Времена глагола Indefinite Simple и Continuous в английском языке

Present Continuous Tense

Показывать лекцию целиком

ЦЕЛЬ ЛЕКЦИИ: Научить строить предложения в Present Continuous, отличать подобные предложения по ключевым словам, строить утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения.

Видовременная группа Continuous / Progressive (группа продолженного времени) употребляется для обозначения действий, происходящих в момент речи (здесь и сейчас), а также для обозначения длительных действий, ограниченных определённым периодом времени в настоящем, прошедшем и будущем.

Группу Continuous составляют следующие грамматические времена:

  • Настоящее продолженное время (the Present Continuous Tense);
  • Прошедшее продолженное время (the Past Continuous Tense);
  • Будущее продолженное время (the Future Continuous Tense);
  • Будущее продолженное время в прошедшем (the Future Continuous Tense in the Past).
  • Прежде чем приступить к рассмотрению времен группы Continuous следует отметить, что не все глаголы английского языка могут употребляться в формах продолженного времени. К неупотребляемым в форме Continuous глаголам, так называемым Non-Continuous Verbs, относятся те, значения которых выражают не действия в присущей им динамике, а умственные или эмоциональные состояния, чувственное восприятие, состояние обладания, отношения и т.д. К глаголам, неупотребляемым в форме Continuous, относятся следующие:

    - глаголы, выражающие умственное и эмоциональное состояние:

    to agree соглашаться

    to appreciate (высоко) ценить

    to believe верить

    to deny отрицать

    to disagree не соглашаться

    to doubt сомневаться

    to expect полагать

    to forget забывать

    to guess предполагать

    to know знать

    to prefer предпочитать

    to recognize узнавать

    to remember помнить

    to respect уважать

    to suppose говорить, сообщать

    to think полагать, считать (не в значении "думать")

    to understand понимать

    to want хотеть

    to wish желать

    to like нравиться

    to dislike испытывать неприязнь

    to love любить

    to hate ненавидеть

    to fear бояться

    to desire желать

    to envy завидовать

    - глаголы, выражающие чувственное восприятие:

    to appear казаться

    to feel предчувствовать

    to hear слушать

    to see видеть, понимать

    to seem казаться

    to smell пахнуть

    to sound звучать, казаться

    to taste иметь вкус

    - глаголы, выражающие состояние обладания и отношения:

    to be быть

    to belong принадлежать

    to concern иметь отношение

    to consist состоять

    to contain содержать

    to cost стоить

    to depend зависеть

    to deserve заслуживать

    to fit подходить

    to have иметь

    to include заключать в себе

    to matter значить

    to need нуждаться

    to owe быть должным

    to possess обладать

    - модальные глаголы.

    Некоторые из вышеперечисленных глаголов, вследствие присущей им полисемии (многозначности), могут образовывать форму Continuous в одном из своих значений, выражающем не статические, а динамические характеристики (в современном английском языке прослеживается тенденция к возрастанию числа глаголов, употребляемых в форме Continuous, в том числе, для эмоциональной окраски высказывания. Примером может служить известная реклама Макдональдса ‘I’m loving it’ с глаголом чувственного восприятия в форме продолженного времени), например:

    to think думать, размышлять

    to hear получать известие

    to see встречаться

    to smell нюхать

    to taste пробовать на вкус

    to appear выступать (на сцене)

    to cost назначать цену

    to fit устанавливать, монтировать

    Глагол to have также может употребляться в форме Continuous в составе словосочетаний, образуя с существительными единое смысловое целое, выражающее значение действия, например, to have breakfast / lunch / dinner – завтракать / обедать / ужинать, to have a bite – перекусить, to have a shower / bath – принимать душ / ванну, to have fun – веселиться, to have a nice time – хорошо провести время, to have a rough time – терпеть лишения и т.д., например:

    - She is probably having lunch at the cafeteria.

    - Вероятно, сейчас она обедает в кафетерии.

    _________________________________

    - We are having a good time in Spain.

    - Мы хорошо проводим время в Испании.

    Образование и употребление настоящего, прошедшего и будущего продолженного времени в английском языке имеет следующие особенности:

    Настоящее продолженное время (the Present Continuous Tense) употребляется для обозначения продолженного действия, происходящего в момент речи или в некоторый период времени в настоящем, и может быть выражено в активном залоге глаголами в утвердительной, отрицательной, вопросительной, вопросительно-отрицательной и утвердительно-усилительной формах.

  • образование указанных форм Present Continuous всех глаголов, кроме тех, которые не образуют формы Continuous (Non-Continuous Verbs), подчиняются следующим правилам:
  • утвердительная форма (the Affirmative Form) глаголов в Present Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола to be в личных формах простого настоящего времени и причастия настоящего времени (Participle I) смыслового глагола (ing-form), например: (рис 6.1) Краткая утвердительная форма Present Continuous образуется посредством слияния местоимений с личными формами вспомогательного глагола to be, например, I’m enjoying, he’s enjoying, they’re enjoying и т.д.
  • отрицательная форма (the Negative Form) глаголов в Present Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола to be в настоящем времени в сочетании с отрицательной частицей not и причастием настоящего времени (Participle I) смыслового глагола. Отрицательная частица not ставится между вспомогательным и смысловым глаголом, например, he is not cooking, we are not cooking, they are not cooking и т.д.

    - I am not reading a book now.

    - Я не читаю книгу сейчас.

  • вопросительная форма (the Interrogative Form) глаголов в Present Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола to be в личных формах настоящего времени и причастия настоящего времени (Participle I) смыслового глагола. Личные формы вспомогательного глагола to be в вопросительной форме Present Continuous ставятся в начале предложения (перед подлежащим или группой подлежащего) в общих и альтернативных вопросах, и после вопросительного слова в специальных вопросах, смысловой глагол в форме Participle I занимает место после подлежащего, например:

    - Am I playing?

    - Я играю?

    В кратких отрицательных ответах на общие вопросы используется обычно сокращенная форма вспомогательного глагола to be, например:

    (рис 6.2)
  • вопросительно-отрицательная форма (the Negative-Interrogative Form) глаголов в Present Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола to be в личных формах настоящего времени в сочетании с отрицательной частицей not и причастием настоящего времени Participle I смыслового глагола. Отрицательная частица not в полной вопросительно-отрицательной форме Present Continuous ставится после подлежащего или группы подлежащего предложения, а в сокращенной форме в сочетании со вспомогательным глаголом в начале предложения, представляющего собой общий вопрос, и после вопросительного слова в специальном вопросе, например:

    - Why are you not working now?

    - Why aren’t you working now?

    - Почему ты сейчас не работаешь?

    _________________________________

    - Isn't he sleeping now?

    - Он сейчас не спит?

  • утвердительно-усилительная форма (the Emphatic Form) глаголов в Present Continuous совпадает с утвердительной формой – подчеркивание значения глагола в этом случае происходит за счет эмфатического ударения, которое падает на вспомогательный глагол to be в соответствующей личной форме, например:

    - But you are working now!

    - Но ведь ты же работаешь сейчас! (выделить ударением глагол are)

  • употребление настоящего продолженного времени формы Present Continuous является характерным в следующих случаях:
  • для выражения действий, происходящих в момент речи, в том числе в предложениях с обстоятельством, выраженным наречием now – сейчас, теперь, в настоящий момент, и словосочетанием at the (this) moment в данный (настоящий) момент, в функции лексических маркеров, например:

    - I am sitting at my table at the moment and writing a letter.

    - В настоящий момент я сижу за столом и пишу письмо.

    _________________________________

    - You aren’t listening to me now.

    - Ты не слушаешь меня сейчас.

    Однако в случае, если при обозначении действия, происходящего в момент речи, подчеркивается факт его совершения, а не процесс, употребляется настоящее неопределенное время Present Indefinite, например:

    - It rains and I am feeling exhausted.

    - Идет дождь, и я чувствую себя обессиленным.

    При выражении двух одновременных действий, происходящих в момент речи, оба могут быть выражены не только в Present Continuous, но и в Present Indefinite (при подчеркивании действия как факта), а также одно из действий может быть выражено в Present Indefinite, например:

    - It is snowing, and I am sitting and reading my favorite book.

    - Идет снег, и я сижу и читаю свою любимую книгу.

    _________________________________

    - I hear the rain beat against and I calm my mind.

    - Я слышу, как дождь стучит в окно, и я успокаиваюсь.

    _________________________________

    - It is snowing and it seems it will never stop.

    - Идет снег, и кажется, что он никогда не прекратится.

  • для выражения действия, совершающегося в течение некоторого периода времени в настоящем, например:

    - A huge number of single mothers are raising children in Britain.

    - Множество одиноких матерей в Великобритании воспитывают детей сами.

    _________________________________

    - The climate is changing.

    - Климат меняется.

  • для выражения непрерывных, непрекращающихся процессов, являющихся такими объективно, часто в предложениях с наречиями constantly – непрерывно, постоянно, always – всегда, ever – всегда, постоянно, в функции обстоятельства, например:

    - Tom is a really nice person. He’s always offering to help me with my work.

    - Том очень милый человек. Он всегда предлагает помочь мне с работой.

    Здесь также можно упомянуть предложения с негативной эмоциональной окраской, выражающими упрек, раздражение, осуждение и т.д., например:

    - He is always going away for weekends.

    - Вечно он уезжает на выходные.

    _________________________________

    - You are always complaining about my behavior!

    - Ты всегда жалуешься на мое поведение!

  • для выражения запланированного действия, относящегося к ближайшему будущему, главным образом, с глаголами движения, такими как to go – идти, ехать (также в конструкции to be going to + Inf. В значении "собираться", "намереваться"), to come – приходить, приезжать, to arrive – прибывать, приезжать, to leave – уезжать, переезжать, переселяться, например:

    - I am going to buy a new TV-set.

    - Я собираюсь купить новый телевизор.

  • Следует отметить также, что в современном английском языке прослеживается тенденция использования все большего числа глаголов, обозначающих действие, в форме Present Continuous для выражения запланированного действия в будущем, например:

    - The family is moving to Texas and is selling everything at a huge household sale.

    - Семья переезжает в Техас и продает все на большой распродаже домашней утвари.

    КРАТКИЕ ИТОГИ:

    В завершении лекции вспомним основные моменты употребления настоящего продолженного времени (the Present Continuous Tense) (кратко):

    (рис 6.3)

    ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:

    Вопрос 1. Как образуется утвердительное предложение в Present Continuous?

    Вопрос 2. Как образуется вопросительное предложение в Present Continuous?

    Вопрос 3. Как образуется отрицательное предложение в Present Continuous?

    Вопрос 4. Как образуется вопросительно-отрицательное предложение в Present Continuous?

    Вопрос 5. Какие ключевые слова в предложении указывают на использование Present Continuous?

    УПРАЖНЕНИЯ:

    Упражнение 6.1. Раскройте скобки, употребив глагол в Present Continuous.

  • Timothy (to feed) his dog.
  • Mr. Jones (to clean) his yard.
  • Nancy (to paint) her kitchen.
  • Our neighbours (to wash) their car.
  • I (to wash) my hair.
  • Who (to fix) your sink?
  • What she (to do) now? – She (to dance).
  • The children (to brush) their teeth.
  • What he (do) at the moment? – He (to fix) his bicycle.
  • They (to have) a big dinner together.
  • The boys (to run) about in the garden.
  • I (to do) my homework.
  • John and his friends (to go) to the library.
  • Ann (to sit) at her desk. She (to study) geography.
  • A young man (to stand) at the window. He (to smoke) a cigarette.
  • The old man (to walk) about the room.
  • The dog (to lie) on the floor.
  • You (to have) a break?
  • What language you (to study)?
  • Who (to lie) on the sofa?
  • What they (to talk) about?
  • It still (to rain).
  • I (to open) an umbrella.
  • John (to play) computer games.
  • My friend (to collect) material for a book that he (to write) now.
  • She (to feel) tired.
  • We (to have) a private lesson computer science.
  • Упражнение 6.2. Образуйте отрицательную и вопросительную форму предложений.

  • She is watching television at the moment.
  • They are playing football now.
  • My sister is writing a letter.
  • We are listening to the stereo.
  • They are talking to my friend.
  • Mary is sleeping.
  • You are listening to the radio.
  • He is having breakfast at the moment.
  • They are working now.
  • I am studying.
  • You are eating.
  • We are drinking coffee.
  • Michael is holding a book in his hand.
  • His friends are playing volley-ball.
  • I am planting trees.
  • Упражнение 6.3. Раскройте скобки, употребив глагол в правильной форме.

  • A: I saw Brian a few days ago.

    B: Oh, did you? What’s he doing these days? (what / he / do)

    A: He’s at university.

    B: … (what / he / study)

    A: Psychology.

    B: … it? (enjoy)

    A: Yes, he says it’s a very good course.

  • A: Hi, Liz. How … in your new job? (you / get / on)

    B: Not bad. It wasn’t so good at first, but … better now. (things / get)

    A: What about Johnathan?

    B: Yes, but … his work at the moment. (he / not / enjoy)

    He’s been in the same job for a long time and … to get bored with it. (he / begin)

  • Упражнение 6.4. Измените предложения так, чтобы они выражали обычные, повторяющиеся действия.

    Образец: He is playing tennis. – He plays tennis.

  • She is listening to music at home.
  • They are eating their supper at the restaurant.
  • He is playing football in the yard.
  • She is doing her homework at the library.
  • We are buying food at the supermarket.
  • He is smoking.
  • She is cooking breakfast in the kitchen.
  • He is going to the cinema with his friend.
  • They are dancing at the disco.
  • She is drinking coffee at the cafe.
  • Упражнение 6.5. Перефразируйте высказывания так, чтобы употребить Present Continuous, если это возможно.

    Образец: The boy always does his homework in the evening. – The boy is doing his homework at the moment.

  • They swim in the sea every morning.
  • The girl has breakfast three times a week.
  • I wash the dishes after every meal.
  • This house belongs to my family.
  • Sam is very busy at the moment.
  • We translate a lot of articles from English into Russian.
  • The boy always asks his mother for advice.
  • Ted liked horror movies.
  • The children ski in the park every weekend.
  • I always take a shower in the evening.
  • They always laugh at his jokes.
  • We usually stay at this hotel.
  • My mother notices all my mistakes.
  • Jack sends a postcard to his parents every Christmas.
  • The bell rings every fifteen minutes.
  • Вернуться к учебному плану