Рейтинг выпускников | 

Как считается рейтинг?
по рейтингу | по алфавиту
Андрей Речитский
Андрей Речитский || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 71.50)
Россия
Темы:
Интернет-технологии, Программирование, Искусственный интеллект и робототехника, Математика, Образование

предложить дружбу
Владимира Пономарева
Владимира Пономарева || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 11.00)
Россия
Темы:
Математика

предложить дружбу
Кристина Безьянова
Кристина Безьянова || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 85.40)
Россия
Темы:
Безопасность, Математика, Экономика, Гуманитарные и социальные науки, Менеджмент

предложить дружбу
Дарья Белоконная
Дарья Белоконная || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 11.00)
Россия, Сочи
Темы:
Математика

предложить дружбу
Владимир Татаринов
Владимир Татаринов || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 81.86)
Россия
Темы:
Интернет-технологии, Программирование, Офисные технологии, Математика, Программное обеспечение ...еще >>

предложить дружбу
Элла Акопян
Элла Акопян || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 11.00)
Россия, Сочи
Темы:
Математика

предложить дружбу
?аксим ?фремов
?аксим ?фремов || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 210.60)
Россия
Темы:
Интернет-технологии, Базы данных, Сетевые технологии, Операционные системы, Безопасность ...еще >>

предложить дружбу
Кристина Бессонова
Кристина Бессонова || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 320.18)
Россия, Северодвинск
Темы:
Интернет-технологии, Сетевые технологии, Операционные системы, Программирование, Алгоритмы и дискретные структуры ...еще >>

предложить дружбу
Berkut Molodoy
Berkut Molodoy || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 10292.70)
Россия
Темы:
Интернет-технологии, Базы данных, Сетевые технологии, Операционные системы, Безопасность ...еще >>

предложить дружбу
Элена Пилипосян
Элена Пилипосян || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 20.30)
Россия, Сочи
Темы:
Математика

предложить дружбу
Анастасия Петракова
Анастасия Петракова || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 11.00)
Россия
Темы:
Математика

предложить дружбу
Елена Семакина
Елена Семакина || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 135.80)
Россия, г. Самара
Темы:
Безопасность, Математика, Экономика, Гуманитарные и социальные науки, Менеджмент

предложить дружбу
Надежда Мотина
Надежда Мотина || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 292.70)
Россия, Псков
Темы:
Базы данных, Операционные системы, Программирование, Алгоритмы и дискретные структуры, Искусственный интеллект и робототехника ...еще >>

предложить дружбу
Александра Дорофеева
Александра Дорофеева || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 44.30)
Россия, г.сочи , с.Калиновое озеро , ул Солнечная 1/8
Темы:
Интернет-технологии, Безопасность, Офисные технологии, Математика, Программное обеспечение ...еще >>

предложить дружбу
Артур Ниязметов
Артур Ниязметов || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 11.00)
Россия, Город Сочи
Темы:
Математика

предложить дружбу
Ольга Ломаева
Ольга Ломаева || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 20.70)
Россия, Амурская область
Темы:
Алгоритмы и дискретные структуры, Математика

предложить дружбу
Александра Шевченко
Александра Шевченко || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 11.00)
Россия, Сочи
Темы:
Математика

предложить дружбу
Сергей Сорокин
Сергей Сорокин || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 97.70)
Россия, г. Самара
Темы:
Безопасность, Математика, САПР, Аппаратное обеспечение, Экономика ...еще >>

предложить дружбу
Наталья Коняева
Наталья Коняева || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 50.30)
Россия, Став
Темы:
Алгоритмы и дискретные структуры, Математика

предложить дружбу
Анастасия Железная
Анастасия Железная || рейтинг: 11.00 (общий рейтинг: 34.70)
Россия, Сочи
Темы:
Безопасность, Математика, Образование, Школа

предложить дружбу
1  |  2  |  3  |  4  |  5  |  6  |  7  |  8  |  9  |  10  |  следующая ›  |  в конец »

Вопросы и ответы

вопросов: 8
Дарига Жармукан
Дарига Жармукан
ответить
Оксана Лебедева
Оксана Лебедева

Можно ли, используя функцию Дирихле, построить модель пространства, в котором нет иррациональных чисел, а есть только рациональные числа? Очевидно, нельзя построить плоскость, не используя при этом иррациональные числа, так как плоскость непрерывна. Но пространство обладает бо-льшим числом измерений и может сохранить непрерывность в каком-либо одном из них.

ответить