Высшая школа экономики и бизнеса

Методология и история экономики

Программа формирует целостное представление об эволюции экономической науки. Вы изучите методологию экономического анализа, ключевые школы (меркантилизм, маржинализм, институционализм) и вклад выдающихся учёных, включая российских экономистов.
Студентов 1527 Выпускников 147 Для всех
690 ₽ 1 200 ₽
или любая сумма на ваше усмотрение
Вы можете оплатить любую сумму, чтобы поддержать наш проект и авторов программы. Объем услуг не зависит от размера вашей оплаты.
Объем
36 час.
Длительность
30 дней
Нагрузка в неделю
9 час.
Формат обучения
Дистанционно (самостоятельно)
Описание Учебный курс рассматривает историю становления экономической мысли как инструмент для понимания современных хозяйственных процессов и проверки теоретических гипотез. Материал охватывает ключевые этапы развития науки, включая классическую школу, маржинализм, кейнсианство и институциональный анализ. Особое внимание уделяется анализу интеллектуальных ошибок прошлого, что помогает избегать упрощенных решений в текущей исследовательской практике. Курс будет полезен экономистам, аналитикам, историкам науки и специалистам в области государственного управления, стремящимся расширить методологическую базу и развить навыки глубокого критического анализа экономических систем.
Цели
  • Сформировать системное представление об эволюции экономической науки и ее методологии.
  • Развить умение выявлять логические связи между историческими условиями и возникновением конкретных экономических теорий.
  • Помочь анализировать классические и современные концепции для оценки их применимости к текущим задачам.
  • Систематизировать знания о ключевых школах экономической мысли и их влиянии на современную макро- и микроэкономику.
Чему я научусь?
  • Анализировать теоретическое наследие великих экономистов для решения актуальных исследовательских задач.
  • Сравнивать подходы различных экономических школ к проблемам рыночного равновесия и государственного регулирования.
  • Выявлять методологические ошибки в экономических концепциях прошлого и настоящего.
  • Использовать историко-экономический контекст для обоснования управленческих и аналитических решений.

Авторы

Кликунов Николай Дмитриевич
Кликунов Николай Дмитриевич
Чему я научусь?
  • Анализировать теоретическое наследие великих экономистов для решения актуальных исследовательских задач.
  • Сравнивать подходы различных экономических школ к проблемам рыночного равновесия и государственного регулирования.
  • Выявлять методологические ошибки в экономических концепциях прошлого и настоящего.
  • Использовать историко-экономический контекст для обоснования управленческих и аналитических решений.

Учебный план

№ Занятия
Экзамен экстерном Внимание! Экзамен экстерном не обязательный для сдачи. При желании вы можете его пройти, если хотите подтвердить свои знания по данному курсу без его изучения или поверить свои знания по нему. Экзамен экстерном можно сдать только один раз. 90 мин
1 Введение в экономическую методологию Индукция и дедукция. Принцип аддукции: озарение, статистическая проверка, построение модели, прогноз, подтверждение/опровержение прогноза. Верификация. Принцип фальсификации... Индукция и дедукция. Принцип аддукции: озарение, статистическая проверка, построение модели, прогноз, подтверждение/опровержение прогноза. Верификация. Принцип фальсификации Карла Поппера. Абсолютизм vs релятивизм. Ядро Лакатоша vs концепции научных революций Куна. Что я знаю? И откуда я знаю, что я это знаю? ещё
Введение в экономическую методологию тест для курса Методология и история экономики 40 мин
2 Меркантилизм и проблемы геополитики Принципы меркантилизма. Страсть к накоплению. Механизм золотоденежных потоков Юма. Колонии и метрополии. Должники vs. кредиторы. Дилемма... Принципы меркантилизма. Страсть к накоплению. Механизм золотоденежных потоков Юма. Колонии и метрополии. Должники vs. кредиторы. Дилемма узника. Неэластичность спроса на экспорт и спроса на импорт. Условия, при которых меркантилизм становится верной концепцией. Почему в России почти всегда популярен меркантилизм? ещё
Меркантилизм и проблемы геополитики тест для курса Методология и история экономики 40 мин
3 Физиократия и концепция ключевого ресурса Земля дешеветь не может. Эластичность предложения факторов производства. Концепция ключевого ресурса. Идея единого налога Генри Джорджа.... Земля дешеветь не может. Эластичность предложения факторов производства. Концепция ключевого ресурса. Идея единого налога Генри Джорджа. Условия, при которых физиократы будут правы. Экономическая таблица Франсуа Кенэ и модель кругооборота доходов. Был ли В.И. Ленин физиократом? ещё
Физиократия и концепция ключевого ресурса тест для курса Методология и история экономики 45 мин
4 Адам Смит и основы менеджмента "Идея разделения труда и специализации. Принцип абсолютных преимуществ. Специализация vs. диверсификация. Человеческий капитал и концепция чистого... "Идея разделения труда и специализации. Принцип абсолютных преимуществ. Специализация vs. диверсификация. Человеческий капитал и концепция чистого листа. Теорема Рыбчинского и кривая производственных возможностей. Производительный и непроизводительный труд. ""Невидимая рука"" рынка. Почему концепция выгод от специализации может оказаться неверной?" ещё
Адам Смит и основы менеджмента тест для курса Методология и история экономики 40 мин
5 Давид Рикардо и введение в теорию международной торговли Закон железной заработной платы. Трудовая теория ценности. Дифференциальная земельная рента. Технический прогресс в системе Давида Рикардо.... Закон железной заработной платы. Трудовая теория ценности. Дифференциальная земельная рента. Технический прогресс в системе Давида Рикардо. Закон сравнительных преимуществ. Модель сравнительных преимуществ в условиях фиксированных мировых цен. Как должны и как распределяются выгоды от научно технического прогресса? ещё
Давид Рикардо и введение в теорию международной торговли тест для курса Методология и история экономики 45 мин
6 Томас Мальтус и начала демографии Аналитическая схема Мальтуса. Превентивные и естественные ограничители роста населения. Эмпирическое содержание теории Мальтуса. Рост производительности труда... Аналитическая схема Мальтуса. Превентивные и естественные ограничители роста населения. Эмпирическое содержание теории Мальтуса. Рост производительности труда в сельском хозяйстве в арифметической прогрессии. Рост населения в геометрической прогрессии. Теория оптимальной численности населения и ее критика. Нужно ли помогать бедным с точки зрения Мальтуса? ещё
Томас Мальтус и начала демографии тест для курса Методология и история экономики 40 мин
7 Иоганн фон Тюнен и принципы экономической географии Насколько изолировано государство? Немецкая экономическая школа. Изолированное государство Иоганна фон Тюнена. Изменение ренты в зависимости от... Насколько изолировано государство? Немецкая экономическая школа. Изолированное государство Иоганна фон Тюнена. Изменение ренты в зависимости от удаленности от центра. Теория размещения промышленных предприятий Альфреда Вебера. Проблема двух точек. Проблема трех точек. Теория центрального места Вальтера Кристаллера и правило ранг-размер. Приведет ли развитие коммуникаций к исчезновению городов? ещё
Иоганн фон Тюнен и принципы экономической географии тест для курса Методология и история экономики 40 мин
8 Карл Маркс и теория эксплуатации От простого труда к сложному. Нормативный марксизм. Норма прибыли vs. прибавочная стоимость. Проблема ценности. Меновая и... От простого труда к сложному. Нормативный марксизм. Норма прибыли vs. прибавочная стоимость. Проблема ценности. Меновая и потребительная стоимости. Эксплуатация и прибавочная стоимость: c+v+m. Органическое строение капитала. Тенденция нормы прибыли к понижению. Относительное и абсолютное обнищание пролетариата. Марксистская безработица как создание индустриальной резервной армии пролетариата. Что будет после капитализма? ещё
Карл Маркс и теория эксплуатации тест для курса Методология и история экономики 45 мин
9 Маржинализм. Богатство = экономика+математика Различия между маржинальным и классическим подходами к предмету изучения экономистов. Карл Менгер, Уильям Джевонс, Леон Вальрас.... Различия между маржинальным и классическим подходами к предмету изучения экономистов. Карл Менгер, Уильям Джевонс, Леон Вальрас. Предельный подход как отправная точка развития микроэкономики. Понятие предельного подхода. Принципы оптимизации и максимизации в маржинализме. Аналитическая схема Вальраса. Эндаумент. Остаточный спрос. Определение уровня цен в экономической системе. ещё
Маржинализм. Богатство = экономика+математика тест для курса Методология и история экономики 40 мин
10 Альфред Маршалл и принципы экономикс Полезность в понимании Альфреда Маршалла. Азартные игры и страхование: гипотеза Фридмена-Севеджа. Доводы за прогрессивное налогообложение. Маршалианский... Полезность в понимании Альфреда Маршалла. Азартные игры и страхование: гипотеза Фридмена-Севеджа. Доводы за прогрессивное налогообложение. Маршалианский крест. Как формируется кривая рыночного предложения. Равновесие. Предельное число фирм в отрасли в условиях совершенной конкуренции. Понятие компенсирующей кривой спроса. Излишек потребителя. Издержки и кривая предложения. Функция средних издержек в долгосрочном и краткосрочном периоде. Спрос равен предложению? Как измерить счастье? ещё
Альфред Маршалл и принципы экономикс тест для курса Методология и история экономики 40 мин
11 Институционалисты и основы экономической антропологии "Торнстейн Веблен и его ""Теория праздного класса"". Праздный класс и понятие демонстративного потребления. Эффект присоединения к... "Торнстейн Веблен и его ""Теория праздного класса"". Праздный класс и понятие демонстративного потребления. Эффект присоединения к большинству, эффект сноба, эффект Веблена. Вебленовские эффекты и кривые спроса. Принцип горизонтального суммирования. Монопольное ценообразование. Сетевые эффекты. Развитие идей Веблена Джоном Гэлбрейтом. Какие категории населения нужно относить к ""праздному классу"", а какие к ""технократам""? Где искать праздный класс? Насколько значимо окружение в принятии решений?" ещё
Институционалисты и основы экономической антропологии тест для курса Методология и история экономики 45 мин
12 Джон Мейнард Кейнс и возникновение макроэкономики Проблема ограничений по спросу и предложению Вернер Зомбарт и потребление роскоши. Смысл кейнсианского подхода. Кейнсианская функция... Проблема ограничений по спросу и предложению Вернер Зомбарт и потребление роскоши. Смысл кейнсианского подхода. Кейнсианская функция потребления. Кейнсианский крест Джона Хикса. Мультипликационные эффекты. Существование QWERTY-эффектов и их значимость. Эффект храповика. Философия кейнсианства. Допинг. Это хорошо или плохо? ещё
Джон Мейнард Кейнс и возникновение макроэкономики тест для курса Методология и история экономики 45 мин
13 Неоклассическая макроэкономика. Теория реальных производственных циклов "Аксиоматика неоклассического подхода. Концепция реального производственного цикла Роберто Барро. Кривая совокупного спроса и совокупного предложения в... "Аксиоматика неоклассического подхода. Концепция реального производственного цикла Роберто Барро. Кривая совокупного спроса и совокупного предложения в трактовке Роберто Барро. Роль налогов, государственных закупок, цен и процентных ставок в эффективном функционировании экономической системы. Почему банки не предлагают вкладчикам и заемщикам опцию ""фиксированный реальный процент плюс поправка на инфляцию?" ещё
Неоклассическая макроэкономика. Теория реальных производственных циклов тест для курса Методология и история экономики 50 мин
14 Экономический империализм и проблема стимулов к инновациям Перспективные развития экономической мысли: душа vs. организационные структуры. Труд и ожидания как первичные факторы производства. Понятие... Перспективные развития экономической мысли: душа vs. организационные структуры. Труд и ожидания как первичные факторы производства. Понятие окольности. Человеческий, социальный и другие виды капитала. Майкл Спенс. Образование: инвестиция или сигнал? Фрэнк Найт. Как долго рациональный индивид должен принимать рациональное решение? Рональд Коуз. Монополия и ее конкуренция самой с собой Йозеф Шумпетер. Динамическая эффективность и оправдание монополии. Радикальные и нерадикальные инновации. Модель выгод от вложения в нерадикальные инновации для ситуации монополии и олигополии. ещё
Экономический империализм и проблема стимулов к инновациям тест для курса Методология и история экономики 60 мин
15 Российские экономические слоны Евгений Слуцкий, Евсей Либерман, Василий Леонтьев, Леонид Канторович, Револд Энтов, Виктор Полтерович.
Российские экономические слоны тест для курса Методология и история экономики 40 мин
Тренировочный экзамен Внимание! Тренировочный экзамен экстерном не обязательный для сдачи. При желании вы можете его пройти, если хотите проверить свои знания курса перед сдачей экзамена. Тренировочный экзамен можно сдавать сколько угодно один раз. 90 мин
Экзамен 60 мин

Какой документ я получу?

Сертификат

Выдаётся автоматически после успешного завершения программы.

Удостоверение о повышении квалификации

Выдается при наличии среднего специального или высшего образования (необходимые документы).

Стоимость программы

690 ₽ 1 200 ₽
или любая сумма на ваше усмотрение
Вы можете оплатить любую сумму, чтобы поддержать наш проект и авторов программы. Объем услуг не зависит от размера вашей оплаты.
^