Лабораторный практикум

Методические указания к выполнению работы

Приборы и оборудование, нормативные документы. При выполнении измерений применяются следующие приборы и оборудование:

• шумомер согласно ГОСТ 17187, класс точности 3;
• персональный компьютер с устройством ввода-вывода речевой информации с характеристиками, соответствующими магнитофонам первой группы сложности согласно ГОСТ 24863;
• набор дискет с речевыми тестами и слоговыми артикуляционными таблицами;
• оконечное телефонное оборудование с электроакустическими характеристиками, соответствующими телефонному аппарату класса 0 согласно ГОСТ 7153;
• динамические головные телефоны;
• контрольный тракт - телефонный канал с полосой пропускания частот 300 - 3400 Гц.

В основу работы положен Государственный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 51061 - 97 "Системы низкоскоростной передачи речи по цифровым каналам. Параметры качества речи и методы измерений". Применение этого стандарта в данной работе основано на следующих допущениях:

• в качестве системы низкоскоростной передачи речи по цифровым каналам может быть использована одна из систем: система оператора сотовой связи; система городской телефонной связи, основанная на цифровой АТС; система учрежденческой телефонной связи, основанная на цифровой мини-АТС;
• изучение экспертного метода оценки качества на примере оценки качества речи может быть произведено без привязки к технической системе передачи, в условиях акустического канала связи;
• в качестве эталонного тракта может быть применен акустический канал связи.

В соответствии с этими допущениями произведена адаптация текста стандарта для его применения в учебных целях и рассматриваются два варианта выполнения работы:

• оценка качества речи в системе низкоскоростной передачи речи по цифровым каналам;
• изучение экспертного метода оценки качества на примере оценки качества речи в условиях акустического канала связи.

Выбор варианта выполнения работы определяется преподавателем, в зависимости от условий проведения эксперимента и от структуры аудитории.

Подготовка к измерениям. Измерения должны проводиться в нормальных климатических условиях согласно ГОСТ 15150. Уровень и форма спектра акустического шума в помещении для испытаний должны быть указаны в технических условиях на испытуемый тракт конкретного типа. При отсутствии указаний, испытания проводят при уровне шума не более 50 дБ (по шкале А ГОСТ 13107).

Измерения проводит бригада операторов (дикторы и аудиторы), не имеющих явных дефектов речи и слуха. Измерения разборчивости речи проводит бригада в возрасте от 18 до 30 лет, в составе которой должно быть не менее трех дикторов (двух мужчин и одной женщины) и трех аудиторов. Состав бригады аудиторов произвольный. Аудиторы могут быть дикторами.

ЗАДАНИЕ № 1. Измерение слоговой разборчивости речи методом артикуляционных испытаний

Получите у преподавателя слоговые таблицы и бланки для измерений слоговой разборчивости речи методом артикуляционных испытаний, а также набор дискет с речевыми тестами и слоговыми артикуляционными таблицами.

Слоговую разборчивость измеряют по методике и таблицам слогов согласно ГОСТ Р 50840 - 95 [19]. Измерения проводит бригада операторов, прошедшая специальное обучение (тренировку), путем прослушивания на головные телефоны слоговых артикуляционных таблиц. Бригаду операторов рекомендуется обучить в два этапа.

На первом этапе обучения операторы знакомятся со структурой речевого материала, осваивают технику его произношения, а также адаптируются к восприятию речи, искаженной в испытуемом тракте или в соответствующих акустических условиях. Чтение слогов осуществляется диктором ровным голосом, четко, но без подчеркивания отдельных звуков, с постоянным уровнем громкости речи, который контролируется шумомером на испытательной фразе "Не видали мы такого невода". Слоги следует читать в следующем ритме: один слог за три секунды. Диктор должен выдерживать постоянный ритм речи на протяжении чтения всей таблицы. Аудитор записывает принятые слоги в бланк, форма которого приведена на рис. 5.2. Если аудитор не понял переданного слога, в соответствующей графе бланка ставится прочерк.

Рис. 5.2. Форма бланка для измерений слоговой разборчивости речи методом артикуляционных испытаний

На втором этапе тренировки проводится цикл измерений при использовании испытуемого тракта. Цикл измерений включает прием всеми аудиторами от всех дикторов по пять таблиц. Пятерки таблиц должны иметь номера 1 - 5, 6 - 10, 11 - 15 и т.д. Использование при измерении неполной пятерки таблиц не допускается. Для цикла измерений вычисляется среднее значение разборчивости согласно формуле 5.1.

( 5.1)

где:

• - результат единичного измерения, определяется как число совпавших слогов в таблице, прочитанной диктором и в таблице, записанной аудитором; определяется в процентах к общему числу слогов в таблице;
• - число единичных измерений (число заполненных аудиторами бланков).

Тренировку считают законченной при достижении бригадой стабильных результатов измерения разборчивости согласно допустимым отклонениям, приведенным в табл. 5.1. Аудиторы, результаты которых имеют отклонение больше допустимых, подлежат замене или исключению из бригады.

При работе в акустических шумах бригада приступает к измерениям спустя 5 - 10 минут после пребывания в условиях шума. Полученное в результате измерений среднее значение разборчивости речи классифицируется по нормам согласно ГОСТ Р 50840 (табл. 5.2). Так определяется класс качества аппаратуры связи. Для работы в телефонной сети общего пользования допускается использовать кодеки, обеспечивающие класс качества по разборчивости речи не ниже первого.

Записи в отчет для вариантов 1 и 2:

1. записать номер и название задания, ссылку на данные для измерений, фамилии дикторов и аудиторов;
2. в качестве исходных данных записать - результаты единичных измерений;
3. записать вычисление среднего значения разборчивости .
4. записать класс качества по разборчивости и сделать заключение о допустимости работы оборудования в телефонной сети общего пользования (в варианте 2 - заключение о пригодности акустических параметров аудитории для обмена информацией без малейшего напряжения внимания или без затруднений);
5. приложить к отчету заполненные аудиторами бланки измерений слоговой разборчивости речи методом артикуляционных испытаний.