Рассмотрите примеры презентаций учащихся:
Начальная школа |
| Симметрия вокруг нас, Солопова Н.К. (Тамбов), (3447 КБ)
В презентации показаны результаты исследования нескольких групп учащихся, которые искали ответы на вопрос, что есть симметрия: гармония и красота, равновесие или устойчивость. Их исследования доказали, что симметрия - это и то, и другое, и третье. (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Живая вода: сказка или быль?, Кузнецова М.П. (Н.Новгород), (191 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "В царстве Королевы питания", отражает исследования ученика 4 класса о видах, свойствах и воздействии на человека минеральной воды. Основополагающий вопрос: Правильное питание - основа здорового образа жизни в младшем школьном возрасте. (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Собаки: самые, самые:, Чернова А.В. (Москва), (240 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Собака - друг человека", отражает исследование, в ходе которого учащиеся доказали на основе реальных примеров из жизни, что собаки заслуживают памятника в свою честь. Основополагающий вопрос: Что мы не знаем о собаках? (дополнительная информация в визитке проекта) |
Русский язык и литература |
| Засоряют ли междометия нашу речь или делают её богаче?, Ульченко Н.А. (Кострома), (205 КБ)
Презентация представляет собой исследование учащихся в области языкознания и их ответы на вопросы: где используются междометия, какова их роль в речи человека, можно ли научиться правильно их использовать. (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Работа драгоценных частиц, Попова Т.В. (пос. Новая Ляда, Тамбовская область), (213 КБ)
Презентация рассказывает об исследовании учащихся роли частицы "вот" в романе "Евгений Онегин" А.С. Пушкина. (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Зима в романе "Евгений Онегин", Суханова Е.А. (Н. Новгород), (513 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "... изучение календаря романа "Евгений Онегин", отражает исследования учащихся с целью найти описания зимы в романе "Евгений Онегин" и сравнить их между собой, а также выяснить связаны ли описания зимы с сюжетом романа, и если да, то каким образом. Основополагающий вопрос проекта: А все ли мы знаем о "Евгении Онегине"? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Ни в мать, ни в отца, а в проезжего молодца, Девятова О.В. (Тольятти), (942 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Загадка Чичикова", отражает исследование Н.В. Гоголя "Мертвые души" с целью рассмотреть зависимость характера человека от формы носа и его реакции на запахи на примере ее главного героя Чичикова. Основополагающий вопрос проекта: Быть предпринимателем - значит быть подлецом? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Символика цвета в повести А.С.Грина "Алые паруса", (150 КБ)
Презентация отражает резельтаты исследования символики цвета как одного из основных элементов сюжета в повести А.Грина в рамках проекта по литературе "Звук и цвет". Основополагающий вопрос: Как рождается художественный образ? |
Английский язык |
| What prints do I leave behind me every day?, Фёдорова Ю.В. (Москва), (496 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "We live on Earth (Земля - наш общий дом)", отражает исследование учащихся о том, как обыденное использование благ цивилизации отражается на природе и что делать, чтобы избежать экологического ущерба нашей планете. Основополагающий вопрос: "What should we get to know and understand to save our Earth?" (дополнительная информация в визитке проекта) |
Математика |
| Геометрия и лист бумаги, Ищенко Е.В. (Тольятти), (279 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Маленькие хитрости знакомой бумаги", отражает исследование учащихся 7 класса с целью определить, какие из свойств бумаги можно применять в геометрии для решения задач на построения. Основополагающий вопрос: Каково практическое применение бумаги при изучении различных дисциплин? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Художник без карандашей, Ищенко Е.В. (Тольятти), (1228 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Маленькие хитрости знакомой бумаги", отражает исследование учащихся 7 класса с целью определить, какие из свойств бумаги можно применять в геометрии для решения задач на построения. Основополагающий вопрос: Каково практическое применение бумаги при изучении различных дисциплин? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Кривые вокруг нас, Дьячкова С.Н. (Тольятти), (2363 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Кривые вокруг нас", демонстрирует, где в реальной жизни используются геометрические кривые: линии архитектурных сооружений, душки очков, крутая лестница, песочные часы и т.д. Основополагающий вопрос: Какая кривая является линией жизни? (дополнительная информация в визитке проекта) |
Информатика и ИКТ |
| Халява.NET: бизнес по-русски, Бычков С. Н. (Рассказово, Костромская область), (4035 КБ)
В презентации учащихся отражены исследования учащихся о возможностях Интернет: какие услуги может получить пользователь в Сети? Какого рода информация публикуется в Интернете? Какие опасности подстерегают пользователя при работе в Интернет? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Алгоритм, событие, или: , Изжогин Я.В. (Ростов-на-Дону), (189 КБ)
Сложная тема по информатике "Алгоритм" подается как увлекательное иссследование одного дня учащегося в рамках проекта "Какие нужны программисты?" Несмотря на отсутствие некоторых формальных моментов в презентации (например, целеполагания), она вполне отражает исследование. Строго соблюдается единство стиля, грамотное шрифтовое решение, графические элементы помогают восприятию текстового материала. Основополагающий вопрос: Как происходит общение с компьютером? |
История и обществознание |
| Северная Фиваида, Комина А.В. (Вологда), (413 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Отечество - единство многообразия", отражает исследование учащихся 6 класса с целью определить особенности земель Северной Фиваиды и показать значение этого края в жизни России, а также доказать оправданность названия "Северная Фиваида" Вологодского и Белозерского края. Основополагающий вопрос проекта: Многоликая Россия. В чем наше единство? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Как влияет на этическую толерантность этническая духовность:, Самсонова Н.В. (Калининградская обл.), (272 КБ)
Презентация учащихся представляет собой анализ сложной духовной проблемы. В чем корни неприятия и несогласия между людьми различных национальностей и есть ли способ это изменить - вот вопросы, на которые пытаются ответить учащиеся. Проект интегрированный в рамках таких учебных предметов, как обществоведение, история, литература. Творческое название проекта: "Этическая толерантность: терпение? терпимость?" Основополагающий вопрос: Что такое толерантность? |
Экономика |
| Карточный бизнес: реалии и перспективы, Горбунова Н. Т. (Новосибирск), (255 КБ)
В презентации представлены результаты исследования истории и реалий карточного банковского бизнеса в мире и России, а также тенденций развития систем карточных организаций в Новосибирске в рамках проекта по экономике "Шесть уроков о банках и К". Основополагающий вопрос: "Что такое кредитный рынок и кто его основные действующие лица? |
| Первые шаги фермера, Кононова Т. С. (Омск), (1849 КБ)
В презентации представлены результаты расчетов рентабельности фермерского хозяйства и варианты ее повышения, осуществленные в проекте по экономике "Как стать фермером?". Основополагающий вопрос: Есть ли будущее у фермерства в России? |
География |
| Лад примет на все дает ответ, Белькова Л. А. (Ярославль), (827 КБ)
В презентации учащиеся изучают приметы, определяют роль примет в прогнозах погоды и отвечают на вопрос, возможно ли использование примет для прогнозирования погоды. (дополнительная информация в визитке проекта) |
Физика и астрономия |
| Почему ветер поднимает листья?, Подтеребов В. В. (Новосибирский район), (2439 КБ)
Презентация, созданная в рамках одноименного проекта по теме "Природа ветра и свойства воздушных потоков, основы аэродинамики", отражает ход и результаты эксперементов, с помощью которых учащиеся 6 класса выясняли, как ветер поднимает листья, проверяя свои гипотезы. Основополагающий вопрос проекта: Какова природа смены времён года и климатических явлений на Земле? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Греет ли шуба?, Аметшаева Т.Г. (Калининград), (684 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Обычное в необычном", отражает ход эсперемента, в результате которого учащиеся 8 класса узнали, что шуба только мешает теплоте нашего тела уходить от него и познакомились с понятием теплопроводности как одиним из видов теплопередачи. Основополагающий вопрос проекта: Какова теплопроводность разных веществ? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Электростанции: какую выбрать для родного поселка?, Якименко Т.Е (Омск), (428 КБ)
В презентации представлены результаты исследования учащихся разных типов электростанций, недостатки и достоинства их эксплуатации. Основополагающий вопрос: "Нужна ли электростанция посёлку Крутая Горка?" (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Почему прыгает мяч?, Городецкий С.Ю. (Н.Новгород), (125 КБ)
Презентация результатов проекта "Преодолеем колебания!" представляет собой описание экспериментального исследования 2 вопросов учебной темы "Механические колебания и волны". Основополагающий вопрос: Возможен ли мир без механических колебаний? (дополнительная информация в визитке проекта) |
Химия |
| Качественное определение соответствующих ионов в почве, Муравьева Е.Ю. (г. Волгореченск, Костромская область), (9453 КБ)
В презентации показано, как на основании химических свойств ионов исследовать состав почвы, взятой в разных районах города: дом, дорога, огород, лес. |
Биология и экология |
| Как влияют сезонные явления на домашних пернатых?, Дубинина Н.А. (Выкса), (81 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Наши пернатые друзья", отражает исследования учащихся о причинах линьки птиц. Учащиеся проследили за изменением физиологических особенностей домашних птиц в разные времена года, исследовали влияние температуры, количества корма и т.п. на процесс линьки. Основополагающий вопрос: Каким образом организмы птиц обеспечивают их выживание? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Реакции простейших на действие раздражителей, Суровенкова В.А. (Н. Новгород), (198 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Простейшие - одни из первых на Земле", отражает результаты наблюдения за поведением простейших и их реакцией на свет, еду, соль. Основополагающий вопрос: А так ли просты простейшие? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Что такое солнечный свет, Ворожейкина А.А. (Тамбовская область), (2125 КБ)
Презентация о влиянии биоритмов на планирование жизни человека, представляющая результаты интегрированного проекта по астрономии, ОБЖ и биологии "Исследователи времени" по теме "Время и человек". Основополагающий вопрос: Что бы произошло, если бы остановилось время? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Вода в моей городе: жизнь или смерть для современного горожанина, Данилова Т.Н., Виничук А.С. (Саратов), (247 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Выведем всех на читсую воду!", отражает результаты социального опроса горожан на тему "Какую воду мы пьем и чем это закончится" в виде диаграмм и содержит два противоположных мнения медиков о качестве воды. Основополагающий вопрос: Вода в твоем городе: источник жизни или отрава для современного горожанина? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Я Ваше будущее!, Данилова Т.Н., Виничук А.С. (Саратов), (1344 КБ)
Презентация учащихся иллюстрирует опыт по выращиванию кристалла. В ходе своей работы, авторы вырастили кристалл и предложили вниманию коллег свое чадо. (дополнительная информация в визитке проекта) |
| А снег идет, Коровкина Е. В.(Ярославль), (264 КБ)
В презентации отражено исследование степени загрязнений различных районов города Ярославля. В различных точках города учащиеся брали снег и определяли химическим путем степень его загрязнения. (дополнительная информация в визитке проекта) |
Мировая художественная культура |
| Почему Петербург называют "Северной Венецией"?, Селезенев А.А., Ананьчева О. С. (Саратов), (3519 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "И в Петербурге мы сойдемся снова:", отражает исследование достопримечательностей Петербурга с целью понять, что общего между Венецией и Петербургом, почему Петербург называют "Северной Венецией"? (дополнительная информация в визитке проекта) |
Презентация китайских учащихся |
| Какой мост в городе Джинь-Цу самый старый? , (981 КБ) |
Пример 1:
Слайд 1 Почему наши реки не замерзают зимой? Авторы: |
Слайд 2 Наша речка: история болезни. (Что и когда мы узнали о прошлом наших рек) |
Слайд 3 "Визитки" трех рек |
Слайд 4 Москва-река |
Слайд 5 Нева· |
Слайд 6 Миссисипи |
Слайд 7 Сравнение болезней трех рек |
Слайд 8 Кто виноват в загрязнении воды и берегов наших рек? |
Слайд 9 Наши предложения Конкретные предложения по улучшению здоровья каждой реки. |
Планируя создание презентации ученика, важно помнить то, что Вы делаете ее от лица конкретных учеников, работающих по Вашему учебному предмету и проводящих самостоятельные исследования в рамках Вашего проекта. Содержание создаваемой презентации должно отражать их самостоятельные исследования, соответствовать их возрастным интересам и потенциальным возможностям, а также реальному уровню их знаний. Спланируйте презентацию так, как Вам бы хотелось, чтобы ученики сделали ее сами. Продумайте цели и задачи создания слайдов. При планировании презентации, как итога исследовательской деятельности учеников в рамках проекта, обратите внимание на педагогические задачи, которые решаются с ее помощью. Выберите материалы, на основе которых создадите презентацию ученика: тексты, рисунки, звуковое сопровождение и т. п. представляется также важным понимание Вами хода самостоятельного исследования учащихся по проекту - это позволит определить, какие требуются слайды.
Работа над созданием презентации самостоятельного исследования от имени ученика должна помочь Вам понять его интересы и потребности в знаниях, а Вашим ученикам обеспечить интересное для них презентационное представление результата, и, следовательно, повысить положительную мотивацию изучения предмета.
 |
Примечание Вы можете фиксировать весь ход работы с помощью специальных бланков. Их можно распечатать или вводить данные непосредственно в электронном виде. Бланк планирования содержания презентации учащегося, (32 КБ) Бланк сценария презентации учащегося, (20 КБ) |
Рекомендуем создать Сценарий презентации, который Вы будете уточнять в процессе работы. Не планируйте большое количество (достаточно 6-9) слайдов и компьютерных эффектов, так как основная задача - спланировать работу учеников для получения прогнозируемого положительного результата работы по проекту, а не максимально использовать эффекты программы Microsoft PowerPoint.
Создавая сценарий презентации, определите конкретное количество слайдов, назначение каждого их них и определите основные объекты, которые должны быть размещены на слайдах. Например, по проекту "Выращивание кристаллов в домашних условиях" Вы можете запланировать 5 слайдов презентации учащегося:
При этом на слайде "Результат работы" Вы планируете место для размещения графиков, полученных в ходе измерения зависимости размеров выращиваемого школьником кристалла от температуры, состава раствора и продолжительности проведения эксперимента. На том же слайде должно быть отведено место для фотографии кристалла, сделанной учеником при проведении эксперимента.
Создаваемая презентация должна соответствовать содержанию (целям и задачам) учебного проекта, разработанного Вами в Модуле 1, и являться его компонентом.
|
Примечание |
Щелкните Закрыть.
Формирование основной структуры презентации, не включающей в себя иллюстрации, анимацию и звук, поможет сосредоточить внимание на содержании презентации. Для создания структуры презентации в PowerPoint:
В поле Подзаголовок слайда введите данные об авторе презентации.
|
Примечание Работа над презентацией в режиме Структуры поможет Вам сосредоточить внимание на содержании презентации. |
Для работы над структурой презентации перейдите в область Структура окна PowerPoint.
Чтобы добавить новый слайд, нажмите Enter для ввода новой строки, а затем щелкните кнопку Повысить уровень
на панели инструментов Структура. Наберите текст, соответствующий названию второго слайда. Так Вы введете заголовок второго слайда.
на панели инструментов Структура. Наберите текст второго слайда. Можно также вводить текст непосредственно в области слайда. Для добавления еще одного абзаца текста нажмите клавишу Enter. Аналогичным образом введите текст во все слайды.Сохраните презентацию. Для этого в меню Файл выберите команду Сохранить.
|
Примечание Если Вы хотите опубликовать свою презентацию в Интернете, используйте в имени файла символы латинского алфавита (строчные или прописные), цифры, символы " |
Далее приведены советы, которые помогут Вам создать фон слайдов, разместить на них графические объекты, сделать гиперссылки на требуемые объекты, например, на адреса использованных Вами веб-сайтов, а также настроить режим демонстрации презентации.
Также Вы сможете установить простейшие эффекты поведения объектов на слайдах, например появление текста или графического изображения.
Создавая презентацию проекта, решите, какие дополнительные эффекты Вы хотели бы использовать при ее демонстрации. Каждый эффект должен подчеркивать содержание. Чрезмерное использование эффектов может отвлечь от решения конкретной задачи, которую Вы перед собой ставите.
Не забывайте соблюдать авторские права при использовании чужих материалов и сохранять свою работу не реже одного раза в 15 минут.
В области задач Дизайн слайда выберите Шаблоны оформления.
|
Примечание При работе с цветовыми схемами можно также использовать функцию Изменить цветовые схемы, которая находится в нижней области задач Дизайн слайда. |
Щелкните кнопку Найти.
|
Примечание Некоторые сложные компоненты картинок не могут быть перекрашены. |
Щелкните значок Изменение цвета рисунка на панели Настройка изображения. Выберите нужные цвета и щелкните OK.
Согласно Закону о защите авторских прав, допускается использование различных материалов, в том числе изображений из Интернета, в образовательных целях. Однако, если Вы опубликуете заимствованные из Интернета материалы на страницах своего сайта или в печатном виде, обратите внимание на наличие предупреждающих сообщений об ограничении использования материалов сайта и о защите авторских прав.
| Список сайтов с коллекциями изображений, (32 КБ) |
Вставьте в презентацию изображение из Интернета:
Bы можете анимировать текст, графические изображения, звуки, фильмы, диаграммы и другие объекты на слайде, чтобы подчеркнуть некоторые ключевые моменты ее содержания, а также для "оживления" презентации.
Эффекты анимации позволяют определить поведение различных объектов слайда, например появление или исчезновение на слайде текста, графических изображений, их перемещение по слайду.
Гиперссылки в PowerPoint позволяют связывать объекты на слайдах между собой или с внешними ресурсами.
|
Примечание Если презентация связана с веб-сайтами, убедитесь, что компьютер, на котором она будет демонстрироваться, подключен к Интернету. |
и найдите файл в диалоговом окне Связать с. Щелкните OK.
Достаточно часто для визуализации описываемых данных требуется использовать наглядные методы, например, использование диаграмм. Вы можете создавать диаграммы для своих презентаций несколькими способами: рисовать их непосредственно в Microsoft PowerPoint или переносить из других программ, допустим, Microsoft Excel. Кроме того, можно воспользоваться программой Microsoft Graph, которая автоматически устанавливается с программой PowerPoint.
Когда Вы создаете новую диаграмму в PowerPoint, запускается программа Microsoft Graph и на экране отображается диаграмма с Таблицей данных. Данные в таблицу могут вводиться непосредственно с клавиатуры, импортироваться из текстового файла, из документов Excel, либо вставляться через буфер обмена из других программ.
Вместе с диаграммой на экране появится окно Таблица данных, в котором Вы можете изменять данные.
Чтобы изменить данные, тип диаграммы, используемые цвета, добавить легенду и т. п., необходимо войти в специальный режим изменения диаграммы, в котором отображается Таблица данных, а в основном меню появляются дополнительные пункты программы Microsoft Graph - Данные и Диаграмма. Для входа в этот режим необходимо дважды щелкнуть изображение диаграммы на слайде.
|
Примечание Сразу после вставки диаграммы PowerPoint автоматически переходит в режим редактирования диаграммы. |
В разделе Вид выберите нужный вид диаграммы и щелкните OK.
При необходимости введите подписи к осям. Щелкните OK.
Презентация выиграет, если Вы будете использовать в ней звуковое сопровождение и видеоматериалы. Для их поиска можно использовать Интернет. Обратитесь к страницам, где описано, как импортировать видеоролик или звуковой файл из Интернета. Помните, что обычно такие материалы защищены законами о защите авторских прав.
Если на слайде имеется несколько объектов, для которых настраивается анимация, используйте кнопки Порядок, расположенные в нижней части области задач, чтобы изменить порядок анимации объектов.
В диалоговом окне Воспроизвести Звук в разделе Закончить установите переключатель в позицию После и задайте количество слайдов, равное общему числу слайдов в презентации.
Щелкните OK.
|
Примечание Перед тем как вставлять видеоролик, поместите его в папку, где хранится презентация ученика (student_presentation). |
Используя раскрывающееся меню, расположенное справа от имени выделенного файла, настройте необходимые параметры запуска ролика.
|
Примечание Используемые видео- и звуковые файлы в слайдах презентации должны быть сохранены в той же папке, что и файлы мультимедийной презентации. Microsoft PowerPoint 2002 поддерживает файлы со следующими расширениями: .aif, .aiff, .asf, .asx, .au, .avi, .cda, .cmr, .flc, .fli, .flx, .lit, .m1v, .m3d, .m3u, .midi, .mov, .mp2, .mp2, .mpa, .mpe, .mpeg, .mpg, .prp, а также файлы с расширением *.qt (созданные в QuickTime), кроме версий 3 и 4. |
При использовании музыкальных компакт-дисков убедитесь, что не нарушаются авторские права. Обязательно укажите все использованные записи в списке ссылок.
В диалоговом окне Параметры фильма и звука выберите записи компакт-диска, которые следует проигрывать в презентации, укажите время Начала и Завершения проигрывания записей.
|
Примечание Значок, расположенный внутри области слайда, можно перемещать с помощью мыши. |
Используя раскрывающееся меню, можно изменить Параметры эффектов.
В диалоговом окне Воспроизвести Звук перейдите на вкладку Эффект, в разделе Закончить установите переключатель в позицию После и задайте количество слайдов, равное общему числу слайдов в презентации.
Bаши ученики могут усовершенствовать свою презентацию, добавив собственный голосовой комментарий к отдельным слайдам или к презентации в целом. Для записи звука компьютер должен быть оборудован звуковой платой, микрофоном (внутренним или внешним), а также колонками или наушниками, чтобы можно было прослушать записи.
По окончании записи звука в слайдах со звуковым сопровождением появится значок, обозначающий наличие записи. Щелкнув его, Вы можете запустить записанный звук или настроить автоматическое воспроизведение.
Звуковой комментарий имеет приоритет над другими звуковыми вставками. Если в слайдах присутствуют звуковые объекты, запускающиеся автоматически, они будут перекрываться звуковым комментарием.
Лучше всего использовать речевое сопровождение в презентациях, работающих в режиме автономной демонстрации, например, на конференции. Если презентация проводится перед аудиторией "вживую", то лучше использовать ручной режим смены слайдов и комментировать каждый слайд самостоятельно.
и произнесите информацию, которую хотите записать.
Введите имя звуковой записи и щелкните ОК.
|
Примечание Если Вы настроили автоматическое воспроизведение звука, то можете переместить значок звуковой записи за пределы слайда. Независимо от этого воспроизведение звука начнется сразу при отображении слайда. |
Щелкните кнопку Громкость микрофона.
Произнесите текст, написанный в диалоговом окне Проверка микрофона. При необходимости отрегулируйте громкость голоса. Если уровень выставлен правильно, то над регулятором отобразится зеленая полоса. Желтая или красная полоса обозначает, что уровень громкости слишком высок и регулятор автоматически понизит его. После того как звук отрегулирован, щелкните OK. Затем щелкните OK в диалоговом окне Запись речевого сопровождения.
Если Вы находитесь на произвольном слайде, программа предложит выбрать номер слайда, с которого Вы хотите начать запись речевого сопровождения: с начального или с текущего. Чтобы начать запись с первого слайда, щелкните кнопку Первый слайд, а чтобы начать с текущего - кнопку Текущий слайд. ваша презентация начнет демонстрироваться с того слайда, на котором Вы находитесь. Озвучивайте и переходите к следующему слайду. Продолжайте озвучивать до конца презентации.
Речевое сопровождение автоматически сохранится, и Вам будет предложено сохранить точное время показа каждого слайда.
|
Примечание В презентации одновременно может воспроизводиться только один звуковой фрагмент. Речевые комментарии перекрывают другие звуковые объекты, воспроизводящиеся автоматически. |
PowerPoint позволяет настроить анимацию текста и графических объектов в слайде, например, установить последовательность появления текста по буквам, словам, абзацам. вы можете выбрать последовательность демонстрации элементов слайда, изменить цвет элемента при появлении, установить порядок и время анимации. Анимация может осуществляться вручную или автоматически.
|
Примечание Эффекты указываются в списке области задач Настройка анимации в том порядке, в каком они будут воспроизводиться. Кроме того, с каждым объектом на слайде связывается номер, который указывает эффекты из списка, применяемые к объекту. Этот номер, хотя и отображается на слайде, не будет виден при демонстрации и не выводится на печать. |
Траектория - это путь движения анимированного объекта или текста по слайду.
Можно создать собственный путь движения объекта, выбрав подменю Нарисовать пользовательский путь, а затем - инструмент рисования пути.
PowerPoint позволяет настроить различные эффекты при смене слайдов. Для этого сделайте следующее.
В меню Показ Слайдов выберите пункт Смена слайдов.
В некоторых случаях удобно установить режим автоматического воспроизведения презентации (допустим, во время ее демонстрации на конференции или педагогическом совете школы). Для этого Вам может потребоваться установить время автоматического показа для каждого слайда и каждого анимированного объекта на слайдах, а также режим непрерывного показа.
Если Вы хотите применить новые установки для всех слайдов, щелкните Применить ко всем слайдам.
Щелкните Ok.
Для большей наглядности Вы можете распечатать презентацию (или отдельные слайды) в режимах Слайды, Выдачи, Заметки, Структура. Напечатанные слайды можно использовать и в качестве раздаточных материалов.
Ранее Вы сохраняли презентацию в формате по умолчанию, т. е. в том, который предлагала программа. Это не всегда удобно. Далее описываются некоторые возможные форматы сохранения презентации и их специфические особенности.
Сохранение презентации в формате Демонстрации PowerPoint позволяет открыть Вашу презентацию и показать ее как законченную последовательность слайдов без отображения на экране и использования меню программы PowerPoint.
Если демонстрацию открыть непосредственно из PowerPoint, то ее можно редактировать как обычную презентацию.
Для сохранения презентации в формате демонстрации PowerPoint:
данного поля, и выберите Демонстрация PowerPoint. |
Примечание Файлы в формате Демонстрация PowerPoint сохраняются с расширением .pps. |
Презентации, сохраненные в данном формате, могут просматриваться в любом веб-браузере, поэтому для просмотра не нужна программа PowerPoint. Сохранение презентации в виде веб-страницы добавляет кнопки, показывающие общее количество и номера слайдов, что позволяет выбирать их демонстрацию в произвольном порядке.
Когда Вы сохраняете свою презентацию как веб-страницу, PowerPoint сохраняет все слайды как html-файлы и размещает их в одной папке.
Примечание При сохранении презентации в данном формате теряются эффекты анимации объектов на слайдах и эффекты смены слайдов, также может быть искажено форматирование.
Для сохранения презентации как веб-страницы:
|
Примечание В именах файлов, публикуемых в Интернете, допускается использование символов латинского алфавита (строчных или прописных), цифр, символов " |
|
Примечание Файл, сохраненный как веб-страница, может иметь расширение .htm или .html. PowerPoint сохраняет все слайды и изображения в отдельной папке: слайды сохраняются с расширением .html, файлы-изображения - с расширением .jpg или .gif. |
При переносе презентации с одного компьютера на другой могут возникнуть серьезные проблемы, например, если в ней использовались уникальные шрифты.
Чтобы корректно перенести презентацию с одного компьютера на другой, используйте Мастер упаковки. Он упакует все файлы и шрифты, используемые в презентации, и поместит их на дискету или в отдельную папку диска. Мастер сообщит обо всех затруднениях со шрифтами и используемыми объектами на слайдах. Если Ваша презентация слишком велика для одной дискеты, упаковщик "разобьет" и сохранит презентацию на необходимом количестве дискет. Если Вы захотите внести изменения уже после того, как использовали Мастер упаковки, то запустите его еще раз для обновления упакованного варианта.
|
Примечание Рекомендуем пронумеровать дискеты в той последовательности, в которой на них была записана информация Мастером упаковки. |
По окончанию распаковки Вы можете сразу запустить для просмотра свою презентацию или же открыть файл обычным способом, дважды щелкнув его имя. Можно также открыть его в PowerPoint.
Рассмотрите примеры презентаций учащихся:
Начальная школа |
| Симметрия вокруг нас, Солопова Н.К. (Тамбов), (3447 КБ)
В презентации показаны результаты исследования нескольких групп учащихся, которые искали ответы на вопрос, что есть симметрия: гармония и красота, равновесие или устойчивость. Их исследования доказали, что симметрия - это и то, и другое, и третье. (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Живая вода: сказка или быль?, Кузнецова М.П. (Н.Новгород), (191 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "В царстве Королевы питания", отражает исследования ученика 4 класса о видах, свойствах и воздействии на человека минеральной воды. Основополагающий вопрос: Правильное питание - основа здорового образа жизни в младшем школьном возрасте. (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Собаки: самые, самые:, Чернова А.В. (Москва), (240 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Собака - друг человека", отражает исследование, в ходе которого учащиеся доказали на основе реальных примеров из жизни, что собаки заслуживают памятника в свою честь. Основополагающий вопрос: Что мы не знаем о собаках? (дополнительная информация в визитке проекта) |
Русский язык и литература |
| Засоряют ли междометия нашу речь или делают её богаче?, Ульченко Н.А. (Кострома), (205 КБ)
Презентация представляет собой исследование учащихся в области языкознания и их ответы на вопросы: где используются междометия, какова их роль в речи человека, можно ли научиться правильно их использовать. (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Работа драгоценных частиц, Попова Т.В. (пос. Новая Ляда, Тамбовская область), (213 КБ)
Презентация рассказывает об исследовании учащихся роли частицы "вот" в романе "Евгений Онегин" А.С. Пушкина. (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Зима в романе "Евгений Онегин", Суханова Е.А. (Н. Новгород), (513 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "... изучение календаря романа "Евгений Онегин", отражает исследования учащихся с целью найти описания зимы в романе "Евгений Онегин" и сравнить их между собой, а также выяснить связаны ли описания зимы с сюжетом романа, и если да, то каким образом. Основополагающий вопрос проекта: А все ли мы знаем о "Евгении Онегине"? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Ни в мать, ни в отца, а в проезжего молодца, Девятова О.В. (Тольятти), (942 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Загадка Чичикова", отражает исследование Н.В. Гоголя "Мертвые души" с целью рассмотреть зависимость характера человека от формы носа и его реакции на запахи на примере ее главного героя Чичикова. Основополагающий вопрос проекта: Быть предпринимателем - значит быть подлецом? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Символика цвета в повести А.С.Грина "Алые паруса", (150 КБ)
Презентация отражает резельтаты исследования символики цвета как одного из основных элементов сюжета в повести А.Грина в рамках проекта по литературе "Звук и цвет". Основополагающий вопрос: Как рождается художественный образ? |
Английский язык |
| What prints do I leave behind me every day?, Фёдорова Ю.В. (Москва), (496 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "We live on Earth (Земля - наш общий дом)", отражает исследование учащихся о том, как обыденное использование благ цивилизации отражается на природе и что делать, чтобы избежать экологического ущерба нашей планете. Основополагающий вопрос: "What should we get to know and understand to save our Earth?" (дополнительная информация в визитке проекта) |
Математика |
| Геометрия и лист бумаги, Ищенко Е.В. (Тольятти), (279 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Маленькие хитрости знакомой бумаги", отражает исследование учащихся 7 класса с целью определить, какие из свойств бумаги можно применять в геометрии для решения задач на построения. Основополагающий вопрос: Каково практическое применение бумаги при изучении различных дисциплин? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Художник без карандашей, Ищенко Е.В. (Тольятти), (1228 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Маленькие хитрости знакомой бумаги", отражает исследование учащихся 7 класса с целью определить, какие из свойств бумаги можно применять в геометрии для решения задач на построения. Основополагающий вопрос: Каково практическое применение бумаги при изучении различных дисциплин? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Кривые вокруг нас, Дьячкова С.Н. (Тольятти), (2363 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Кривые вокруг нас", демонстрирует, где в реальной жизни используются геометрические кривые: линии архитектурных сооружений, душки очков, крутая лестница, песочные часы и т.д. Основополагающий вопрос: Какая кривая является линией жизни? (дополнительная информация в визитке проекта) |
Информатика и ИКТ |
| Халява.NET: бизнес по-русски, Бычков С. Н. (Рассказово, Костромская область), (4035 КБ)
В презентации учащихся отражены исследования учащихся о возможностях Интернет: какие услуги может получить пользователь в Сети? Какого рода информация публикуется в Интернете? Какие опасности подстерегают пользователя при работе в Интернет? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Алгоритм, событие, или: , Изжогин Я.В. (Ростов-на-Дону), (189 КБ)
Сложная тема по информатике "Алгоритм" подается как увлекательное иссследование одного дня учащегося в рамках проекта "Какие нужны программисты?" Несмотря на отсутствие некоторых формальных моментов в презентации (например, целеполагания), она вполне отражает исследование. Строго соблюдается единство стиля, грамотное шрифтовое решение, графические элементы помогают восприятию текстового материала. Основополагающий вопрос: Как происходит общение с компьютером? |
История и обществознание |
| Северная Фиваида, Комина А.В. (Вологда), (413 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Отечество - единство многообразия", отражает исследование учащихся 6 класса с целью определить особенности земель Северной Фиваиды и показать значение этого края в жизни России, а также доказать оправданность названия "Северная Фиваида" Вологодского и Белозерского края. Основополагающий вопрос проекта: Многоликая Россия. В чем наше единство? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Как влияет на этическую толерантность этническая духовность:, Самсонова Н.В. (Калининградская обл.), (272 КБ)
Презентация учащихся представляет собой анализ сложной духовной проблемы. В чем корни неприятия и несогласия между людьми различных национальностей и есть ли способ это изменить - вот вопросы, на которые пытаются ответить учащиеся. Проект интегрированный в рамках таких учебных предметов, как обществоведение, история, литература. Творческое название проекта: "Этическая толерантность: терпение? терпимость?" Основополагающий вопрос: Что такое толерантность? |
Экономика |
| Карточный бизнес: реалии и перспективы, Горбунова Н. Т. (Новосибирск), (255 КБ)
В презентации представлены результаты исследования истории и реалий карточного банковского бизнеса в мире и России, а также тенденций развития систем карточных организаций в Новосибирске в рамках проекта по экономике "Шесть уроков о банках и К". Основополагающий вопрос: "Что такое кредитный рынок и кто его основные действующие лица? |
| Первые шаги фермера, Кононова Т. С. (Омск), (1849 КБ)
В презентации представлены результаты расчетов рентабельности фермерского хозяйства и варианты ее повышения, осуществленные в проекте по экономике "Как стать фермером?". Основополагающий вопрос: Есть ли будущее у фермерства в России? |
География |
| Лад примет на все дает ответ, Белькова Л. А. (Ярославль), (827 КБ)
В презентации учащиеся изучают приметы, определяют роль примет в прогнозах погоды и отвечают на вопрос, возможно ли использование примет для прогнозирования погоды. (дополнительная информация в визитке проекта) |
Физика и астрономия |
| Почему ветер поднимает листья?, Подтеребов В. В. (Новосибирский район), (2439 КБ)
Презентация, созданная в рамках одноименного проекта по теме "Природа ветра и свойства воздушных потоков, основы аэродинамики", отражает ход и результаты эксперементов, с помощью которых учащиеся 6 класса выясняли, как ветер поднимает листья, проверяя свои гипотезы. Основополагающий вопрос проекта: Какова природа смены времён года и климатических явлений на Земле? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Греет ли шуба?, Аметшаева Т.Г. (Калининград), (684 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Обычное в необычном", отражает ход эсперемента, в результате которого учащиеся 8 класса узнали, что шуба только мешает теплоте нашего тела уходить от него и познакомились с понятием теплопроводности как одиним из видов теплопередачи. Основополагающий вопрос проекта: Какова теплопроводность разных веществ? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Электростанции: какую выбрать для родного поселка?, Якименко Т.Е (Омск), (428 КБ)
В презентации представлены результаты исследования учащихся разных типов электростанций, недостатки и достоинства их эксплуатации. Основополагающий вопрос: "Нужна ли электростанция посёлку Крутая Горка?" (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Почему прыгает мяч?, Городецкий С.Ю. (Н.Новгород), (125 КБ)
Презентация результатов проекта "Преодолеем колебания!" представляет собой описание экспериментального исследования 2 вопросов учебной темы "Механические колебания и волны". Основополагающий вопрос: Возможен ли мир без механических колебаний? (дополнительная информация в визитке проекта) |
Химия |
| Качественное определение соответствующих ионов в почве, Муравьева Е.Ю. (г. Волгореченск, Костромская область), (9453 КБ)
В презентации показано, как на основании химических свойств ионов исследовать состав почвы, взятой в разных районах города: дом, дорога, огород, лес. |
Биология и экология |
| Как влияют сезонные явления на домашних пернатых?, Дубинина Н.А. (Выкса), (81 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Наши пернатые друзья", отражает исследования учащихся о причинах линьки птиц. Учащиеся проследили за изменением физиологических особенностей домашних птиц в разные времена года, исследовали влияние температуры, количества корма и т.п. на процесс линьки. Основополагающий вопрос: Каким образом организмы птиц обеспечивают их выживание? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Реакции простейших на действие раздражителей, Суровенкова В.А. (Н. Новгород), (198 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Простейшие - одни из первых на Земле", отражает результаты наблюдения за поведением простейших и их реакцией на свет, еду, соль. Основополагающий вопрос: А так ли просты простейшие? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Что такое солнечный свет, Ворожейкина А.А. (Тамбовская область), (2125 КБ)
Презентация о влиянии биоритмов на планирование жизни человека, представляющая результаты интегрированного проекта по астрономии, ОБЖ и биологии "Исследователи времени" по теме "Время и человек". Основополагающий вопрос: Что бы произошло, если бы остановилось время? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Вода в моей городе: жизнь или смерть для современного горожанина, Данилова Т.Н., Виничук А.С. (Саратов), (247 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "Выведем всех на читсую воду!", отражает результаты социального опроса горожан на тему "Какую воду мы пьем и чем это закончится" в виде диаграмм и содержит два противоположных мнения медиков о качестве воды. Основополагающий вопрос: Вода в твоем городе: источник жизни или отрава для современного горожанина? (дополнительная информация в визитке проекта) |
| Я Ваше будущее!, Данилова Т.Н., Виничук А.С. (Саратов), (1344 КБ)
Презентация учащихся иллюстрирует опыт по выращиванию кристалла. В ходе своей работы, авторы вырастили кристалл и предложили вниманию коллег свое чадо. (дополнительная информация в визитке проекта) |
| А снег идет, Коровкина Е. В.(Ярославль), (264 КБ)
В презентации отражено исследование степени загрязнений различных районов города Ярославля. В различных точках города учащиеся брали снег и определяли химическим путем степень его загрязнения. (дополнительная информация в визитке проекта) |
Мировая художественная культура |
| Почему Петербург называют "Северной Венецией"?, Селезенев А.А., Ананьчева О. С. (Саратов), (3519 КБ)
Презентация, созданная в рамках проекта "И в Петербурге мы сойдемся снова:", отражает исследование достопримечательностей Петербурга с целью понять, что общего между Венецией и Петербургом, почему Петербург называют "Северной Венецией"? (дополнительная информация в визитке проекта) |
Презентация китайских учащихся |
| Какой мост в городе Джинь-Цу самый старый? , (981 КБ) |
Пример 1:
Слайд 1 Почему наши реки не замерзают зимой? Авторы: |
Слайд 2 Наша речка: история болезни. (Что и когда мы узнали о прошлом наших рек) |
Слайд 3 "Визитки" трех рек |
Слайд 4 Москва-река |
Слайд 5 Нева· |
Слайд 6 Миссисипи |
Слайд 7 Сравнение болезней трех рек |
Слайд 8 Кто виноват в загрязнении воды и берегов наших рек? |
Слайд 9 Наши предложения Конкретные предложения по улучшению здоровья каждой реки. |
Планируя создание презентации ученика, важно помнить то, что Вы делаете ее от лица конкретных учеников, работающих по Вашему учебному предмету и проводящих самостоятельные исследования в рамках Вашего проекта. Содержание создаваемой презентации должно отражать их самостоятельные исследования, соответствовать их возрастным интересам и потенциальным возможностям, а также реальному уровню их знаний. Спланируйте презентацию так, как Вам бы хотелось, чтобы ученики сделали ее сами. Продумайте цели и задачи создания слайдов. При планировании презентации, как итога исследовательской деятельности учеников в рамках проекта, обратите внимание на педагогические задачи, которые решаются с ее помощью. Выберите материалы, на основе которых создадите презентацию ученика: тексты, рисунки, звуковое сопровождение и т. п. представляется также важным понимание Вами хода самостоятельного исследования учащихся по проекту - это позволит определить, какие требуются слайды.
Работа над созданием презентации самостоятельного исследования от имени ученика должна помочь Вам понять его интересы и потребности в знаниях, а Вашим ученикам обеспечить интересное для них презентационное представление результата, и, следовательно, повысить положительную мотивацию изучения предмета.
|
Примечание Вы можете фиксировать весь ход работы с помощью специальных бланков. Их можно распечатать или вводить данные непосредственно в электронном виде. Бланк планирования содержания презентации учащегося, (32 КБ) Бланк сценария презентации учащегося, (20 КБ) |
Рекомендуем создать Сценарий презентации, который Вы будете уточнять в процессе работы. Не планируйте большое количество (достаточно 6-9) слайдов и компьютерных эффектов, так как основная задача - спланировать работу учеников для получения прогнозируемого положительного результата работы по проекту, а не максимально использовать эффекты программы Microsoft PowerPoint.
Создавая сценарий презентации, определите конкретное количество слайдов, назначение каждого их них и определите основные объекты, которые должны быть размещены на слайдах. Например, по проекту "Выращивание кристаллов в домашних условиях" Вы можете запланировать 5 слайдов презентации учащегося:
При этом на слайде "Результат работы" Вы планируете место для размещения графиков, полученных в ходе измерения зависимости размеров выращиваемого школьником кристалла от температуры, состава раствора и продолжительности проведения эксперимента. На том же слайде должно быть отведено место для фотографии кристалла, сделанной учеником при проведении эксперимента.
Создаваемая презентация должна соответствовать содержанию (целям и задачам) учебного проекта, разработанного Вами в Модуле 1, и являться его компонентом.
|
Примечание |
Щелкните Закрыть.
Формирование основной структуры презентации, не включающей в себя иллюстрации, анимацию и звук, поможет сосредоточить внимание на содержании презентации. Для создания структуры презентации в PowerPoint:
В поле Подзаголовок слайда введите данные об авторе презентации.
|
Примечание Работа над презентацией в режиме Структуры поможет Вам сосредоточить внимание на содержании презентации. |
Для работы над структурой презентации перейдите в область Структура окна PowerPoint.
Чтобы добавить новый слайд, нажмите Enter для ввода новой строки, а затем щелкните кнопку Повысить уровень
на панели инструментов Структура. Наберите текст, соответствующий названию второго слайда. Так Вы введете заголовок второго слайда.
на панели инструментов Структура. Наберите текст второго слайда. Можно также вводить текст непосредственно в области слайда. Для добавления еще одного абзаца текста нажмите клавишу Enter. Аналогичным образом введите текст во все слайды.Сохраните презентацию. Для этого в меню Файл выберите команду Сохранить.
|
Примечание Если Вы хотите опубликовать свою презентацию в Интернете, используйте в имени файла символы латинского алфавита (строчные или прописные), цифры, символы " |
Далее приведены советы, которые помогут Вам создать фон слайдов, разместить на них графические объекты, сделать гиперссылки на требуемые объекты, например, на адреса использованных Вами веб-сайтов, а также настроить режим демонстрации презентации.
Также Вы сможете установить простейшие эффекты поведения объектов на слайдах, например появление текста или графического изображения.
Создавая презентацию проекта, решите, какие дополнительные эффекты Вы хотели бы использовать при ее демонстрации. Каждый эффект должен подчеркивать содержание. Чрезмерное использование эффектов может отвлечь от решения конкретной задачи, которую Вы перед собой ставите.
Не забывайте соблюдать авторские права при использовании чужих материалов и сохранять свою работу не реже одного раза в 15 минут.
В области задач Дизайн слайда выберите Шаблоны оформления.
|
Примечание При работе с цветовыми схемами можно также использовать функцию Изменить цветовые схемы, которая находится в нижней области задач Дизайн слайда. |
Щелкните кнопку Найти.
|
Примечание Некоторые сложные компоненты картинок не могут быть перекрашены. |
Щелкните значок Изменение цвета рисунка на панели Настройка изображения. Выберите нужные цвета и щелкните OK.
Согласно Закону о защите авторских прав, допускается использование различных материалов, в том числе изображений из Интернета, в образовательных целях. Однако, если Вы опубликуете заимствованные из Интернета материалы на страницах своего сайта или в печатном виде, обратите внимание на наличие предупреждающих сообщений об ограничении использования материалов сайта и о защите авторских прав.
| Список сайтов с коллекциями изображений, (32 КБ) |
Вставьте в презентацию изображение из Интернета:
Bы можете анимировать текст, графические изображения, звуки, фильмы, диаграммы и другие объекты на слайде, чтобы подчеркнуть некоторые ключевые моменты ее содержания, а также для "оживления" презентации.
Эффекты анимации позволяют определить поведение различных объектов слайда, например появление или исчезновение на слайде текста, графических изображений, их перемещение по слайду.
Гиперссылки в PowerPoint позволяют связывать объекты на слайдах между собой или с внешними ресурсами.
|
Примечание Если презентация связана с веб-сайтами, убедитесь, что компьютер, на котором она будет демонстрироваться, подключен к Интернету. |
и найдите файл в диалоговом окне Связать с. Щелкните OK.
Достаточно часто для визуализации описываемых данных требуется использовать наглядные методы, например, использование диаграмм. Вы можете создавать диаграммы для своих презентаций несколькими способами: рисовать их непосредственно в Microsoft PowerPoint или переносить из других программ, допустим, Microsoft Excel. Кроме того, можно воспользоваться программой Microsoft Graph, которая автоматически устанавливается с программой PowerPoint.
Когда Вы создаете новую диаграмму в PowerPoint, запускается программа Microsoft Graph и на экране отображается диаграмма с Таблицей данных. Данные в таблицу могут вводиться непосредственно с клавиатуры, импортироваться из текстового файла, из документов Excel, либо вставляться через буфер обмена из других программ.
Вместе с диаграммой на экране появится окно Таблица данных, в котором Вы можете изменять данные.
Чтобы изменить данные, тип диаграммы, используемые цвета, добавить легенду и т. п., необходимо войти в специальный режим изменения диаграммы, в котором отображается Таблица данных, а в основном меню появляются дополнительные пункты программы Microsoft Graph - Данные и Диаграмма. Для входа в этот режим необходимо дважды щелкнуть изображение диаграммы на слайде.
|
Примечание Сразу после вставки диаграммы PowerPoint автоматически переходит в режим редактирования диаграммы. |
В разделе Вид выберите нужный вид диаграммы и щелкните OK.
При необходимости введите подписи к осям. Щелкните OK.
Презентация выиграет, если Вы будете использовать в ней звуковое сопровождение и видеоматериалы. Для их поиска можно использовать Интернет. Обратитесь к страницам, где описано, как импортировать видеоролик или звуковой файл из Интернета. Помните, что обычно такие материалы защищены законами о защите авторских прав.
Если на слайде имеется несколько объектов, для которых настраивается анимация, используйте кнопки Порядок, расположенные в нижней части области задач, чтобы изменить порядок анимации объектов.
В диалоговом окне Воспроизвести Звук в разделе Закончить установите переключатель в позицию После и задайте количество слайдов, равное общему числу слайдов в презентации.
Щелкните OK.
|
Примечание Перед тем как вставлять видеоролик, поместите его в папку, где хранится презентация ученика (student_presentation). |
Используя раскрывающееся меню, расположенное справа от имени выделенного файла, настройте необходимые параметры запуска ролика.
|
Примечание Используемые видео- и звуковые файлы в слайдах презентации должны быть сохранены в той же папке, что и файлы мультимедийной презентации. Microsoft PowerPoint 2002 поддерживает файлы со следующими расширениями: .aif, .aiff, .asf, .asx, .au, .avi, .cda, .cmr, .flc, .fli, .flx, .lit, .m1v, .m3d, .m3u, .midi, .mov, .mp2, .mp2, .mpa, .mpe, .mpeg, .mpg, .prp, а также файлы с расширением *.qt (созданные в QuickTime), кроме версий 3 и 4. |
При использовании музыкальных компакт-дисков убедитесь, что не нарушаются авторские права. Обязательно укажите все использованные записи в списке ссылок.
В диалоговом окне Параметры фильма и звука выберите записи компакт-диска, которые следует проигрывать в презентации, укажите время Начала и Завершения проигрывания записей.
|
Примечание Значок, расположенный внутри области слайда, можно перемещать с помощью мыши. |
Используя раскрывающееся меню, можно изменить Параметры эффектов.
В диалоговом окне Воспроизвести Звук перейдите на вкладку Эффект, в разделе Закончить установите переключатель в позицию После и задайте количество слайдов, равное общему числу слайдов в презентации.
Bаши ученики могут усовершенствовать свою презентацию, добавив собственный голосовой комментарий к отдельным слайдам или к презентации в целом. Для записи звука компьютер должен быть оборудован звуковой платой, микрофоном (внутренним или внешним), а также колонками или наушниками, чтобы можно было прослушать записи.
По окончании записи звука в слайдах со звуковым сопровождением появится значок, обозначающий наличие записи. Щелкнув его, Вы можете запустить записанный звук или настроить автоматическое воспроизведение.
Звуковой комментарий имеет приоритет над другими звуковыми вставками. Если в слайдах присутствуют звуковые объекты, запускающиеся автоматически, они будут перекрываться звуковым комментарием.
Лучше всего использовать речевое сопровождение в презентациях, работающих в режиме автономной демонстрации, например, на конференции. Если презентация проводится перед аудиторией "вживую", то лучше использовать ручной режим смены слайдов и комментировать каждый слайд самостоятельно.
и произнесите информацию, которую хотите записать.
Введите имя звуковой записи и щелкните ОК.
|
Примечание Если Вы настроили автоматическое воспроизведение звука, то можете переместить значок звуковой записи за пределы слайда. Независимо от этого воспроизведение звука начнется сразу при отображении слайда. |
Щелкните кнопку Громкость микрофона.
Произнесите текст, написанный в диалоговом окне Проверка микрофона. При необходимости отрегулируйте громкость голоса. Если уровень выставлен правильно, то над регулятором отобразится зеленая полоса. Желтая или красная полоса обозначает, что уровень громкости слишком высок и регулятор автоматически понизит его. После того как звук отрегулирован, щелкните OK. Затем щелкните OK в диалоговом окне Запись речевого сопровождения.
Если Вы находитесь на произвольном слайде, программа предложит выбрать номер слайда, с которого Вы хотите начать запись речевого сопровождения: с начального или с текущего. Чтобы начать запись с первого слайда, щелкните кнопку Первый слайд, а чтобы начать с текущего - кнопку Текущий слайд. ваша презентация начнет демонстрироваться с того слайда, на котором Вы находитесь. Озвучивайте и переходите к следующему слайду. Продолжайте озвучивать до конца презентации.
Речевое сопровождение автоматически сохранится, и Вам будет предложено сохранить точное время показа каждого слайда.
|
Примечание В презентации одновременно может воспроизводиться только один звуковой фрагмент. Речевые комментарии перекрывают другие звуковые объекты, воспроизводящиеся автоматически. |
PowerPoint позволяет настроить анимацию текста и графических объектов в слайде, например, установить последовательность появления текста по буквам, словам, абзацам. вы можете выбрать последовательность демонстрации элементов слайда, изменить цвет элемента при появлении, установить порядок и время анимации. Анимация может осуществляться вручную или автоматически.
|
Примечание Эффекты указываются в списке области задач Настройка анимации в том порядке, в каком они будут воспроизводиться. Кроме того, с каждым объектом на слайде связывается номер, который указывает эффекты из списка, применяемые к объекту. Этот номер, хотя и отображается на слайде, не будет виден при демонстрации и не выводится на печать. |
Траектория - это путь движения анимированного объекта или текста по слайду.
Можно создать собственный путь движения объекта, выбрав подменю Нарисовать пользовательский путь, а затем - инструмент рисования пути.
PowerPoint позволяет настроить различные эффекты при смене слайдов. Для этого сделайте следующее.
В меню Показ Слайдов выберите пункт Смена слайдов.
В некоторых случаях удобно установить режим автоматического воспроизведения презентации (допустим, во время ее демонстрации на конференции или педагогическом совете школы). Для этого Вам может потребоваться установить время автоматического показа для каждого слайда и каждого анимированного объекта на слайдах, а также режим непрерывного показа.
Если Вы хотите применить новые установки для всех слайдов, щелкните Применить ко всем слайдам.
Щелкните Ok.
Для большей наглядности Вы можете распечатать презентацию (или отдельные слайды) в режимах Слайды, Выдачи, Заметки, Структура. Напечатанные слайды можно использовать и в качестве раздаточных материалов.
Ранее Вы сохраняли презентацию в формате по умолчанию, т. е. в том, который предлагала программа. Это не всегда удобно. Далее описываются некоторые возможные форматы сохранения презентации и их специфические особенности.
Сохранение презентации в формате Демонстрации PowerPoint позволяет открыть Вашу презентацию и показать ее как законченную последовательность слайдов без отображения на экране и использования меню программы PowerPoint.
Если демонстрацию открыть непосредственно из PowerPoint, то ее можно редактировать как обычную презентацию.
Для сохранения презентации в формате демонстрации PowerPoint:
данного поля, и выберите Демонстрация PowerPoint. |
Примечание Файлы в формате Демонстрация PowerPoint сохраняются с расширением .pps. |
Презентации, сохраненные в данном формате, могут просматриваться в любом веб-браузере, поэтому для просмотра не нужна программа PowerPoint. Сохранение презентации в виде веб-страницы добавляет кнопки, показывающие общее количество и номера слайдов, что позволяет выбирать их демонстрацию в произвольном порядке.
Когда Вы сохраняете свою презентацию как веб-страницу, PowerPoint сохраняет все слайды как html-файлы и размещает их в одной папке.
Примечание При сохранении презентации в данном формате теряются эффекты анимации объектов на слайдах и эффекты смены слайдов, также может быть искажено форматирование.
Для сохранения презентации как веб-страницы:
|
Примечание В именах файлов, публикуемых в Интернете, допускается использование символов латинского алфавита (строчных или прописных), цифр, символов " |
|
Примечание Файл, сохраненный как веб-страница, может иметь расширение .htm или .html. PowerPoint сохраняет все слайды и изображения в отдельной папке: слайды сохраняются с расширением .html, файлы-изображения - с расширением .jpg или .gif. |
При переносе презентации с одного компьютера на другой могут возникнуть серьезные проблемы, например, если в ней использовались уникальные шрифты.
Чтобы корректно перенести презентацию с одного компьютера на другой, используйте Мастер упаковки. Он упакует все файлы и шрифты, используемые в презентации, и поместит их на дискету или в отдельную папку диска. Мастер сообщит обо всех затруднениях со шрифтами и используемыми объектами на слайдах. Если Ваша презентация слишком велика для одной дискеты, упаковщик "разобьет" и сохранит презентацию на необходимом количестве дискет. Если Вы захотите внести изменения уже после того, как использовали Мастер упаковки, то запустите его еще раз для обновления упакованного варианта.
|
Примечание Рекомендуем пронумеровать дискеты в той последовательности, в которой на них была записана информация Мастером упаковки. |
По окончанию распаковки Вы можете сразу запустить для просмотра свою презентацию или же открыть файл обычным способом, дважды щелкнув его имя. Можно также открыть его в PowerPoint.
Для получения официальных документов о завершении программы дополнительного профессионального образования (удостоверения о повышении квалификации, дипломов о профессиональной переподготовке и MBA) необходимо предоставить:
Внимание! Вы можете не заказывать доставку бумажной версии официального документы, а скачать его в электронном виде и распечатать самостоятельно. Информация о выданном документе в течение 1 месяца загружается в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» - ФИС ФРДО.
Доступ на новый сайт осуществляется с использованием адреса электронной почты, который был указан вами при регистрации на "старом". Мы постарались перенести все ваши данные с прежнего ресурса, однако не исключена вероятность потери части информации.
При возникновении проблемы со входом, воспользуйтесь функцией сброса пароля
Если вы обнаружите несоответствия, пожалуйста, сообщите нам.