Электронное обучение – SharePoint Learning Kit

9.2. Проведение обучения

Рассмотрим, как осуществляется управление процессом обучения при помощи веб-части SLK сначала на примере назначения студентам заданий по ознакомлению с обычным текстовым файлом Word, а затем – модуля, заранее разработанного в формате SCORM.

9.2.1. Назначение задания инструктором

Мы начнем с того, что войдем на веб-узел под учетной записью инструктора и произведем назначение задания по чтению документа определенным студентам.

1. Перейдите в библиотеку Общие документы (или в любую другую, предназначенную для размещения учебных материалов).
2. Загрузите в библиотеку любой документ Word (рис. 9.10).
   

   
   увеличить изображение
   Рис. 9.10. Разместите учебные материалы в библиотеке SharePoint
3. Нажмите кнопку Параметры.
4. Перейдите к Параметрам управления версиями.
5. В группе параметров Документ: журнал версий выберите опцию Создать основные версии (рис. 9.11).
6. Нажмите кнопку ОК.
   

   
   увеличить изображение
   Рис. 9.11. Включите опцию автоматического создания версий документов библиотеки
7. В меню документа выберите пункт Назначить задание (см. рис. 9.10).
8. На странице назначения действий для выбранного документа, в группе Назначить кому-либо еще щелкните ссылку с именем текущего веб-узла (рис. 9.12).
   Примечание: Назначить задание, работая на веб-узле от имени студента, можно и самому себе, организовав, таким образом, процесс самообучения.
   

   
   увеличить изображение
   Рис. 9.12. Начните назначение задания студентам
9. На открывшейся странице Создание задания выберите его название.
10. Введите текст описания задания, объясняющий студентам его суть (рис. 9.13).
11. Определите количество баллов, которое будет начислено студенту после прохождения задания.
    

    
    увеличить изображение
    Рис. 9.13. Определите основные свойства задания
12. Определите дату начала и срок сдачи задания, пользуясь календарем.
13. В группе Инструкторы установите флажки возле имен тех преподавателей, которые будут уполномочены проверять задания (рис. 9.14).
14. В группе Учащиеся установите флажки возле имен студентов, которым назначается задание.
15. Установите флажок Автоматически возвращать задание учащимся после сдачи.
16. Нажмите кнопку ОК.
    

    
    увеличить изображение
    Рис. 9.14. Назначьте задание определенным студентам
17. На странице Создание задания просмотрите выбранные параметры и убедитесь в их правильности (рис. 9.15).
18. Щелкните ссылку Перейти на веб-узел.
    

    
    увеличить изображение
    Рис. 9.15. Задание назначено
19. Убедитесь в том, что задание появилось в списке активных заданий веб-части (рис. 9.16).
20. Щелкните по ссылке с именем файла задания (рис. 9.16).

увеличить изображение
Рис. 9.16. Задание появилось в списке веб-части SLK

В результате откроется страница Проверка задания (рис. 9.17), в конце которой приводится список учеников, которым назначено это задание, сопровождающийся статусом его выполнения.

увеличить изображение
Рис. 9.17. Студенты пока не приступили к выполнению задания

9.2.2. Выполнение задания студентом

Теперь войдем на веб-узел под учетной записью одного из студентов, которым назначено задание, и выполним его.

1. Перейдите на домашнюю страницу узла.
2. В списке заданных документов щелкните по ссылке с именем документа Word (рис. 9.18).
   

   
   увеличить изображение
   Рис. 9.18. Зайдите на веб-узел под учетной записью учащегося
3. На открывшейся странице Приступить к заданию щелкните по ссылке Приступить к заданию (рис. 9.19).
   

   
   увеличить изображение
   Рис. 9.19. Приступите к выполнению задания
4. Просмотрите назначенный документ в автоматически загрузившейся программе Word (рис. 9.20).
5. Закройте окно программы Word.
   

   
   увеличить изображение
   Рис. 9.20. Просмотрите текст документа
6. Убедитесь в том, что в веб-части управления обучением документ получил статус выполненного задания (рис. 9.21).

увеличить изображение
Рис. 9.21. Задание выполнено

Стоит попробовать зайти на веб-узел SharePoint под учетной записью студента, не обладающего разрешениями на самом веб-узле (и имеющим лишь уровень разрешений, связанный с SLK ). Такие пользователи, не имея доступа к контенту сайта, не могут участвовать и в выполнении заданий (рис. 9.22). Только после того, как соответствующий уровень разрешений (например, Чтение ) будет им делегирован администратором сайта, они смогут пользоваться возможностями SLK (рис. 9.23).

Рис. 9.22. Если студент не имеет доступа к сайту, он не может участвовать в обучении

Рис. 9.23. Второй студент сдает задание