|
подскажите пожалуйста.после прохождения тестов еще все практические работы нужно выполнять.? |
Практическая работа 8:
Создание мультимедийной презентации учащегося
Часть 2
Планирование сценария презентации учащегося, как представление результатов его самостоятельной (индивидуальной или в группе) работы по проекту
Планируя создание презентации ученика, важно помнить то, что Вы делаете ее от лица конкретных учеников, работающих по Вашему учебному предмету и проводящих самостоятельные исследования в рамках Вашего проекта. Содержание создаваемой презентации должно отражать их самостоятельные исследования, соответствовать их возрастным интересам и потенциальным возможностям, а также реальному уровню их знаний. Спланируйте презентацию так, как Вам бы хотелось, чтобы ученики сделали ее сами. Продумайте цели и задачи создания слайдов. При планировании презентации, как итога исследовательской деятельности учеников в рамках проекта, обратите внимание на педагогические задачи, которые решаются с ее помощью. Выберите материалы, на основе которых создадите презентацию ученика: тексты, рисунки, звуковое сопровождение и т. п. представляется также важным понимание Вами хода самостоятельного исследования учащихся по проекту - это позволит определить, какие требуются слайды.
Работа над созданием презентации самостоятельного исследования от имени ученика должна помочь Вам понять его интересы и потребности в знаниях, а Вашим ученикам обеспечить интересное для них презентационное представление результата, и, следовательно, повысить положительную мотивацию изучения предмета.
|
Примечание Вы можете фиксировать весь ход работы с помощью специальных бланков. Их можно распечатать или вводить данные непосредственно в электронном виде.
|
| Планирование содержания презентации учащегося Общая цель проведения самостоятельных исследований учащихся в рамках проекта: Проблема, обозначенная учащимся для проведения самостоятельного исследования: На какие вопросы учебной темы даст ответы учащийся в своем исследовании: Какие этапы и результаты исследования могут быть представлены в презентации учащегося: Как могут быть представлены в презентации методики (анализ или оценка, интерпретация, сравнение, развитие и др.), на основе которых производится исследование учащегося: Перечень дополнительных ресурсов, которые можно использовать при создании презентации (Интернет-ресурсы, мультимедийные энциклопедии, учебники и др.): Для достижения задач, поставленных в учебном проекте, презентация ученика будет в себя включать следующее: Название презентации (в рамках основополагающего вопроса) индивидуального исследования ученика (или группы учеников): Имя и фамилия автора (авторов) презентации: Краткое описание целей и задач исследования, которые решает конкретный участник (группа учеников) в рамках проекта: Гипотеза, которая была положена в начало самостоятельного исследования: Цитата по теме исследования: Основные результаты, полученные данным участником (группы учеников) в итоге работы в проекте: Анализ или оценка: Интерпретация: Сравнение/противопоставление: Развитие: Ссылки на информационные ресурсы, используемые в исследовании, и описание необходимых для самостоятельного исследования ученика (группы учеников) веб-сайтов: Список использованной литературы: Другое: Презентация ученика будет содержать: 1. Минимум/максимум слайдов. 2. Минимум /максимум графических изображений. В том числе: минимум/максимум графиков и диаграмм; минимум /максимум сканированных изображений; минимум /максимум найденных в Интернете. 3. Минимум /максимум анимационных эффектов текста на слайдах. 4. Минимум /максимум анимационных объектов графических объектов на слайдах. 5. Минимум /максимум звуковых файлов. 6. Минимум /максимум видеофрагментов. 7. Минимум /максимум цитат. 8. Минимум /максимум гипотез, теоретических положений, мнений. 9. Минимум /максимум данных, полученных в результате работы по проекту. 10. Минимум /максимум таблиц, полученных в результате работы по проекту. 11. Минимум /максимум ссылок на использованную литературу. 12. Минимум /максимум ссылок на Интернет-ресурсы. 13. Минимум /максимум фоновых изображений. 14. Минимум /максимум эффектов при переходе с одного слайда на другой. 15. Другое: |
Рекомендуем создать Сценарий презентации, который Вы будете уточнять в процессе работы. Не планируйте большое количество (достаточно 6-9) слайдов и компьютерных эффектов, так как основная задача - спланировать работу учеников для получения прогнозируемого положительного результата работы по проекту, а не максимально использовать эффекты программы Microsoft PowerPoint.
Создавая сценарий презентации, определите конкретное количество слайдов, назначение каждого их них и определите основные объекты, которые должны быть размещены на слайдах. Например, по проекту "Выращивание кристаллов в домашних условиях" Вы можете запланировать 5 слайдов презентации учащегося:
- название работы и ФИО ученика (группы учеников);
- цель самостоятельной работы;
- ход самостоятельного исследования (или основные этапы: лабораторная работа, замеры, или методики исследования);
- результат исследования;
- список использованных источников и ресурсов.
При этом на слайде "Результат работы" Вы планируете место для размещения графиков, полученных в ходе измерения зависимости размеров выращиваемого школьником кристалла от температуры, состава раствора и продолжительности проведения эксперимента. На том же слайде должно быть отведено место для фотографии кристалла, сделанной учеником при проведении эксперимента.
Создаваемая презентация должна соответствовать содержанию (целям и задачам) учебного проекта, разработанного Вами в Модуле 1, и являться его компонентом.