном телефонном обмене. Такой кодек по показателю качества речи, измеренного по методу парных сравнений, пригоден для использования в телефонной сети общего пользования.

При \Delta P > 75\% критерий "лучше - хуже" неприменим. Полагают, что в передаваемой оцениваемым кодеком речи имеются искажения, хотя и не мешающие ее восприятию, но легко различимые. В этом случае качество речи по методу парных сравнений необходимо оценивать в баллах, согласно табл. 5.3.

При оценке трактов в баллах, аудитор, прослушав одну и ту же фразу, прошедшую через сравниваемые тракты, выставляет в графах 1 и 2 оценки в баллах с точностью до 0,1, соответствующие, по его мнению, качеству того и другого тракта, руководствуясь табл. 5.3 и учитывая, что качество речи, передаваемой через стандартный ТЧ канал, принято оценивать в 4 балла при работе от телефонного аппарата с динамическим микрофоном и при номинальном уровне сигнала.

Таблица 5.3. Соответствие между качеством речи и оценкой в баллах
Характеристика качества речи Баллы
Естественность звучания речи. Высокая узнаваемость. Полное отсутствие помех и искажений 4,6-5,0
Естественность звучания речи. Высокая узнаваемость. Отдельные малозаметные искажения или помехи 4,0-4,5
Естественность звучания речи. Высокая узнаваемость. Слабое постоянное присутствие отдельных видов искажений или помех 3,5-3,9
Незначительное нарушение естественности и узнаваемости. Заметное присутствие отдельных искажений или помех 3,0-3,4
Заметное нарушение естественности и ухудшение узнаваемости, присутствие нескольких видов искажений (картавость, гнусавость и др.) или помех 2,5-2,9
Существенное искажение естественности и ухудшение узнаваемости. Постоянное присутствие искажений типа картавость, гнусавость и др. или помех 1,7-2,4
Сильные искажения типа картавость, гнусавость и др. Механический голос. Наблюдается потеря естественности и узнаваемости <1,7

При оценке результата измерений в баллах средний балл вычисляют согласно 5.6.

X=\frac 1N\sum\limits_{i=1}^N x_i, ( 5.6)

где

  • x_i - результат единичного измерения;
  • N - число единичных измерений.

К выходу в ТФОП по параметру качества речи, определенного по методу парных сравнений, допускаются кодеки, получившие оценку, отличающуюся от оценки эталонного тракта не более чем на 0,6 балла.

Записи в отчет:

  • записать номер и название задания, фамилии дикторов и аудиторов;
  • указать вариант оценки качества речи, либо по критерию "лучше - хуже", либо в баллах по пятибалльной шкале;
  • в качестве исходных данных записать, в зависимости от выбранного варианта, либо x_i - результаты единичных измерений, в баллах, либо p_i - число случаев предпочтений;
  • в зависимости от выбранного варианта, записать либо вычисления P_{1,2} - среднего числа предпочтений первого или второго варианта произношения фразы, а также вычисление разницы чисел предпочтений, либо вычисление X - среднего балла;
  • сделать заключение о допустимости работы оборудования в телефонной сети общего пользования (либо заключение о пригодности акустических параметров аудитории для обмена информацией без малейшего напряжения внимания или без затруднений);
  • приложить к отчету заполненные аудиторами бланки оценки качества речи по методу парных сравнений.
< Лекция 4 || Лекция 5: 123456
Евгений Цветков
Евгений Цветков

Сертификат №101213142 по программе «Метрология, стандартизация, сертификация и управление качеством»

Срок обучения: 9 декабря 2018 - 31 декабря 2018

 

Как я могу получить официальный документ о повышении квалификации?

У меня есть еще несколько курсов, пройденных после 2015 года. К ним такой же вопрос.

Виктория Евтерева
Виктория Евтерева
Сергей Ишутин
Сергей Ишутин
Россия, Воронеж
Alexander Vizelka
Alexander Vizelka
Россия