как начать заново проходить курс, если уже пройдено несколько лекций со сданными тестами? |
Основы теории чисел
1.2.3 Функция Эйлера. Теоремы Эйлера и Ферма
Определение 1.13 Функция Эйлера - количество положительных чисел, не превосходящих и взаимно простых с .
Пример 1.13 Пусть . Взаимно простыми с являются числа: , , , , , . Так как количество этих чисел равно , то .
Пример 1.14 Пусть . Взаимно простые с числа, меньшие - это ,,, . Поэтому .
Рассмотрим простое число . Все числа, меньшие , взаимно просты с ним. Итак, для простого .
Для чисел 9, 10 можно было вычислить значение функции Эйлера непосредственным перечислением чисел, взаимно простых с данным числом. Для числа 100 сделать это уже труднее, а для 10000 еще труднее. Оказывается, есть формула, позволяющая вычислять значение функции Эйлера достаточно просто.
Пусть задано каноническое разложение числа :
.
Тогда .
Пример 1.15
- Так как , то .
- Так как , то .
- Так как , то .
Теорема 1.15 (Эйлер) Если a - такое число, что , то .
Пример 1.16 Пусть , . Тогда , и по теореме Эйлера получаем: . В справедливости этого равенства легко убедиться, если учесть, что .
Пример 1.17 Пусть , . Тогда , то по теореме Эйлера получаем: . Убедиться в справедливости этого равенства непосредственным подсчётом было бы затруднительно.
Особенно простой вид теорема Эйлера принимает, если - простое число. В этом случае , а потому получаем следующее утверждение:
Теорема 1.16 (малая теорема Ферма) Если - простое число и - целое число, такое, что , то .
Часто используется следствие малой теоремы Ферма, если - простое число, то для любого целого числа a имеет место сравнение: .
Рассмотрим примеры на применение теорем Эйлера и Ферма.
Пример 1.18 Найдём остаток отделения на .
Согласно теореме Ферма , тогда . Кроме того, . Тогда . Следовательно, искомый остаток .
Пример 1.19 Найдём остаток от деления на .
Имеем: . Тогда . Согласно теореме Эйлера , или . Далее делим на , получим: . Поэтому . Таким образом, .
Следовательно, .
Пример 1.20 Найдем остаток от деления числа на .
Решение. Числа взаимно просты с числом 7. По теореме Ферма, , , , , , . Возведем эти сравнения в третью степень и сложим, получим: . Следовательно, , то есть число делится на 7 без остатка.
Пример 1.21 Найти остаток от деления на .
Решение. Число 101 простое, , . По теореме Ферма, . Возведем это сравнение в четвертую степень, получим: . Умножим полученное сравнение на сравнение . Итак, , то есть остаток равен 49.
Пример 1.22 Доказать, что делится на .
Решение. Разложим на множители: . Далее, . По теореме Ферма, , , . Возведем первое сравнение в шестую степень, второе в третью степень, третье во вторую, получим: , , . А отсюда следует, что , так как 105- наименьшее общее кратное чисел 3, 5, 7.
Определение 1.14 Число называется обратным к по модулю , если . Пишут: .
Например, 3 обратно к 2 по модулю 5, так как . Заметим, что обратное к по модулю можно найти лишь в случае . Если , то обратный к по модулю не существует. Например, обратного к 2 по модулю 10 не существует: при умножении любого числа на 2 мы не получим 1 по модулю 10. Если модуль сравнения - простое число, то обратный элемент есть для каждого числа.
Пример 1.23 Найдем число, обратное к по модулю .
Числа 26 и 49 взаимно просты, поэтому искомое число существует. Реализуем расширенный алгоритм Евклида для чисел 26 и 49.
И теперь . Итак, . То есть . Таким образом, число 17 является обратным к 26 по модулю 49.
1.2.4 Решение сравнений
Сравнение с одним неизвестным имеет вид
( 1.3) |
где , . Если не делится на , то называется степенью сравнения (1.3).
Определение 1.15 Решением сравнения (1.3) называется всякое целое число , для которого .
Если удовлетворяет сравнению (1.3), то, согласно свойству 11 сравнений, этому сравнению будут удовлетворять все целые числа, сравнимые с по модулю . Поэтому все числа, сравнимые по модулю с , будем рассматривать как одно решение. Другими словами, решениями сравнения (1.3) будут классы чисел. Например, - это класс единицы, то есть все числа, сравнимые с 1, - класс числа 2, то есть все числа, сравнимые с 2, т.д. И фразу "данное сравнение имеет 2 решения" надо понимать так: данному сравнению удовлетворяют два класса чисел. Как отмечалось выше, эти классы не имеют общих элементов. В дальнейшем мы записываем какое-либо число - представитель класса без черты сверху, называя это число решением.
Сравнения, множества решений которых совпадают, называются равносильными.