Оценки по каким дисциплинам идут в приложение к диплому по профессиональной переподготовке "Современные образовательные технологии"? |
Выбор темы и планирование исследовательской работы
Рассмотрим пример выбора направления исследования и определения темы по направлению "Бизнес- информатика".
При выборе направления курсовой работы в магистратуре для студента важно использовать накопленный материал и опыт работы, полученный при написании ВКР в бакалавриате. Например, при подготовке ВКР на 4-ом курсе студентом были изучены основные бизнес-процессы вузов, сформированы требования к их автоматизации, накоплен практический опыт реализации проектных решений. На 1-м курсе магистратуры ознакомление с базой студенческих работ (http://knowledgebase.hse.ru/dbd/Document/List), а, именно, с выпускной квалификационной работой на тему: "Обоснование проектного решения по развитию архитектуры приложений компании", натолкнуло студента на мысль о выборе такого направления исследований, как разработка типовой архитектуры приложений для вузов.
Определение направления исследования тесно связано с выбором предмета и объекта исследования. Обобщенные группы объектов и предметов прикладных исследований для научных работ, выполняемых в учебном процессе по направлению подготовки "Бизнес-информатика", приведены в табл. 2.3 "Методологический аппарат научного исследования" . Указанные объекты и предметы исследований могут быть использованы при формулировании названия темы работы.
Формулирование названия темы исследования имеет важное значение, поскольку это определяет структуру, содержание, цели и задачи будущей исследовательской работы. В названии исследовательской работы рекомендуется использовать сочетание различных информационных блоков, например, рамки исследования, новые особенности предмета исследования, цель исследования, если по контексту исследовательской работы это важно. Схема сочетания возможных информационных блоков приведена на рис. 3.3.
Источник: Тихонов В.А., Ворона В.А. Научные исследования: концептуальные, теоретические и практические аспекты. –М.: Горячая линия - Телеком, 2009, с. 176 (с учетом предметной области адаптированы названия ряда блоков)
Состав информационных элементов для формулирования темы исследовательских работ, выполняемых в учебном процессе по направлению подготовки "Бизнес-информатика", приведен в таблице 3.2. Заметим, что для магистерской диссертации результат должен иметь научный характер.
№п/п | Наименование дополнения | Содержание дополнения |
---|---|---|
1. | Объект | См. таблицы 2.3, 2.4 |
2. | Предмет | См таблицу 2.3 |
3. | Применяемые методы и инструменты | См. раздел 2.4 |
4. | Результаты |
Примеры результатов работы:
|
5. | Ограничения |
Ограничения могут быть нормативными, техническими, информационными, материальными, временными. Например:
|
При формулировании темы можно использовать следующий подход.
За основу взять направление исследований в выбранной области профессиональной деятельности (например, приложения 1, 2, 3, 4) и дополнить его информационными блоками из табл. 3.2 (см. рис. 3.4).
Примеры формулирования темы исследовательских работ, выполняемых в учебном процессе, приведены в таблице 3.3.
№п/п | Наименование направлений | Состав дополнений | Примеры формулировки темы |
---|---|---|---|
1. | Организация перехода к ИТ-аутсорсингу |
Результат - "Разработка рекомендаций". Объект - "Предприятия среднего и малого бизнеса" |
Разработка рекомендаций по организации перехода к ИТ-аутсорсингу на предприятиях среднего и малого бизнеса |
2. | Управление ИТ |
Результат - "Разработка комплекта документов". Объект - "Деятельность ИТ-службы". Предмет - "Предприятия нефтедобывающей отрасли" |
Разработка комплекта документов, регламентирующих деятельность ИТ-службы предприятия нефтедобывающей отрасли |
Следует отметить, что при выборе темы важно обосновать её актуальность, новизну, оценить возможности реализации. Для магистерской диссертации при выборе направления исследования нужно проверить, насколько выбранная тематика удовлетворяет требованиям научной новизны.
Если студент не может сам выбрать направление и тему исследований, рекомендуется обратиться за консультацией к преподавателям.