Лабораторный практикум

ЗАДАНИЕ № 2. Измерение фразовой разборчивости при ускоренном темпе произношения

Фразовую разборчивость при ускоренном темпе произношения измеряют по таблицам, состоящим из коротких (3 - 4 слова) фраз, в соответствии с ГОСТ Р 50840. Таблицы и бланки измерений слоговой разборчивости речи методом артикуляционных испытаний получить у преподавателя.

Бригада операторов состоит из дикторов (не менее 3 человек - мужчин и женщин) и аудиторов (4 - 5 человек). Тренировка бригады операторов не производится. Диктор читает одну таблицу фраз в нормальном темпе произношения (одна фраза за 2,4 с) и вторую таблицу в ускоренном темпе (одна фраза за 1,5 - 1,6 с). Пауза между фразами должна быть 5 - 6 с. Аудитор прослушивает сначала таблицу, прочитанную диктором в нормальном темпе, затем таблицу, прочитанную тем же диктором в ускоренном темпе.

Цикл измерений состоит из передачи всеми дикторами по 10 таблиц каждым и приема всеми аудиторами всех переданных таблиц.

Фразу считают неправильно принятой, если хотя бы одно слово принято неправильно, пропущено или добавлено. Фразовую разборчивость находят как среднее значение для цикла измерений согласно формуле 5.2.

( 5.2)

где:

• - фразовая разборчивость при нормальном или при ускоренном темпе произношения, %;
• - результат единичного измерения, %; вычисляется как процент правильно принятых фраз для нормального и ускоренного темпов произношения;
• - число единичных измерений.

Показатель снижения фразовой разборчивости вычисляют согласно 5.3.

( 5.3)

Этот показатель для кодеков, предназначенных для работы в телефонной сети общего пользования, должен быть не менее 0,98.

Записи в отчет для вариантов 1 и 2:

1. записать номер и название задания, фамилии дикторов и аудиторов;
2. в качестве исходных данных записать - результаты единичных измерений;
3. записать вычисления фразовой разборчивости , показателя снижения фразовой разборчивости при ускоренном темпе произношения ;
4. сделать заключение о допустимости работы оборудования в телефонной сети общего пользования (в варианте 2 - заключение о пригодности акустических параметров аудитории для обмена информацией без малейшего напряжения внимания или без затруднений);
5. приложить к отчету заполненные аудиторами бланки измерений слоговой разборчивости речи методом артикуляционных испытаний.

ЗАДАНИЕ № 3. Оценка качества речи методом парных сравнений

Качество речи оценивают по контрольным фразам, в соответствии с ГОСТ Р 50840. Получите у преподавателя текст с контрольными фразами, бланки оценки качества речи по методу парных сравнений. Бригада аудиторов должна состоять из 10 - 12 человек. Аудиторами не могут быть специалисты по кодекам речи. Число дикторов должно быть не менее 5 (мужчины и женщины).

Каждую контрольную фразу диктор произносит два раза - один раз через оцениваемый тракт, другой - через эталонный тракт. Порядок чередования трактов - случайный. Контрольные фразы, произносимые диктором, могут быть записаны в персональный компьютер, а затем прослушаны аудиторами в записи. Пауза между фразами 2 - 3 с, пауза между парами фраз 4 - 5 с.

Возможны два варианта оценки качества речи, либо по критерию "лучше - хуже", либо в баллах по пятибалльной шкале. В первом случае при прослушивании аудитор в бланке, образец которого приведен в прил. 5.2, ставит знак "+" в графе 1 или 2 в зависимости от того, какая фраза, по его мнению, звучит лучше. В том случае, если аудитор не может отдать предпочтение какому-либо варианту, он оставляет обе графы незаполненными. При подсчете числа предпочтений в случае незаполненных граф обоим вариантам засчитывается по 0,5.

Результат испытаний оценивают средним числом предпочтений согласно 5.4.

( 5.4)

где:

• - среднее число предпочтений первого или второго варианта произношения фразы;
• - число случаев предпочтений соответственно первого или второго вариантов произношения фразы;
• - число единичных измерений (число дикторов).

Далее вычисляют разницу чисел предпочтений согласно 5.5.

( 5.5)

где:

• - среднее число предпочтений первого варианта произношения фразы;
• - среднее число предпочтений второго варианта произношения фразы.

При тракты считают одинаковыми, т. е. оцениваемый тракт с низкоскоростным кодеком передает речь с тем же качеством, что и стандартный телефонный тракт, и по показателю качества речи, измеренного по методу парных сравнений, пригоден для использования в телефонной сети общего пользования.

При полагают, что кодек вносит искажения, заметные только при парных сравнениях испытательных фраз и незаметные при реальном телефонном обмене. Такой кодек по показателю качества речи, измеренного по методу парных сравнений, пригоден для использования в телефонной сети общего пользования.

При критерий "лучше - хуже" неприменим. Полагают, что в передаваемой оцениваемым кодеком речи имеются искажения, хотя и не мешающие ее восприятию, но легко различимые. В этом случае качество речи по методу парных сравнений необходимо оценивать в баллах, согласно табл. 5.3.

При оценке трактов в баллах, аудитор, прослушав одну и ту же фразу, прошедшую через сравниваемые тракты, выставляет в графах 1 и 2 оценки в баллах с точностью до 0,1, соответствующие, по его мнению, качеству того и другого тракта, руководствуясь табл. 5.3 и учитывая, что качество речи, передаваемой через стандартный ТЧ канал, принято оценивать в 4 балла при работе от телефонного аппарата с динамическим микрофоном и при номинальном уровне сигнала.

При оценке результата измерений в баллах средний балл вычисляют согласно 5.6.

( 5.6)

где

• - результат единичного измерения;
• - число единичных измерений.

К выходу в ТФОП по параметру качества речи, определенного по методу парных сравнений, допускаются кодеки, получившие оценку, отличающуюся от оценки эталонного тракта не более чем на 0,6 балла.

Записи в отчет:

• записать номер и название задания, фамилии дикторов и аудиторов;
• указать вариант оценки качества речи, либо по критерию "лучше - хуже", либо в баллах по пятибалльной шкале;
• в качестве исходных данных записать, в зависимости от выбранного варианта, либо - результаты единичных измерений, в баллах, либо - число случаев предпочтений;
• в зависимости от выбранного варианта, записать либо вычисления - среднего числа предпочтений первого или второго варианта произношения фразы, а также вычисление разницы чисел предпочтений, либо вычисление - среднего балла;
• сделать заключение о допустимости работы оборудования в телефонной сети общего пользования (либо заключение о пригодности акустических параметров аудитории для обмена информацией без малейшего напряжения внимания или без затруднений);
• приложить к отчету заполненные аудиторами бланки оценки качества речи по методу парных сравнений.