Опубликован: 21.07.2011 | Доступ: свободный | Студентов: 6893 / 1083 | Оценка: 4.19 / 3.54 | Длительность: 08:54:00
ISBN: 978-5-9963-0445-5
Специальности: Менеджер
Лекция 5:

От теории – к практике

< Лекция 4 || Лекция 5: 12 || Лекция 6 >

Типичные ошибки в "ментальных картах"

Обычно люди, не имеющие достаточного опыта построения майндмепов, допускают одну или несколько из четырех известных типичных ошибок.

  1. Создают "ментальные карты", которые, по сути, таковыми не являются. Очень часто начинающие майндмеперы, сами того не сознавая, создают карты, содержащие путаницу ассоциаций, связанных между собой, но абсолютно неупорядоченных. Внешне такие образчики их творчества выглядят подобно "настоящим" майндмепам, но, приглядевшись, замечаешь, что это только форма, не имеющая особого содержания. Без сомнения, такие карты являются визуальным представлением некоторой информации, вот только извлечь ее из них очень сложно, ведь вместо того, чтобы направлять наши мысли, такие карты их еще больше запутывают. Почему? Да потому, что ключевые слова на карте представлены в порядке, не отображающем логический поток возникающих ассоциаций. Получается просто сеть взаимосвязанных понятий, пользуясь которой, вспомнить что-либо весьма затруднительно.
  2. Используют сложные фразы или даже целые предложения. Мы много раз говорили о ключевых словах и не зря. На первый взгляд кажется, что связное предложение способно описать возникшую ассоциацию или идею лучше, чем одно слово. Но мы все же будем настаивать на том, что хорошо сформированный майндмеп должен быть цепочкой понятий, слов, а не фраз. Почему? Да потому, что на то, чтобы прочесть фразу целиком, а затем на то, чтобы осознать ее смысл, проанализировать ее состав и извлечь из него значащую информацию, тратится больше времени. А ключевое слово воспринимается сразу, целиком и действует в нашем мозгу подобно вспышке, высвечивающей все новые и новые понятия, которые, вспыхивая, в свою очередь проливают свет на все новые и новые ассоциации. Бьюзен отмечает еще одно преимущество использования ключевых слов вместо предложений – слово, в отличие от предложения, зачастую лишено контекста и позволяет взглянуть на одно и то же понятие, событие, явление или проблему с различных точек зрения, без предопределенной эмоциональной окраски. Таким образом, разум остается открытым, мышление не замыкается в рамках заданного подтекста.
  3. Порядок – не всегда признак качества. Иногда у вас просто нет времени, чтобы детально разложить по полочкам возникающие в вашей голове ассоциации. Чаще всего подобные ситуации возникают во время конспектирования лекций. Вспомните университет. Толковые лекции с хорошо проработанной структурой в наших вузах услышишь нечасто. А преподавателей, умеющих эти лекции хорошо прочесть, вообще можно по пальцам перечесть. Автор этих строк запомнил только одного такого преподавателя, по конспектам лекций которого сам некоторое время преподавал высшую математику – настолько совершенны были лекции ныне покойного Василия Петровича Бурлаченко и по структуре, и по содержанию. К сожалению, большинство преподавателей не уделяют достаточного внимания четкой структуре и логике изложения материала, не пользуются слайдами, и как результат – их лекции получаются довольно сумбурными. А соответственно, такими же беспорядочными выходят и наши "ментальные карты" – конспекты. Внешне такие карты выглядят ужасно, но ведь форма – не главное! Главное, что, несмотря ни на что, такие майндмепы являются отражением реального хода вашей мысли, того потока ассоциаций, который вызвала в вашей голове прослушанная лекция. А значит, пользуясь такой картой, вы легко сможете восстановить материал, услышанный в ходе лекции. И не принимайте на свой счет высказывания по поводу сумбурности и неприглядного вида ваших карт. Стыдиться должны не вы, а лектор, который эту лекцию вам прочел. Вы же сделали все возможное, чтобы извлечь из нее максимум информации и надежно ее запомнить.
  4. Опускают руки при первой же неудаче. Часто удается с первого же раза составить карту, которой вполне можно пользоваться для повторения материала и его переосмысления. Но в еще большем числе случаев "ментальная карта" подвергается многочисленным правкам, выдерживает несколько редакций, прежде чем становится пригодной для использования. Многие начинающие майндмеперы, составив "ментальную карту" и убедившись, что она нисколько не помогает в изучении и повторении материала, просто разочаровываются в самом методе майндмеппинга, что абсолютно неправильно. Правильный подход – всегда помнить о том, что создаваемая "ментальная карта" может оказаться только черновиком, первой в ряду множества версий. Если вы знаете это, то не остановитесь до тех пор, пока не получите окончательный или близкий к нему вариант майндмепа.

Способность человека ошибаться неисчерпаема, и конечно, это только наиболее типичные из возможных ошибок начинающих майндмеперов. В то же время не ошибается только тот, кто ничего не делает. Главное – уметь осознать, признать и исправить свои ошибки, извлечь из них правильные уроки, которые позволят со временем выработать свой собственный стиль составления "ментальных карт", наиболее соответствующий вашим потребностям.

Выработка индивидуального стиля

Все мы разные. Все люди различаются своими привычками, багажом накопленных знаний, стилем мышления. Соответственно, при решении одной и той же задачи результаты у нас тоже получаются разными. Возьмите конспекты нескольких студентов одной и той же группы, слушающих одни и те же лекции, и внимательно рассмотрите их. Несмотря на то, что материал для конспектирования был один и тот же, все записи разные, все несут на себе отпечаток индивидуальности подготовившего их студента. То же самое происходит и с "ментальными картами" — каждый делает их по-своему. Со временем у каждого майндмепера появляется свой набор обозначений, свой цветовой код, своя система выделений основных слов с помощью начертаний шрифтов и т.д.

В главе о выработке собственного стиля, в своей книге Бьюзен говорит о так называемых "художественных интеллект-картах" – майндмепах, насыщенных художественными образами, иногда и вовсе не содержащих слов, и приводит несколько примеров таких карт. Возможно, в то время, когда гуру работал над своей книгой, большинство "ментальных карт" действительно создавалось вручную. Теперь же, когда практически каждый из нас постоянно носит в кармане мини-нетбук или хотя бы коммуникатор с установленным на нем приложением для майндмеппинга (к примеру, PocketMindmap), большинство карт создаются на экране этих устройств. Конечно, иногда майндмепы рисуются от руки, скажем, в ходе совместного сочинительства в кругу семьи, но, к примеру, даже шестилетняя дочурка автора этих строк делает это, шустро орудуя стилусом на экранчике моего старого КПК.

И тем не менее, мы готовы согласиться с Бьюзеном в том, что с опытом вырабатываются важные навыки использования цветов, шрифтов, графических образов и спейсинга, т.е. оптимального размещения ветвей "ментальной карты" относительно друг друга. Также никто не будет спорить, что текст с картинками воспринимается лучше "голого" текста, а картинки с текстом (комиксы) – еще лучше. Вспомните UML – техническая документация в форме набора диаграмм в этой нотации воспринимается куда легче, чем традиционные текстовые описания, обеспечивает более полное представление о системе, способствует лучшему пониманию происходящих в ней процессов. Точно так же "ментальные карты", содержащие иллюстрации, позволяют быстрее усвоить содержащуюся в них информацию, поскольку в дело вступает не логическое, а чувственное восприятие, не требующее более длительного анализа и интерпретации языковых символов. Так что в этом вопросе гуру прав – везде, где это уместно, используйте иллюстрации. Благо, большинство программных средств для построения "ментальных карт" включают библиотеки пиктограмм и изображений. А если их недостаточно, в вашем распоряжении вся Сеть, содержащая миллиарды изображений! Возможно, со временем мы станем свидетелями рождения нового направления в изобразительном искусстве, которое вдохнет вторую жизнь в этот отмирающий вид творчества, ведь некоторые художественные "ментальные карты" действительно кажутся шедеврами.

Если же пытаться сформулировать некие рекомендации по поводу выработки собственного стиля, то все сказанное выше можно сконцентрировать в нескольких простых советах.

  • Просматривайте ментальные карты, созданные другими людьми. Майндмеппинг стал довольно популярной техникой повышения персональной продуктивности, и в Сети можно найти множество библиотек готовых "ментальных карт" и их шаблонов. Начать можно с галерей на сайтах производителей ПО для майндмеппинга и их блогов, со временем вы обнаружите все больше подобных мест в Интернете. Не хотелось бы, чтобы это рассматривалось как реклама, но обратите внимание на блог производителей нашего любимого MindManager'а (http://blog.mindjet.com) – это именно то место, где можно увидеть массу примеров практического применения "ментальных карт". Зачем нужно знакомиться с картами, созданными другими майндмеперами, думаем, понятно: таким образом вы сможете увидеть чужой стиль разработки карт и, возможно, позаимствовать какие-то приглянувшиеся вам идеи.
  • Экспериментируйте. Не бойтесь использовать различные начертания и размеры шрифта, выделять слова различными цветами, добавлять картинки. Вероятно, сначала ваши карты будут напоминать оперение пестрых тропических птиц, но со временем вы выделите для себя несколько цветов и видов шрифта, каждый из которых будет что-то означать для вас. Все удачные находки в этой области старайтесь возвести в ранг своего личного стандарта, и применяйте снова и снова, оттачивая их применение. Конечно, этот самый стандарт – не догма, а личная система обозначений, которая может эволюционировать. Если вы нашли какой-то новый удачный способ выделения важных мыслей на "ментальной карте", но этот способ вступает в противоречие с используемыми обозначениями, меняйте свою систему не колеблясь!
  • Опытом и идеями делитесь с другими людьми. Если вы создали удачную "ментальную карту", почему бы не поделиться ею с другими майндмеперами? Возможностей для этого – масса. Вы можете опубликовать карту в своем блоге, на одном из хостингов изображений, в специальной библиотеке "ментальных карт" вроде http://mappio.com и т.д. С одной стороны, вы даете возможность другим людям оценить ваш стиль и извлечь из него какие-то полезные для них идеи. С другой – вы можете получить важную обратную связь, отзывы, критику, новые идеи. Иногда в ходе таких вот обсуждений результатов вашей работы завязываются отношения, которые потом перерастают в прочное и взаимовыгодное профессиональное сотрудничество.
  • Чаще используйте иллюстрации. Автор этих строк по роду своей деятельности очень часто готовит презентации и затем выступает с ними перед аудиторией. Так вот, обычно каждый мой слайд содержит три ключевых фразы (максимум) и обязательную иллюстрацию. За счет этого презентации проходят "живее", а слушатели, образное восприятие которых активировано картинкой на слайде и отсутствием на нем связных предложений, принимают более активное участие в тренинге, задают вопросы, дискутируют. Их мозг находится не в пассивном режиме считывания информации, но в режиме ее активного восприятия. То же самое вы можете делать со своими "ментальными картами" – создавать их так, чтобы каждый раз, просматривая их, ваш мозг переходил в активный режим и работал максимально эффективно.

Список советов можно было бы продолжать и продолжать, но главное, надеемся, вы поняли – делайте свои карты образными, не бойтесь экспериментировать и представлять результаты своих экспериментов на суд публики. С опытом придет и свой стиль, и настоящее мастерство. А напоследок, как пример персонального стиля, хотелось бы предложить вашему вниманию абсолютно нестандартную "ментальную карту", обнаруженную автором на просторах интернета:

Выводы

  • Подход "ППА" (Повторение – Применение – Адаптация) является наиболее эффективным при обучении технике майндмеппинга.
  • Чтобы ваша "ментальная карта" была выразительной и содержательной, используйте выделение, обозначайте ассоциации, будьте кратки и вырабатывайте свой личный стиль.
  • Майндмеп должен быть структурирован. Нумеруйте свои мысли, соблюдайте иерархию, следуйте логике, потоку ассоциаций.
  • Типичные ошибки начинающих – создание "псевдокарт", использование фраз и предложений, сверхупорядоченность майндмепа и боязнь неудачи.
  • Делайте свои карты образными, чаще используйте иллюстрации, экспериментируйте с цветами и начертаниями шрифта.
  • Заимствуйте идеи у других людей и делитесь с ними своими находками.

Контрольные вопросы

  • Что такое "ППА"?
  • Перечислите рекомендации, касающиеся формы и содержания "ментальных карт".
  • Что вы могли бы посоветовать касательно структуры создаваемых майндмепов?
  • Какие ошибки чаще всего допускают начинающие майндмеперы?
  • В чем они состоят?
  • Что такое художественные ментальные карты?
  • Что вы могли бы посоветовать для выработки собственного стиля "ментальных карт"?
< Лекция 4 || Лекция 5: 12 || Лекция 6 >
Александр Мухачев
Александр Мухачев
Николай Сокарев
Николай Сокарев
Геннадий Шестаков
Геннадий Шестаков
Беларусь, Орша
Александр Санчиров
Александр Санчиров
Россия, Москва