Просмотрите примеры веб-сайтов. Среди них есть как веб-сайты учащихся различных возрастных групп, так и веб-сайты учителей. Кроме того, Вы можете посмотреть сайты, адреса которых приведены ниже. Не увлекайтесь просмотром всех предлагаемых ресурсов, Ваша задача - понять наиболее общие тенденции "сайтостростроения" и наиболее популярную тематику создаваемых Интернет-ресурсов образовательного назначения. Возможно, они помогут Вам сформулировать идеи по разработке собственных веб-сайтов.
Сайт 8 Б класса лицея № 37 г. Саратова.
Сайт школы № 138 им. Святого Благоверного Великого князя Александра Невского г. Санкт-Петербурга.
Сайт 9 Ж класса школы № 5 г. Климовска Московской области.
Сайт Кузьмоловской средней школы Всеволожского района Ленинградской области.
Писаки - сайт совместного творчества! У тебя есть творческие таланты и жажда общения? Присоединяйся к нам!
Русская икона. Русская икона на рубеже XX-XXI веков. Галерея работ художников-иконописцев.
Всемирная история в лицах. "Не было еще гения без некоторой доли безумия".
Клуб "Декабрь". Авторские работы участников клуба: проза, поэзия, музыка, графика.
В мировой практике существует понятие сетевое кольцо (Web Ring). Под этим понимается некое объединение веб-сайтов по тематическому принципу. При этом сайты последовательно связываются ссылками, образуя замкнутое кольцо. Переход от сайта к сайту внутри кольца может осуществляться последовательно или в произвольном порядке. Чтобы стать членом сетевого кольца необходимо зарегистрироваться, а затем установить у себя на сайте специальные кнопки навигации, принятые в данном кольце. Использование сетевых колец может быть достаточно эффективным, так как основная их идея - объединение и построение системы взаимодействия ресурсов одинаковой направленности.
Веб-кольцо русских писателей. Каталог российских веб-колец.
Welcome To The Geography Web Ring (сайт на английском языке, "Приглашаем в географическое сетевое кольцо").
Обсудите в группе функциональные особенности веб-сайтов. Подумайте, есть ли различие целей и задач создания несетевых документов от документов для Интернета, а также какие из предложенных ниже идей могут быть учтены в Вашей разработке:
В следующем модуле Вы будете создавать веб-сайт, отражающий ход Вашего проекта, который может включать в себя и веб-сайты учащихся, как отражение их самостоятельной исследовательской, поисковой или творческой работы в проекте. Продумайте, каким может быть веб-сайт Вашего проекта, который в реальных условиях школьной жизни будет создаваться Вами и Вашими учениками.
Веб-сайты учащихся, как результат их самостоятельной работы по проекту, могут отражать ход учебной работы ученика или группы учеников, соответствовать возрастным особенностям и интересам той категории учащихся, с которыми Вы работаете. Обратите внимание на существующие виды веб-сайтов проектов, созданных российскими школьниками:
Веб-сайт, отражающий ход проекта, объединяет созданные Вами документы УМП с точки зрения полноты отражения в них хода и содержания работ по проекту. Веб-сайт проекта, который Вы будете создавать в следующем модуле, должен объединить все созданные в процессе обучения материалы в единое целое.
Оцените, насколько полно разработанные Вами материалы: презентация проекта, презентация и публикация учащегося, а также дидактические материалы - характеризуют проект в целом, а также насколько они соответствуют поставленным в проекте целям и задачам. На данном этапе оценка может носить субъективный качественный анализ типа "да, отражают", или "нет, не отражают", или "не хватает результатов проведенного эксперимента", или "нет информации из научных источников", или "нет ссылок на источники информации" и т. п.
Главная цель при просмотре созданных материалов - определить те важные и необходимые положения, которые не нашли отражения в электронных документах УМП или заняли неоправданно много места. Например, при просмотре материалов проекта по теме "Война 1812 года. Неизбежность?" Вы увидели, что все документы описывают только точку зрения российской стороны и абсолютно не учитывают мнение других участников событий. Если бы название Вашего проекта звучало как "Российская точка зрения на войну 1812 года", тогда все правильно, если же его название таково, как это написано в первом случае, то, возможно, Вы не все учли при планировании работ по проекту и необходимы его корректировки. А может быть другая ситуация - все материалы абсолютно одинаковы и не вносят ничего нового в решение задач проекта. В этом случае их объединение на сайте может не дать Вам возможности эффективно представить свой проект, найти с его помощью единомышленников и соисполнителей, использовать возможности и сервисы Интернета для решения своих педагогических задач.
Для получения официальных документов о завершении программы дополнительного профессионального образования (удостоверения о повышении квалификации, дипломов о профессиональной переподготовке и MBA) необходимо предоставить:
Внимание! Вы можете не заказывать доставку бумажной версии официального документы, а скачать его в электронном виде и распечатать самостоятельно. Информация о выданном документе в течение 1 месяца загружается в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» - ФИС ФРДО.
Доступ на новый сайт осуществляется с использованием адреса электронной почты, который был указан вами при регистрации на "старом". Мы постарались перенести все ваши данные с прежнего ресурса, однако не исключена вероятность потери части информации.
При возникновении проблемы со входом, воспользуйтесь функцией сброса пароля
Если вы обнаружите несоответствия, пожалуйста, сообщите нам.