Введение в процесс-майнинг

Страница «Экземпляры процесса»

Показывать лекцию целиком

Переходим к поиску ответа на следующий вопрос: «можно где-то визуально сравнить длительность экземпляров процессов между собой?»

Для этого понадобится изучить страницу «Экземпляры процесса».

image002.png image003.png

На этой странице экземпляры процесса выглядят как нити с бусами.

Помните, одну из «ниточек» владелец процесса уже видел, когда анализировал заявку с номером 20 в инструменте «Анимация процесса»?

image005.pngБусинка с цифрой — это номер типа события (если нужно посмотреть, какой тип события как называется, нужно просто навести курсор на кружок), а пунктирная линия-это промежуток времени между событиями.image009.png

Так вот, эти «ниточки» можно выстраивать между собой разными способами для разных целей анализа.

Для ответа на вопрос о визуальном сравнении длительности экземпляров процессов между собой можно настроить сортировкуimage011.png

по возрастанию или по убыванию длительности.

image012.png

Но применять такой подход ко всем заявкам неправомерно, так как не все заявки дошли до правильного регламентного завершения, и это понятно почему.

Поэтому сначала нужно выбрать только те заявки, которые начинаются «правильным» регламентным событием и завершены в соответствии с регламентом.

При этом, желательно выбрать какое-то одно завершающее событие, чтобы сравнение было более упорядочено.

Проще всего это сделать на странице «Типы событий».

Выберем стартовое событие, соответствующее регламенту («Поиск резюме») и последнее событие («Передача документов на оформление») и зафиксируем их.

image014.pngКак только зафиксируем, image016.png

Перейдем на страницу «Схема+пути».

Почему? Потому на ней можно отобрать только те заявки, где эти события были гарантированно первыми и гарантированно последними, без неожиданных продолжений.

image018.png

И вот как это сделать.

При нажатии на прямоугольник с названием события выпадают три кнопки.

image020.pngПо первой с пиктограммой флажка image021.pngможно выбрать нужный статус, в данном случае «начальное». Для этого сначала надо нажать на прямоугольник напротив статуса и потом на кнопку «применить».image022.pngАналогично нужно зафиксировать статус конечного события «передача документов на оформление». Выбрать событие, нажать на флажок,image024.pngЗатем на значение «конечное» и кнопку «применить».image022.png

Обратите внимание на значения вверху страницы, а именно на то, что в результате фильтрации осталось только 9 заявок и 6 вариантов оформления…

Теперь можно сравнить их длительности между собой.

image029.png

Вот теперь на странице «Экземпляры процесса» остались только нужные для сравнения заявки.

image031.pngОсталось провести сортировку, например, по возрастанию длительности, image033.pngи сравнить.image034.pngСейчас видно, что первая заявка исполнилась очень быстро, но при этом, были пропущены какие-то этапы.image036.pngДля приема на работу сотрудника по второй заявке просто не понадобилась встреча с генеральным директором (видимо, должность того не требовала).image038.jpgВ последней почему-то встреча с руководителем была позже чем с генеральным директором.image040.jpgА те заявки, в которых события не повторялись и прошли по всем необходимым статусам, исполнены за одно и то же время.image041.png

Теперь можно подробнее изучить любую заинтересовавшую вас заявку, например, заявку в первой строке…

По ней можно узнать номер, дату начала и окончания, общее время, не переходя в другой инструмент.

Для этого нужно нажать на любую пунктирную линию этого экземпляра процесса, затем на первую пиктограмму, которая называется «свойства» image043.pngи дальше, когда откроется окно с этим экземпляром процесса, image045.png

нажать на любой кружок, найти номер заявки в строке «Идентификатор бизнес-объекта».

У этой-заявки номер 15.

image048.pngПо датам слева от кружков видим, что работа по заявке началась пятого июня, а закончилась девятого июня. image052.png

В данных «статистики»

Видим, что общая длительность была равна четырем дням с максимальным промежутком между сменой статусов в один день.

image053.png
Вернуться к учебному плану