Intel Обучение для будущего

Проектная методика - педагогическая технология нового образования

Показывать лекцию целиком

Часть 1

Термины и понятия

Ознакомьтесь с терминологией и презентацией о новых педагогических технологиях.

Дополнительные материалы
Метод проектов - статья, автор Е.С. Полат, (150 КБ)
Пять вечеров: беседы о телекоммуникационных образовательных проектах - фрагменты книги, автор Е.Н. Ястребцева, (411 КБ)

Книга для учителей-предметников, начинающих работу в телекоммуникационных проектах. В ней учителя познакомятся с компонентами идеального телекоммуникационного проекта - нетрадиционной для отечественной школы до недавнего времени модели учебного процесса, и методическими разработками проведенных сетевых проектов коллег из разных регионов РФ.
Практические советы молодому педагогу, приступающему к работе в Интернет - фрагменты книги "Моя провинция - центр Вселенной", автор Е.Н. Ястребцева, (238 КБ)

Книга для специалистов управлений образования, работников центров информатизации и медиаобразования, администраций школ, учителей-предметников и всех желающих влиться в единое сообщество активно действующих в Сети педагогов.
Методические рекомендации по использованию учебного курса Intel ® "Обучение для будущего" в практике педагогического ВУЗа, Могилев А.В. (Воронежский государственный педагогический университет). (352 КБ)

Заметным явлением для российского образования стала образовательная программа корпорации Intel $$\text{\textregistered}$$ "Обучение для будущего" (Teach to the Future), которая вслед за самими Соединенными Штатами, странами Европы и Азии с 2001 года распространилась и на Россию.
Пособие по разработке методической карты по организации исследовательской работы школьников. (93 КБ)

Дополненное издание. Разработчик: А.В. Леонтович, при участии О.Д. Калачихиной, А.С. Обухова.
Методический раздаточный материал для тренинга тьюторов программы Intel по самостоятельной работе школьников. (100 КБ)

Разработчик: А.В. Леонтович
Цифровая школьная четверть (электронная версия книги). (1.66 MБ)

Книга составлена по рассказам педагогов, победивших в конкурсе на участие в Международном педагогическом мастер-классе Программы Intel $$\text{\textregistered}$$ "Обучение для будущего", который проводился в Санкт-Петербурге в сентябре 2003 года.
Запишите то, что Вам представляется важным из приведенных терминов и понятий:

Часть 2

Анализ соответствия ключевых компетентностей педагогическим технологиям

Обсудите в мини-группе изменения в педагогических методах и подходах к обучению, происходящие в современном образовании под влиянием информационных технологий. Попытайтесь ответить на следующий вопрос.

Какие педагогические технологии поддерживают формирование умений и навыков, указанных в определении "компетентности личности"? (соответствует методу "обучение в сотрудничестве") (соответствует методу проектов) (соответствует "лекционно-семинарскому" методу)

Дополните список ключевых слов, которые характеризуют понятие "учебный проект".

  • Учебно-познавательная, творческая деятельность.
  • Проблема.
  • Нацеленность на конкретный результат (решение проблемы).
  • Самостоятельная работа учащихся.
  • Работа в команде.
  • Рефлексия (результативность, как фундамент для новых исследований).
    •
    Ваши дополнительные слова набирайте каждое слово на отдельной строке

    Поделитесь своими соображениями с другими слушателями. Ваши мнения совпадают?

    Предыдущее занятие Следующее занятие
    Вернуться к учебному плану
    ^