Компьютерные науки

Модели поведения, восприятия и мышления

Программа посвящена инженерному подходу к проблемам когнитивных наук. Изучаются формальные модели целенаправленного поведения, распознавание образов, активные нейронные сети и принципы работы систем искусственного интеллекта.
Студентов 2222 Выпускников 223 Для специалистов
690 ₽ 1 200 ₽
или любая сумма на ваше усмотрение
Вы можете оплатить любую сумму, чтобы поддержать наш проект и авторов программы. Объем услуг не зависит от размера вашей оплаты.
Темы:
Искусственный интеллект и робототехника
Объем
72 час.
Длительность
60 дней
Нагрузка в неделю
9 час.
Формат обучения
Дистанционно (самостоятельно)
Описание Эта учебная программа предлагает кибернетический взгляд на механизмы человеческого мышления и творчества. В учебной программе рассматриваются принципы устойчивого неравновесия, логика живого восприятия и их практическая реализация в системах оптического распознавания символов. Изучение строится на переходе от философских предпосылок к строгим математическим абстракциям, включая анализ признаковых распознающих сетей, моделирование памяти и алгоритмизацию творческих процессов. Учебная программа ориентирована на разработчиков ИИ и аналитиков.
Цели
  • Сформировать понимание инженерных подходов к моделированию когнитивных процессов.
  • Познакомить с принципами целостного и целенаправленного распознавания образов.
  • Раскрыть механизмы функционирования активных нейронных моделей.
Чему я научусь?
  • Ориентироваться в формальных математических моделях поведения и мышления.
  • Понимать принципы работы промышленных систем оптического распознавания текстов.
  • Анализировать архитектуру нейронных автоматов для запоминания последовательностей.

Авторы

Шамис Александр Львович
Шамис Александр Львович
Кандидат технических наук, лауреат правительства РФ в области науки и техники.
Чему я научусь?
  • Ориентироваться в формальных математических моделях поведения и мышления.
  • Понимать принципы работы промышленных систем оптического распознавания текстов.
  • Анализировать архитектуру нейронных автоматов для запоминания последовательностей.

Учебный план

№ Занятия
Экзамен экстерном Внимание! Экзамен экстерном не обязательный для сдачи. При желании вы можете его пройти, если хотите подтвердить свои знания по данному курсу без его изучения или поверить свои знания по нему. Экзамен экстерном можно сдать только один раз. 90 мин
1 Введение В данной лекции мы затронем вопрос об определении мышления и будем возвращаться к этому вопросу еще... В данной лекции мы затронем вопрос об определении мышления и будем возвращаться к этому вопросу еще много раз на протяжении всего курса. ещё
2 О работах в области моделирования мышления В данной лекции мы попробуем сделать краткий обзор направлений работ, имеющих отношение к моделированию мышления, дать... В данной лекции мы попробуем сделать краткий обзор направлений работ, имеющих отношение к моделированию мышления, дать общие оценки тому, что сделано, и перспективам дальнейшего продвижения в направлении понимания и моделирования мышления. ещё
3 Существующие предпосылки к инженерному пониманию поведения и мышления Итак, мы хотим понять, что такое мышление, оценить возможность его моделирования и найти подходы к моделированию.... Итак, мы хотим понять, что такое мышление, оценить возможность его моделирования и найти подходы к моделированию. От чего можно отталкиваться? В предыдущей лекции я в основном критиковал кибернетику, бионику и направление исследований, называющееся Искусственный интеллект (ИИ). В науке принято считать плохим тоном отрицание всего, что было сделано ранее. Хорошим тоном считается говорить, что предшествующие результаты были полезны и послужили отправной точкой для дальнейшего развития. В нашем случае так и есть. ещё
Существующие предпосылки к инженерному пониманию поведения и мышления тест для курса Модели поведения, восприятия и мышления 60 мин
4 Формальная модель поведения В данной лекции описывается внутренняя и внешняя работа живого организма, принципах оптимальности в физике и биологии,... В данной лекции описывается внутренняя и внешняя работа живого организма, принципах оптимальности в физике и биологии, а также принцип максимизации времени пребывания системы внутри условной области существования - maxT. ещё
5 Физиологические интерпретации формальной модели поведения В данной лекции рассматриваются аспекты схемы формирования и использования эмоций в процессе поведения и восприятия.
Физиологические интерпретации формальной модели поведения тест для курса Модели поведения, восприятия и мышления 45 мин
6 Распознавание образов и особенности живого восприятия "Мы хотим прийти к пониманию феномена мышления, идя от задач поведения и восприятия, т. е. от... "Мы хотим прийти к пониманию феномена мышления, идя от задач поведения и восприятия, т. е. от задач, для решения которых возник и эволюционно развивался мозг. В предыдущих лекциях мы говорили о поведении. Теперь посмотрим, что дает для понимания феномена мышления задача восприятия. Мы рассмотрим некоторые принципы ""интеллектуального"" восприятия, конкретизирующиеся на примере решения задачи автоматического чтения рукописных символов. Практическая ориентация не привела, как это часто бывает, к упрощению и выхолащиванию проблемы восприятия. Наоборот, для получения работоспособного решения потребовалось введение ""интеллектуальных"" составляющих, ориентированных на распознавание ""с пониманием""." ещё
7 Принципы целостного целенаправленного распознавания и их реализация в программах компании ABBYY FineReader-рукопись и FormReader "В данной лекции рассматривается модель восприятия ""с пониманием"" на основе принципов целостности и целенаправленности."
Принципы целостного целенаправленного распознавания и их реализация в программах компании ABBYY FineReader-рукопись и FormReader тест для курса Модели поведения, восприятия и мышления 60 мин
8 Организация "Мы уже говорили о том, что для понимания феномена мышления важно определить разницу между живым и... "Мы уже говорили о том, что для понимания феномена мышления важно определить разницу между живым и неживым и особенности задач, которые должны решаться живыми организмами для обеспечения своего существования. Представляется, что в этом плане имеют значение рассмотренные в предыдущих лекциях модель поведения на основе принципа оптимальности maxT и модель восприятия ""с пониманием"" на основе принципов целостности и целенаправленности. Как для решения задач поведения, так и для решения задач восприятия в мозге строится целостная семантическая модель проблемной среды, отображающая существующие в среде объекты, ситуации и процессы, организацию объектов и взаимосвязей между ними. В данной лекции характеризуются общие принципы организации существующих живых и неживых целостных систем (объектов)." ещё
9 Принцип maxT в естественных и искусственных активных динамических системах В данной лекции рассматривается поведение активных динамических систем и условия их устойчивости.
Принцип maxT в естественных и искусственных активных динамических системах тест для курса Модели поведения, восприятия и мышления 60 мин
10 Информация "Для существования активных открытых динамических систем с накапливающейся неустойчивостью (в частности живых организмов) нужна среда. Для... "Для существования активных открытых динамических систем с накапливающейся неустойчивостью (в частности живых организмов) нужна среда. Для организации эффективного управления (поведения) в среде необходимо знание среды. Соответствующая информация определенным образом должна структурироваться и отображаться в формирующейся в мозге модели среды. Как мы уже говорили, специфическая сложная и многоплановая информация о среде особенно требуется, если в процессе управления (поведения) необходимо решать многоэкстремальные задачи. В связи с этим сначала коснемся вопросов, связанных с понятием ""информация"". Затем в этой и в последующих лекциях рассмотрим общие представления о структуре, функциях и принципах работы строящейся в мозге человека (животного) модели среды." ещё
Информация тест для курса Модели поведения, восприятия и мышления 30 мин
11 Первые нейронные модели В данной лекции рассматриваются свойства и функции нейронных механизмов мозга, а также построение их моделей
12 Признаковые распознающие нейронные сети О логике работы классического перцептрона мы говорили в предыдущей лекции. Приблизительно такая же логика должна работать... О логике работы классического перцептрона мы говорили в предыдущей лекции. Приблизительно такая же логика должна работать во всех растровых ансамблевых распознавателях. Теперь рассмотрим совсем другую логику, а именно логику работы признакового нейронного распознавателя. ещё
Признаковые распознающие нейронные сети тест для курса Модели поведения, восприятия и мышления 60 мин
13 Активные нейронные модели (А-сети) В этой лекции будет говориться еще о некоторых вариантах нейронных сетевых моделей. Среди этих вариантов есть... В этой лекции будет говориться еще о некоторых вариантах нейронных сетевых моделей. Среди этих вариантов есть как запрограммированные, так и умозрительные гипотетические. Объединяют все эти варианты общие многократно уже упоминавшиеся свойства - неустойчивость, активность и синергичность.Представляется, что эти свойства определяют основное отличие активных живых систем от пассивных неживых. ещё
14 Автомат для запоминания и воспроизведения временных последовательностей В этой лекции рассматриваются результаты исследования одной из возможных формальных логических схем распознавания и воспроизведения временных... В этой лекции рассматриваются результаты исследования одной из возможных формальных логических схем распознавания и воспроизведения временных последовательностей. ещё
Автомат для запоминания и воспроизведения временных последовательностей тест для курса Модели поведения, восприятия и мышления 60 мин
15 Основные проблемы, связанные с моделированием нейронных механизмов мозга В этой лекции речь пойдет о принципиальных нерешенных проблемах, связанных с моделированием нейронных механизмов мозга. В... В этой лекции речь пойдет о принципиальных нерешенных проблемах, связанных с моделированием нейронных механизмов мозга. В последнее время в отношении перспектив нейронных моделей в научно-популярной и даже в научной литературе часто встречаются оптимистические прогнозы. Такие прогнозы не представляются обоснованными. Сразу необходимо отметить, что нерешенных и даже еще не решаемых принципиальных проблем много больше, чем решенных. Более того, полностью и до конца решенных проблем попросту нет. В частности, в отношении описанных выше А-сетей есть лишь гипотетические представления об общих принципах, а также намечающиеся отдельные пути, причем не столько пути решения, сколько пути исследования. ещё
16 Виды мышления и гипотезы о некоторых механизмах мышления и творчества В данной лекции рассматриваются процессы перцептивного, когнитивного (познавательного) и практического (поведенческого) мышления, а также гипотетические представления... В данной лекции рассматриваются процессы перцептивного, когнитивного (познавательного) и практического (поведенческого) мышления, а также гипотетические представления о механизмах мышления и творчества человека. Также рассматриваются общие предположения о том, как может интерпретироваться мышление вообще и в частности на уровне модели нейронных механизмов мозга. ещё
17 Заключение
Заключение тест для курса Модели поведения, восприятия и мышления 60 мин
Тренировочный экзамен Внимание! Тренировочный экзамен экстерном не обязательный для сдачи. При желании вы можете его пройти, если хотите проверить свои знания курса перед сдачей экзамена. Тренировочный экзамен можно сдавать сколько угодно один раз. 90 мин
Экзамен 60 мин

Какой документ я получу?

Сертификат

Выдаётся автоматически после успешного завершения программы.

Удостоверение о повышении квалификации

Выдается при наличии среднего специального или высшего образования (необходимые документы).

Стоимость программы

690 ₽ 1 200 ₽
или любая сумма на ваше усмотрение
Вы можете оплатить любую сумму, чтобы поддержать наш проект и авторов программы. Объем услуг не зависит от размера вашей оплаты.
^