Психология и педагогика

: Литература по курсу
[+]
Опубликован: 13.03.2013 | Доступ: платный | Студентов: 711 / 0 | Длительность: 14:38:00
ISBN: 978-5-9556-0150-2
Темы: Образование, Гуманитарные и социальные науки
Специальности: Преподаватель, Психолог
  • 1.
    Человек как предмет познания
    Москва [и др.]: Питер, 2010. – 282 с
  • 2.
    Большой психологический словарь
    Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 666 с
  • 3.
    Основы психологии и педагогики: Курс лекций
    Киев: МАУП, 2002. – 168 с
  • 4.
    Введение в психологию: Учебник для университетов
    М.: Тривола, 1999. – 729 с
  • 5.
    Краткий психологический словарь
    М.: Политиздат, 1985. – 431 с
  • 6.
    Психология и педагогика: учебное пособие
    Москва: Вузовский учеб., 2008. – 379 с
  • 7.
    Психология: учебник для студентов высших учебных заведений
    Москва: Академия, 2009. – 500 с
  • 8.
    Теоретическая психология: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности «Психология»
    М. : Academia, 2001. – 496 с
  • 9.
    Структура и развитие личности
    АН СССР, Ин-т психологии. – М.: Наука, 1986. – 254 с
  • 10.
    Психология и педагогика: В 3 ч. Ч. 1. Психология личности: Учеб. пособие
    Владивосток: Морск. гос. ун-т, 2007. – 347 с
  • 11.
    Психология: учебник для гуманитарных вузов
    Питер, 2009. – 652 с
  • 12.
    Психология и педагогика: Учеб. для вузов
    СПб.: Питер, 2010. – 432 с
  • 13.
    Общая психология
    Питер, 2010. – 272 с.
  • 14.
    Общая психология: учебно-методическое пособие
    Москва: Ось-89, 2008. – 350 с
  • 15.
    Деятельность. Сознание. Личность: учеб. пособие для студентов вузов
    М.: Смысл: Academia, 2004. – 345 с
  • 16.
    Общая психология: учебное пособие для студентов вузов и слушателей курсов психологических дисциплин
    Питер, 2012. – 582 с
  • 17.
    Бытие и сознание. Человек и мир
    Питер, 2003 (ГПП Печ. Двор). – 508 с
  • 18.
    Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учебное пособие
    Москва: Академия, 2010. – 393 с
  • 19.
    Общая психология
    М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. – 413 с
  • 20.
    Психология бессознательного
    Москва [и др.]: Питер, 2010. – 390 с
  • 21.
    Системный подход и принцип деятельности: Методологические проблемы современной науки
    М.: Наука, 1978. – 391 с.
  • 22.
    Когнитивная психология
    М. [и др.]: ПИТЕР, 2002. – 492 с
  • 23.
    Когнитивная наука. Основы психологии познания: учеб. пособие для студентов вузов
    М.: Academia: Смысл, 2006. – 447 с
  • 24.
    Когнитивная наука. Основы психологии познания: учеб. пособие для студентов вузов
    Т.2. – М.: Academia: Смысл, 2006. – 431 с
  • 25.
    Когнитивная психология памяти
    СПб.: прайм-Еврознак; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005. – 639 с
  • 26.
    Когнитивная психология
    М.: PerSe, 2002. – 478 с
  • 27.
    Когнитивная психология
    Москва [и др.]: Питер, 2011. – 588 с
  • 28.
    Психология творчества, креативности, одаренности
    Питер, 2009 (СПб.: Печатный двор им. А. М. Горького). – 444 с
  • 29.
    Chapter «Human memory: A proposed system and its control processes» in Spenc
    New York: Academic Press. pp. 89–195
  • 30.
    The three-stratum theory of cognitive abilities. In Contemporary intellectual assessment: Theories, tests, and issues
    New York, NY, USA, Guilford Press, pp. 122-130.
  • 31.
    О выражении эмоций у человека и животных
    СПб.: Питер, 2001. – 365 с
  • 32.
    Психология эмоций, чувств, воли
    М.: Сфера, 2003. – 94 с
  • 33.
    Психология воли
    Питер, 2009. – 364 с
  • 34.
    Эмоции и чувства
    СПб.: Питер, 2011. – 782 с
  • 35.
    Эмоции и воля
    Москва: Владос, 2001. – 239 с
  • 36.
    Психофизиология эмоции
    М.: ММИ, 1990. – 22 с
  • 37.
    Введение в психологию: эмоции и чувства
    Москва: Логос, 2002. – 153 с
  • 38.
    Психология эмоций [Emotions Revealed: Recognizing Faces and Feelings to Improve Communication and Emotional Life]
    СПб.: Питер, 2010. – 336 с
  • 39.
    Emotion and consciousness: ends of a continuum
    Psychology in Russia: State of the Art. 2009. Т. 2. С. 143-186
  • 40.
    Is it a feeling or is it an emotion?
  • 41.
    What are emotions & And how can they be measured?
    Social Science Information, 2005. Vol 44 – no 4. pp. 695 – 729
  • 42.
    Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека: учебник для студентов вузов
    М.: Смысл: Academia, 2010. – 447 с
  • 43.
    Мотивация и мотивы
    СПб: Питер, 2011. – 508 с
  • 44.
    Психология общения и межличностных отношений
    Москва [и др.] : Питер, 2009 (СПб.: Печатный двор им. А. М. Горького). – 573 с
  • 45.
    Теоретическая психология: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности «Психология»
    М. : Academia, 2001. – 496 с
  • 46.
    Структура и развитие личности
    АН СССР, Ин-т психологии. – М.: Наука, 1986. – 254 с
  • 47.
    Психология личности: социализация, поведение, общение: современное учебно-практическое пособие
    М.: АСТ ; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 407 с
  • 48.
    Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учебное пособие
    Москва: Академия, 2010. – 393 с
  • 49.
    Ментальное развитие человек
    Москва: Аспект Пресс, 2007. – 283 с
  • 50.
    Слагаемые педагогической технологии
    М.: Педагогика, 1989. – 190 с
  • 51.
    Педагогика: учебное пособие для студентов вузов
    Москва [и др.]: Питер, 2011. – 299 с
  • 52.
    Философия образования для XXI века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций)
    Рос. акад. образования, Ин-т теории образования и педагогики. – М.: Совершенство, 1998. – 608 с
  • 53.
    Методология педагогики: новый этап: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям
    Москва: Академия, 2008. – 393 с
  • 54.
    Общие основы педагогики: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Педагогика»
    Москва: Академия, 2008. – 256 с
  • 55.
    Методология
    М.: СИН-ТЕГ, 2007. – 668 с
  • 56.
    Основания педагогики. Пособие для авторов учебников и преподавателей
    М.: Издательство «Эгвес», 2010. – 208 с
  • 57.
    Педагогика: Большая современная энциклопедия
    Минск: Современное слово, 2005. – 720 с
  • 58.
    Педагогика: теории, системы, технологи: учебник для студентов высших и средних учебных заведений
    Москва: Академия, 2008. – 509 с
  • 59.
    Педагогика: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки и специальностям в области «Образование и педагогика»: в 3-х книгах; кн. 1: Общие основы
    Москва: ВЛАДОС: Московские учебники, 2008. – 527 с
  • 60.
    Энциклопедия образовательных технологий: [в 2 т.]
    М.: НИИ шк. технологий, Т. 1. – 2006. – 816 с
  • 61.
    Педагогика: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050100 "Педагогическое образование"
    М.: Академия, 2012. – 607 с
  • 62.
    Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
  • 63.
    Педагогика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям
    М.: Гардарики, 2007. – 516 с
  • 64.
    Interaction and Immediacy in Online Learning
    The International Review of Research in Open and Distance Learning.
  • 65.
    UNESCO-IBE Education Thesaurus
    6th Edition, 2nd Revision – 2007
  • 66.
    Грамотность: образование для всех. Всемирный доклад по мониторингу ОДВ 2006
    Издательство Юнеско. 51 с
  • 67.
    Образование: сокрытое сокровище. Доклад международной комиссии по образованию для XXI века, представленный ЮНЕСКО
    Париж, 1996. 46 с
  • 68.
    Comparing 20th and 21st Century Educational Paradigms
    Site «Educational Origami. ICT, Pedagogy and Education»
  • 69.
    Social Capital in the Creation of Human Capital. American Journal of Sociology
    Vol. 94. Supplement: (pp. S95-S-120)
  • 70.
    International Standard Classification of Education ISCED 1997
  • 71.
    Human Capital: How what you know shapes your life
    OECD Publishing,20 Feb 2007. 150 p
  • 72.
    Sustainable Development: Linking Economy, Society, Environment
    OECD Publishing, Publication date: 2 Dec 2008. 142 p
  • 73.
    Teaching and Learning for a Sustainable Future
  • 74.
    Основы обучения. Дидактика и методика: учебное пособие для студентов вузов
    Москва: Академия, 2007. – 352 с
  • 75.
    Таксономия Блума: Новый взгляд на старые привязанности // Разработка эффективных проектов: Концепции навыков мышления
  • 76.
    Bloom's Taxonomy of Learning Domains
    Retrieved Feb 1, 2013
  • 77.
    Conceptions of learning. International Journal of Educational Research
    19: 277-300.
  • 78.
    UNESCO-IBE Education Thesaurus, 6th Edition, 2nd Revision
    2007
  • 79.
    Педагогика. Учебный курс для творческого саморазвития
    Казань, 2000. – 600 с
  • 80.
    Основы общей дидактики
    М.: Высшая школа, 1986. – 367 с
  • 81.
    Дидактика: учебное пособие
    Москва: Академия, 2008. – 414 с
  • 82.
    Современная дидактика: Учебное пособие
    Москва: Высшая школа, 2007. – 638 с
  • 83.
    Управление образовательными системами: учебное пособие
    Москва: Академия, 2008. – 382 с
  • 84.
    Методы обучения в современной общеобразовательной школе
    М.: Просвещение, 1985. – 208 с
  • 85.
    Теория и практика создания тестов для системы образования: Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования
    М.: «Интеллект-центр», 2001. – 296 с
  • 86.
    Урок в современной школе: Пособие для учителей
    М.: Просвещение, 1981. – 191 с
  • 87.
    Педагогика. Т. 1. Теоретическая педагогика: учебник для бакалавров: [для вузов по направлению подготовки и специальностям в области «Образование и педагогика»: в 2 т.]
    М.: Юрайт, 2013. – 777 с
  • 88.
    Authentic Assessment Toolbox
  • 89.
    Learning Tool Definition & Checklist
  • 90.
    Семейная педагогика
    Питер, 2011. – 394 с
  • 91.
    Семейная педагогика: системный подход
    Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Брянский гос. ун-т им. И. Г. Петровского". – Брянск: Курсив, 2011. – 311 с
  • 92.
    Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии
    Москва: Гардарики, 2008. – 319 с
  • 93.
    Семейная психология: учебное пособие для вузов
    Киров: Константа; Москва: Академический Проект, 2011. – 734 с
  • 94.
    Parenting Judgement. Formula For Parenting
  • 95.
    Developmental Psychology: Childhood and Adolescence, 8th Edition
    Belmont, CA: Cengage Learning/ Wadsworth. 608 p
  • 96.
    Impact of Parenting Styles on Children
  • 97.
    Теория управления образовательными системами
    М.: Народное образование, 2009. – 416 с
  • 98.
    Системы менеджмента качества. Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001 – 2001 в сфере образования: национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52614.2-2006: введен впервые: введен 2007-06-01 / Федеральное агентство по техническому регулиро
    Москва: Стандартинформ, 2007. – VI, 63 с
  • 99.
    Системы менеджмента качества. Требования: национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р ИСО 9001-2008: взамен ГОСТ Р ИСО 9001-2001^:введен 2009-11-13
    Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии. Москва: Стандартинформ, 2009. – V, 25 с
  • 100.
    EFA Global Monitoring Report
  • 101.
    Website of ENQA
  • 102.
    Manual for Monitoring and Evaluating Education Partnerships
    International Institute for Educational Planning

Вопросы и ответы

вопросов: 53
Татьяна Габитова
Татьяна Габитова
ответить
Екатерина Карпова
Екатерина Карпова
ответить