Опубликован: 29.08.2011 | Уровень: для всех | Доступ: свободно | ВУЗ: Национальный исследовательский университет "Высшая Школа Экономики"
Курс предназначен для школьников старших классов, которые собираются поступать в экономические вузы или на экономические факультеты университетов. Данный курс будет особенно полезен потенциальным участникам олимпиад по экономике. Он позволит школьникам самостоятельно освоить микроэкономику на вводном уровне и принять участие в этих сложных испытаниях. Надеемся, что данный курс окажется интересным и для тех, кто уже изучал начала экономики в рамках школьной программы.
Курс охватывает главные проблемы микроэкономического анализа. Это - альтернативная стоимость, рыночный спрос и эластичность, производительность и издержки, предложение фирмы, совершенная конкуренция и монополия на рынках продукции, совершенная конкуренция и монопсония на рынке труда. По курсу читаются лекции, проводится тестирование. На лекциях будут представлены основные теоретические модели, проиллюстрированные соответствующими примерами из отечественной и зарубежной практики. Тестирование позволит учащимися самостоятельно контролировать процесс усвоения полученных на лекциях знаний и применять эти теоретические знания для решения конкретных экономических задач. В результате изучения курса учащиеся должны понимать принципы рационального поведения производителей; как формируется рыночный спрос, предложение фирмы и рыночное предложение; как максимизирует прибыль монополист; как формируются спрос и предложение на рынке труда; каковы цели и последствия государственного вмешательства в рыночную экономику.
Цель: Оказать помощь школьникам старших классов, интересующимся экономической теорией, в изучении основ микроэкономики и в подготовке к участию в экономических олимпиадах. Курс рассчитан на использование математического аппарата. Поэтому его изучение потребует знания математики в рамках школьной программы. Так, например, необходимо знать обратную функцию, уметь дифференцировать простые функции, понимать физический смысл первой и второй производной, вычислять площади различных геометрических фигур, уметь работать с графиками.

План занятий

ЗанятиеЗаголовок <<Дата изучения
-
Лекция 1
Введение в экономику
В этой теме мы узнаем, что изучает микроэкономика, и какие методы анализа при этом используются. Мы познакомимся с главной проблемой экономики, проиллюстрируем эту проблему при помощи модели "Кривая производственных возможностей" и рассмотрим, как решается эта проблема в разных экономических системах.
Оглавление
    -
    Тест 1
    24 минуты
    -
    Лекция 2
    Рыночный спрос
    В этой теме мы узнаем, какие факторы определяют рыночный спрос на товары и услуги. Мы познакомимся с практическим применением понятия "эластичность спроса" и научимся рассчитывать коэффициенты прямой и перекрестной эластичности спроса по цене, а также эластичности спроса по доходу потребителей
    Оглавление
      -
      Тест 2
      24 минуты
      -
      Лекция 3
      Производство в краткосрочном периоде
      В этой теме мы рассмотрим, чем отличается краткосрочный период производства от долгосрочного периода с точки зрения экономиста. Мы познакомимся с производственной функцией, а также с понятиями средней и предельной производительности труда, и дадим их графическую интерпретацию.
      Оглавление
        -
        Тест 3
        27 минут
        -
        Лекция 4
        Издержки в краткосрочном периоде
        В этой теме мы рассмотрим, чем отличается подход экономиста к определению издержек и прибыли от подхода бухгалтера. Мы познакомимся с основными видами издержек, которые несет фирма в краткосрочном периоде. Мы представим кривые этих издержек на графиках и покажем взаимосвязь между ними.
        Оглавление
          -
          Тест 4
          24 минуты
          -
          Лекция 5
          Фирма на рынке совершенной конкуренции
          В этой теме мы рассмотрим модель фирмы, которая работает на рынке совершенной конкуренции. Мы узнаем, как выглядит кривая спроса на товар такой фирмы и как эта фирма максимизирует прибыль в краткосрочном периоде. Мы также построим кривую предложения совершенно конкурентной фирмы в краткосрочном периоде.
          Оглавление
            -
            Тест 5
            24 минуты
            -
            Лекция 6
            Рынок совершенной конкуренции
            Мы рассмотрим, какие факторы приводят к росту или уменьшению рыночного предложения. Мы узнаем, как изменяются равновесные цена и объем продаж при изменении рыночного спроса и рыночного предложения. Мы проанализируем влияние экономической политики государства на функционирование совершенно конкурентного рынка.
            Оглавление
              -
              Тест 6
              27 минут
              -
              Лекция 7
              Монополия
              В данной теме мы познакомимся с моделью поведения фирмы-монополиста и рассмотрим, как эта фирма максимизирует прибыль. Мы покажем, что монополизация рынка приводит к "безвозвратным" потерям для общества, и поэтому государство должно осуществлять контроль монополистических рынков.
              Оглавление
                -
                Тест 7
                24 минуты
                -
                Лекция 8
                Рынок труда
                В этой теме мы рассмотрим три модели рынка труда. Выясним, как функционирует совершенно конкурентный рынок труда.
                Оглавление
                  -
                  Лекция 9
                  Рынок труда (продолжение)
                  Рассмотрим рынок, где продавцы услуг труда обладают монопольной властью. И, наконец, обратимся к рынку, на котором покупатель услуг труда имеет монопсоническую власть.
                  Оглавление
                    -
                    Тест 8
                    24 минуты
                    -
                    5 часов
                    -
                    Мария Полевик
                    Мария Полевик

                    Известна функция спроса на товар mathmath, где math – количество покупаемого товара, math – цена единицы товара. При цене 60 руб./ед. точечная ценовая эластичность спроса на товар math равна -1.5

                    Тимур Тваури
                    Тимур Тваури
                    Возможно мои познания в алгебре покажутся скудными, но все же: почему в данном случае Q'P(Q)=P(Q) ?