Программирование на языке С#: разработка консольных приложений

Рекурсивные методы

Разбить на страницы
Показывать лекцию целиком

Рекурсивным называют метод, если он вызывает сам себя в качестве вспомогательного. В основе рекурсивного метода лежит так называемое "рекурсивное определение" какого-либо понятия. Классическим примером рекурсивного метода является метод, вычисляющий факториал.

Из курса математики известно, что 0!=1!=1, n!=1*2*3…*n. С другой стороны n!=(n-1)!*n. Таким образом, известны два частных случая параметра n, а именно n= 0 и n=1, при которых мы без каких-либо дополнительных вычислений можем определить значение факториала. Во всех остальных случаях, то есть для n>1, значение факториала может быть вычислено через значение факториала для параметра n-1. Таким образом, рекурсивный метод будет иметь вид:

{
   static long F(int n)  //рекурсивный метод
   {
      if (n==0 || n==1) 
       return 1;    //нерекурсивная ветвь
       else return n*F(n-1);  //шаг рекурсии - повторный вызов метода с другим параметром
    }

    static void Main()
    {
      Console.Write("n=");
       int n =int.Parse( Console.ReadLine());
       long f=F(n); //нерекурсивный вызов метода F
       Console.WriteLine("{0}!={1}",n, f); 
      }
}

Рассмотрим работу описанного выше рекурсивного метода для n=3.

Первый вызов метода осуществляется из метода Main, в нашем случае командой f=F(3). Этап вхождения в рекурсию обозначим жирными стрелками. Он продолжается до тех пор, пока значение переменной n не становится равной 1. После этого начинается выход из рекурсии (тонкие стрелки). В результате вычислений получается, что F(3)=3*2*1.

Рассмотренный вид рекурсии называют прямой. Метод с прямой рекурсией обычно содержит следующую структуру:

if (<условие>)  
<оператор>; 
else <вызов данного метода с другими параметрами>;

В качестве <условия> обычно записываются некоторые граничные случаи параметров, передаваемых рекурсивному методу, при которых результат его работы заранее известен, поэтому далее следует простой оператор или блок, а в ветви else происходит рекурсивный вызов данного метода с другими параметрами.

Что необходимо знать для реализации рекурсивного процесса? Со входом в рекурсию осуществляется вызов метода, а для выхода необходимо помнить точку возврата, т.е. то место программы откуда мы пришли и куда нам нужно будет возвратиться после завершения метода. Место хранения точек возврата называется стеком вызовов и для него выделяется определенная область оперативной памяти. В этом стеке запоминаются не только адреса точек возврата, но и копии значений всех параметров. По этим копиям восстанавливается при возврате вызывающий метод. При развертывании рекурсии за счет создания копий параметров возможно переполнение стека. Это является основным недостатком рекурсивного метода. С другой стороны, рекурсивные методы позволяют перейти к более компактной записи алгоритма.

Следует понимать, что любой рекурсивный метод можно преобразовать в обычный метод. И практически любой метод можно преобразовать в рекурсивный, если выявить рекуррентное соотношение между вычисляемыми в методе значениями.

Далее для сравнения каждую задачу будем решать с использованием обычного и рекурсивного методов:

Пример 1:Найти сумму цифр числа А.

Известно, что любое натуральное число A=an an-1... a1 a0, где an an-1... a1 a0 - цифры числа, можно представить следующим образом:

A=an an-1... a1 a0 = A=an*10n + an-1*10n-1 + ... a1*101 + a0*100 = ((...((an*10 + an-1)*10+ an-2)*10...)*10 + a1)*10 + a0

Например, число 1234 можно представить как:

1234 = 1*103 + 2*102 + 3*101 + 4*100 = ((1*10 + 2)*10 + 3)*10 + 4

Из данного представления видно, что получить последнюю цифру можно, если найти остаток от деления числа на 10. В связи с этим для разложения числа на составляющие его цифры можно использовать следующий алгоритм:

  • Находим остаток при делении числа А на 10, т.е. получаем крайнюю правую цифру числа.
  • Находим целую часть числа при делении A на 10, т.е. отбрасываем от числа A крайнюю правую цифру.
  • Если преобразованное A > 0, то переходим на пункт 1. Иначе число равно нулю и отделять от него больше нечего.
  • Данный алгоритм будет использоваться при разработке нерекурсивного метода.

    С другой стороны, сумму цифр числа 1234 можно представить следующим образом sum(1234)=sum(123)+4=(sum(12)+3)+4=(((sum(1)+2)+3)+4)=(((sum(0)+1)+2)+3)+4. Таким образом, если А=0, то сумма цифр числа также равна нулю, т.е. sum=0. В противном случае сумму цифр числа A можно представить рекуррентным соотношением sum(A)=sum(A/10)+A%10. Полученное рекуррентное соотношение будем использовать при разработке рекурсивного метода.

    class Program
      {
        static long Sum(long a) //нерекурсивный метод
        {
          long sum=0;
          while (a>0) //пока a больше нуля
          {
            sum+=a%10;  //добавляем к сумме последнюю цифру числа а
            a/=10;   //отбрасываем от числа а последнюю цифру
          }
          return sum;  //возвращаем в качестве результата сумму цифр числа a
        }
    
        static long SumR(long a) //рекурсивный метод
        {
          if (a==0) //если a =0, то
                     return 0; // возвращаем 0
          else return SumR(a/10)+ a%10; //иначе обращаемся к рекуррентному соотношению
        }
    
        static void Main()
        {
          Console.Write("n=");
          long n=long.Parse(Console.ReadLine());
          Console.WriteLine("Нерекурсивный метод: "+Sum(n));
          Console.WriteLine("Рекурсивный метод: "+SumR(n));
        }  
      }
    }
    Задание. Изменить методы так, чтобы на экран выводилось количество цифр в числе n.

    Пример 2:вычислить n-ный член последовательности Фиббоначи.

    Первые два члена последовательности Фиббоначи равны 1, остальные получаются по рекуррентной формуле an=an-1+an-2.

    class Program
      {
        static int Fb(int n) //нерекурсивный алгоритм
        {
          int a, a1=1, a2=1;
          if (n==1||n==2) return 1;
          else 
          {
            for (int i=2; i<=n; ++i) 
            {
              a=a1+a2;
              a1=a2;
              a2=a;
            }
            return a1;
          }
        }
    
        static int FbR(int n) //рекурсивный алгоритм
        {
          if (n==1 || n==2 )return 1;
            else return FbR(n-1)+FbR(n-2);
        }
    
        static void Main()
        {
          Console.Write("n=");
          int n=int.Parse(Console.ReadLine());
          Console.WriteLine("Нерекурсивный метод: "+Fb(n));
          Console.WriteLine("Рекурсивный метод: "+FbR(n));
        }    
      }
    Задание. Изменить методы так, чтобы на экран выводилась сумма n элементов последовательности Фиббоначи.

    Рассмотренные выше рекурсивные методы возвращали некоторое значение, заданное рекуррентным соотношением. Однако, как мы знаем, не все методы возвращают значение. Кроме того, рассмотренные выше методы определяют простой вариант рекурсивного метода. В общем случае рекурсивный метод включает в себя некоторое множество операторов и один или несколько операторов рекурсивного вызова. Действия могут выполняться после рекурсивного вызова, до рекурсивного вызова, а также и до, и после рекурсивного вызова. Рассмотрим примеры "сложных" рекурсивных методов, не возвращающих значение.

    Пример 3. Для заданного значения n вывести на экран n строк, в каждой из которых содержится n звездочек. Например, для n=5 на экран нужно вывести следующую таблицу:

    *
    **
    ***
    ****
    *****
    
      class Program
      {
        static void Stroka(int n) //выводит на экран строку из n звездочек
        {
          for (int i=1; i<=n; ++i)
          {
            Console.Write('*');
          }
          Console.WriteLine();
        }
    
        static void Star(int n) //нерекурсивный метод
        {
          for (int i=1; i<=n;++i) //выводит n строк по i звездочек в каждой
            Stroka(i);
        }
      
        //рекурсивный метод, где i – номер текущей строки, n – номер последней строк 
        static void StarR(int i,int n) 
        {
          if (i<=n ) //если номер текущей строки не больше номера последней строки, то
          {
            Stroka(i); //выводим i звездочек в текущей строке и 
            StarR(i+1,n); //переходим к формированию следующей строки
          }
        }
    
        static void Main()
        {
          Console.Write("n=");
          int n=int.Parse(Console.ReadLine());
          Console.WriteLine("Нерекурсивный метод: ");
          Star(n);
          Console.WriteLine("Рекурсивный метод: ");
          StarR(1,n); // параметр 1 – это номер первой строки, n – номер последней строки
        }  
      }
    Задание. Изменить методы так, чтобы для заданного значения n (в нашем случае для n=5 ) на экран выводилась следующая таблица:

    *****

    ****

    ***

    **

    *

    Пример 4. Для заданного значения n (например для n=7 ) вывести на экран следующую таблицу:

    * * * * * * *
      * * * * *
        * * *
          *
          *
        * * *
      * * * * *
    * * * * * * *

    Данную таблицу условно можно разделить на две части. Рассмотрим отдельно верхнюю часть:

    Номер строки Содержимое экрана i - количество пробелов в строке Количество звездочек в строке
    0 ******* 0 7
    1 ***** 1 5
    2 *** 2 3
    3 * 3 1

    Таким образом, если нумеровать строки с нуля, то номер строки совпадает с количеством пробелов, которых нужно напечатать в начале этой строки. При этом количество звездочек в строке, можно определить по формуле n-2i, где n – это количество звездочек в нулевой строке. Так как количество звездочек в каждой строке уменьшается на 2, то всего нужно напечатать n/2+1 строк.

    Аналогичную зависимость можно выявить и для нижней части таблицы.

    class Program
      {
        static void Stroka(int n, char a) //выводит на экран n раз символ а 
        {
          for (int i=1; i<=n; ++i)
          {
            Console.Write(a);
          }
        }
    
        static void Star(int n) //нерекурсивный метод
        {
          for (int i=0; i<=n/2;++i) //выводим верхнюю часть таблицы, в которой в каждой строке вначале
          { 
            Stroka(i,' '); //печатаем пробелы
            Stroka(n-2*i,'*'); //затем звездочки
            Console.WriteLine(); //затем переводим курсор на новую строку
          }
          for (int i=n/2; i>=0;--i) // аналогично выводим нижнюю часть таблицы
          { 
            Stroka(i,' ');
            Stroka(n-2*i,'*');
            Console.WriteLine();
          }
        }
      
        //рекурсивный метод, где i определяет номер текущей строки, n – количество звездочек в строке 
        static void StarR(int i, int n) 
        {
          if (n>0 ) 
          {
            //действия до рекурсивного вызова – позволят вывести верхнюю часть таблицы 
            Stroka(i, ' ');
            Stroka(n, '*'); 
            Console.WriteLine(); 
            //вызываем этот же метод, увеличивая номер строки, и уменьшая количество звездочек в ней
            StarR(i+1,n-2);  
            //действия после рекурсивного вызова – позволят вывести нижнюю часть таблицы
            Stroka(i, ' ');
            Stroka(n, '*');
            Console.WriteLine();
          }
        }
    
        static void Main()
        {
          Console.Write("n=");
          int n=int.Parse(Console.ReadLine());
          Console.WriteLine("Нерекурсивный метод: ");
          Star(n);
          Console.WriteLine("Рекурсивный метод: ");
          StarR(0,n);
        }      
      }
    }
    Задание. Изменить методы так, чтобы для заданного значения n (в нашем случае для n=7 ) на экран выводилась следующая таблица:
    *
        * * *
      * * * * *
    * * * * * * *
    * * * * * * *
      * * * * * 
        * * *
          *

    Все примеры, рассмотренные ранее, относились к прямой рекурсии. Однако существует еще и косвенная рекурсия, в которой метод вызывает себя в качестве вспомогательного не непосредственно, а через другой вспомогательный метод. Косвенную рекурсию демонстрирует следующая программа, которая для заданного значения n выводит на экран следующее за ним простое число.

    Данная программа содержит метод Prim, который возвращает true, если его параметр является простым числом, false – в противном случае. Чтобы установить, является ли число j простым, нужно проверить делимость числа j на все простые числа, не превышающие квадратный корень из j. Перебор таких простых чисел можно организовать так: рассмотреть первое простое число – 2, а затем, используя метод NextPrim, возвращающий следующее за значением ее параметра простое число, получить все простые числа, не превышающие квадрата числа j. В свою очередь метод NextPrim обращается к методу Prim для того, чтобы определить является ли заданное число простым.

    Таким образом методы Prim и NextPrim перекрестно вызывают друг друга. В этом и проявляется косвенная рекурсия.

    class Program
    	{
    		static bool Prim (int j)
    		{
    			int k=2; //первое простое число
    			//значение k "пробегает" последовательность простых чисел, начиная с 2 до корня из j, при
    			//этом проверяется делится ли j на одно из таких простых чисел
    			while (k*k<=j  j%k!=0)
    				k=NextPrim(k); //вызов метода NextPrim
    			return (j%k==0)?false:true;
    		}
    
    		static int NextPrim(int i)
    		{
    			int p=i+1;
    			while (!Prim(p))	//вызов метода Prim
    				++p;
    			return p;
    		}
    
    		static void Main()
    		{
    			Console.Write("n=");
    			int n=int.Parse(Console.ReadLine());
    			Console.WriteLine("Следующее за {0} простое число равно {1}.", n, NextPrim(n));
    		}  
    	}
    Задание. Изменить программу так, чтобы на экран выводились все простые числа меньшие N.

    Рекурсия является удобным средством решения многих задач: сортировки числовых массивов, обхода таких структур данных как деревья и графы.

    С другой стороны, применение рекурсивных методов в ряде случаев оказывается нерациональным. Вспомним рекурсивный метод подсчета n -ного члена последовательности Фиббоначи. Данный метод будет работать весьма неэффективно. FbR(17) вычисляется в ней как FbR(16)+ FbR(15). В свою очередь FbR(16) вычисляется в ней как FbR(15)+ FbR(14). Таким образом, FbR(15) будет вычисляться 2 раза, FbR(14) – 3 раза, FbR(13) – 5 раз и т.д. Всего для вычисления FbR(17) потребуется выполнить более тысячи операций сложения. Для сравнения при вычислении Fb(17), т.е. используя не рекурсивный метод, потребуется всего лишь 15 операций сложения.

    Таким образом, при разработке рекурсивного метода следует задуматься об его эффективности.

    Практикум

  • Разработать рекурсивный метод (возвращающий значение):
  • для вычисления $$n$$ -го члена следующей последовательности $$b_{1} = -10, b_{2} = 2, b_{n+2} = |b_{n}| – 6 b_{n+1}$$.
  • для вычисления $$n$$ -го члена следующей последовательности $$b_{1} = 5, b_{n+1} = b_{n}/(n^{2}+n+1)$$
  • для нахождения наибольшего общего делителя методом Евклида:

    $$НОД(a,b)=\left\{\begin{array}{ll} a, \text{если } a=b;\\ НОД(a-b,b), \text{если } a > b;\\ НОД(a,b-a), \text{если } b > a;\end{array}$$

  • для вычисления значения функции Аккермана для неотрицательных чисел $$n$$ и $$m$$. Функция Аккермана определяется следующим образом:

    $$A(n,m)=\left\{\begin{array}{ll} m+1, \text{если } n=0;\\ A(n-1,1), \text{если } n \ne 0, m=0;\\ A(n-1, A(n,m-1)), \text{если } n > 0, m>0. \end{array}$$

  • для вычисления числа сочетаний $$C(n, m)$$ где $$0 \le m \le n$$, используя следующие свойства

    $$C_n^0 = C_n^n =1; C_n^m = C_{n-1}^{m} + C_{n-1}^{m-1} =1;$$ при $$0<m<n$$.

  • вычисляющий число а, для которого выполняется неравенство $$2^{a-1} \le n \le 2^{a}$$, где $$n $$ – натуральное число. Для подсчета числа а использовать формулу: $$a(n)=\left\{\begin{array}{ll} 1, \text{если } n=1;\\ a(n/2), \text{если } n >1; \end{array}$$
  • для вычисления $$x^{n}$$ ( $$x$$ –вещественное, $$x \ne 0$$, а $$n$$ –целое) по формуле:

    $$x^n=\left\{\begin{array}{ll} 1, \text{если } n=0;\\ \frac{1}{x^{|n|}}, \text{если } n <0;\\ x \cdot{x^{n-1}}, \text{если } n >0; \end{array}$$. Вычислить значение $$x^{n}$$ для различных $$x$$ и $$n$$.

  • для вычисления $$\sum_{i=1}^n{i}$$, где $$n$$ – натуральное число. Для заданных натуральных чисел $$m$$ и $$k$$ вычислить с помощью разработанного метода значение выражения $$\sum_{i=1}^n{i}+\sum_{i=1}^{2k}{i}$$.
  • для вычисления значения функции $$F(N)=\frac{N}{\sqrt{1+\sqrt{2+\sqrt{3+...\sqrt{N}}}}}$$.

    Найти ее значение при заданном натуральном $$N$$.

  • для вычисления цепной дроби: $$\cfrac{x}{1+\cfrac{x}{2+\cfrac{x}{3+ ... \cfrac{x}{n+x}}}}$$. Найти значение данной дроби при заданном натуральном $$n$$.
  • Разработка рекурсивных методов ( не возвращающих значений):
  • Даны первый член и разность арифметической прогрессии. Написать рекурсивный метод для нахождения $$n$$ -го члена и суммы $$n $$ первых членов прогрессии.
  • Даны первый член и знаменатель геометрической прогрессии. Написать рекурсивный метод для нахождения n-го члена и суммы $$n $$ первых членов прогрессии.
  • Разработать рекурсивный метод, который по заданному натуральному числу $$N$$ ( $$N \ge 1000$$ ) выведет на экран все натуральные числа не больше $$N$$ в порядке возрастания. Например, для $$N=8$$, на экран выводится $$1 2 3 4 5 6 7 8$$.
  • Разработать рекурсивный метод, который по заданному натуральному числу $$N$$ ( $$N \ge 1000$$ ) выведет на экран все натуральные числа не больше $$N $$ в порядке убывания. Например, для $$N=8$$, на экран выводится $$8 7 6 5 4 3 2 1$$.
  • Разработать рекурсивный метод для вывода на экран стихотворения:
    10 лунатиков жили на луне
    10 лунатиков ворочались во сне
    Один из лунатиков упал с луны во сне
    9 лунатиков осталось на луне
    9 лунатиков жили на луне
    9 лунатиков ворочались во сне
    Один из лунатиков упал с луны во сне
    8 лунатиков осталось на луне
    ......
    И больше лунатиков не стало на луне
  • Дано натуральное число $$n$$. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей последовательности чисел:
    1
    2 2
    3 3 3
    n n n n
  • Дано натуральное число $$n$$. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей последовательности чисел:
    1
    2 1
    3 2 1
    n n-1 n-2 1
  • Разработать рекурсивный метод для вывода на экран цифр натурального числа в прямом порядке. Применить эту процедуру ко всем числам из интервала от $$А$$ до $$В$$.
  • Разработать рекурсивный метод для перевода числа из десятичной системы счисления в двоичную.
  • Разработать рекурсивный метод для перевода числа из двоичной системы счисления в десятичную.
  • Разработать рекурсивный метод для вывода на экран всех делителей заданного натурального числа $$n$$.
  • Дано натуральное четное число $$n$$. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей картинки:
    ********* (0 пробелов, n звездочек)
    ******** (1 пробел, n-1 звездочка)
    ******* (2 пробела, n-2 звездочки)
    * (n-1 пробел, 1 звездочка)
  • Дано натуральное четное число $$n$$. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей картинки:
    * * (n пробелов между звездочками)
    ** ** (n-2 пробела)
    *** *** (n-4 пробела)
    ***** ***** (2 пробела)
    ********** (0 пробелов)
    ***** ***** (2 пробела)
    *** *** (n-4 пробела)
    ** ** (n-2 пробела)
    * * (n пробелов
  • Дано натуральное число $$n$$. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей картинки:
    1 (1 раз)
    222 (3 раза)
    33333 (5 раз)
    (n раз)
    33333 (5 раз)
    222 (3 раза)
    1 (1 раз)
  • Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей картинки:
    AAAAAAAAAA…AAAAAAAAAA (80 раз)
    BBBBBBBBB…BBBBBBBB (78 раз)
    СССССССС …СССССССС (76 раз)
    YYY…YYY (32 раза)
    ZZ...ZZ (30 раз)
    YYY…YYY (32 раза)
    СССССССС …СССССССС (76 раз)
    BBBBBBBBB…BBBBBBBB (78 раз)
    AAAAAAAAAA…AAAAAAAAAA (80 раз)
  • Самостоятельная работа

    Задача 1. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран всех возможных разложений натурального числа n на множители (без повторений). Например, для n=12 на экран должно быть выведено:

    2*2*3=12
    2*6=12
    3*4=12

    Задача 2. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран всех возможных разложений натурального числа n на слагаемые (без повторений). Например, для n=5 на экран должно быть выведено:

    1+1+1+1+1=5
    1+1+1+2=5
    1+1+3=5
    1+4=5
    2+1+2=5
    2+3=5
    Страницы:

    Рекурсивным называют метод, если он вызывает сам себя в качестве вспомогательного. В основе рекурсивного метода лежит так называемое "рекурсивное определение" какого-либо понятия. Классическим примером рекурсивного метода является метод, вычисляющий факториал.

    Из курса математики известно, что 0!=1!=1, n!=1*2*3…*n. С другой стороны n!=(n-1)!*n. Таким образом, известны два частных случая параметра n, а именно n= 0 и n=1, при которых мы без каких-либо дополнительных вычислений можем определить значение факториала. Во всех остальных случаях, то есть для n>1, значение факториала может быть вычислено через значение факториала для параметра n-1. Таким образом, рекурсивный метод будет иметь вид:

    {
       static long F(int n)  //рекурсивный метод
       {
          if (n==0 || n==1) 
           return 1;    //нерекурсивная ветвь
           else return n*F(n-1);  //шаг рекурсии - повторный вызов метода с другим параметром
        }
    
        static void Main()
        {
          Console.Write("n=");
           int n =int.Parse( Console.ReadLine());
           long f=F(n); //нерекурсивный вызов метода F
           Console.WriteLine("{0}!={1}",n, f); 
          }
    }

    Рассмотрим работу описанного выше рекурсивного метода для n=3.

    Первый вызов метода осуществляется из метода Main, в нашем случае командой f=F(3). Этап вхождения в рекурсию обозначим жирными стрелками. Он продолжается до тех пор, пока значение переменной n не становится равной 1. После этого начинается выход из рекурсии (тонкие стрелки). В результате вычислений получается, что F(3)=3*2*1.

    Рассмотренный вид рекурсии называют прямой. Метод с прямой рекурсией обычно содержит следующую структуру:

    if (<условие>)  
    <оператор>; 
    else <вызов данного метода с другими параметрами>;

    В качестве <условия> обычно записываются некоторые граничные случаи параметров, передаваемых рекурсивному методу, при которых результат его работы заранее известен, поэтому далее следует простой оператор или блок, а в ветви else происходит рекурсивный вызов данного метода с другими параметрами.

    Что необходимо знать для реализации рекурсивного процесса? Со входом в рекурсию осуществляется вызов метода, а для выхода необходимо помнить точку возврата, т.е. то место программы откуда мы пришли и куда нам нужно будет возвратиться после завершения метода. Место хранения точек возврата называется стеком вызовов и для него выделяется определенная область оперативной памяти. В этом стеке запоминаются не только адреса точек возврата, но и копии значений всех параметров. По этим копиям восстанавливается при возврате вызывающий метод. При развертывании рекурсии за счет создания копий параметров возможно переполнение стека. Это является основным недостатком рекурсивного метода. С другой стороны, рекурсивные методы позволяют перейти к более компактной записи алгоритма.

    Следует понимать, что любой рекурсивный метод можно преобразовать в обычный метод. И практически любой метод можно преобразовать в рекурсивный, если выявить рекуррентное соотношение между вычисляемыми в методе значениями.

    Далее для сравнения каждую задачу будем решать с использованием обычного и рекурсивного методов:

    Пример 1:Найти сумму цифр числа А.

    Известно, что любое натуральное число A=an an-1... a1 a0, где an an-1... a1 a0 - цифры числа, можно представить следующим образом:

    A=an an-1... a1 a0 = A=an*10n + an-1*10n-1 + ... a1*101 + a0*100 = ((...((an*10 + an-1)*10+ an-2)*10...)*10 + a1)*10 + a0

    Например, число 1234 можно представить как:

    1234 = 1*103 + 2*102 + 3*101 + 4*100 = ((1*10 + 2)*10 + 3)*10 + 4

    Из данного представления видно, что получить последнюю цифру можно, если найти остаток от деления числа на 10. В связи с этим для разложения числа на составляющие его цифры можно использовать следующий алгоритм:

  • Находим остаток при делении числа А на 10, т.е. получаем крайнюю правую цифру числа.
  • Находим целую часть числа при делении A на 10, т.е. отбрасываем от числа A крайнюю правую цифру.
  • Если преобразованное A > 0, то переходим на пункт 1. Иначе число равно нулю и отделять от него больше нечего.
  • Данный алгоритм будет использоваться при разработке нерекурсивного метода.

    С другой стороны, сумму цифр числа 1234 можно представить следующим образом sum(1234)=sum(123)+4=(sum(12)+3)+4=(((sum(1)+2)+3)+4)=(((sum(0)+1)+2)+3)+4. Таким образом, если А=0, то сумма цифр числа также равна нулю, т.е. sum=0. В противном случае сумму цифр числа A можно представить рекуррентным соотношением sum(A)=sum(A/10)+A%10. Полученное рекуррентное соотношение будем использовать при разработке рекурсивного метода.

    class Program
      {
        static long Sum(long a) //нерекурсивный метод
        {
          long sum=0;
          while (a>0) //пока a больше нуля
          {
            sum+=a%10;  //добавляем к сумме последнюю цифру числа а
            a/=10;   //отбрасываем от числа а последнюю цифру
          }
          return sum;  //возвращаем в качестве результата сумму цифр числа a
        }
    
        static long SumR(long a) //рекурсивный метод
        {
          if (a==0) //если a =0, то
                     return 0; // возвращаем 0
          else return SumR(a/10)+ a%10; //иначе обращаемся к рекуррентному соотношению
        }
    
        static void Main()
        {
          Console.Write("n=");
          long n=long.Parse(Console.ReadLine());
          Console.WriteLine("Нерекурсивный метод: "+Sum(n));
          Console.WriteLine("Рекурсивный метод: "+SumR(n));
        }  
      }
    }
    Задание. Изменить методы так, чтобы на экран выводилось количество цифр в числе n.

    Пример 2:вычислить n-ный член последовательности Фиббоначи.

    Первые два члена последовательности Фиббоначи равны 1, остальные получаются по рекуррентной формуле an=an-1+an-2.

    class Program
      {
        static int Fb(int n) //нерекурсивный алгоритм
        {
          int a, a1=1, a2=1;
          if (n==1||n==2) return 1;
          else 
          {
            for (int i=2; i<=n; ++i) 
            {
              a=a1+a2;
              a1=a2;
              a2=a;
            }
            return a1;
          }
        }
    
        static int FbR(int n) //рекурсивный алгоритм
        {
          if (n==1 || n==2 )return 1;
            else return FbR(n-1)+FbR(n-2);
        }
    
        static void Main()
        {
          Console.Write("n=");
          int n=int.Parse(Console.ReadLine());
          Console.WriteLine("Нерекурсивный метод: "+Fb(n));
          Console.WriteLine("Рекурсивный метод: "+FbR(n));
        }    
      }
    Задание. Изменить методы так, чтобы на экран выводилась сумма n элементов последовательности Фиббоначи.

    Рассмотренные выше рекурсивные методы возвращали некоторое значение, заданное рекуррентным соотношением. Однако, как мы знаем, не все методы возвращают значение. Кроме того, рассмотренные выше методы определяют простой вариант рекурсивного метода. В общем случае рекурсивный метод включает в себя некоторое множество операторов и один или несколько операторов рекурсивного вызова. Действия могут выполняться после рекурсивного вызова, до рекурсивного вызова, а также и до, и после рекурсивного вызова. Рассмотрим примеры "сложных" рекурсивных методов, не возвращающих значение.

    Пример 3. Для заданного значения n вывести на экран n строк, в каждой из которых содержится n звездочек. Например, для n=5 на экран нужно вывести следующую таблицу:

    *
    **
    ***
    ****
    *****
    
      class Program
      {
        static void Stroka(int n) //выводит на экран строку из n звездочек
        {
          for (int i=1; i<=n; ++i)
          {
            Console.Write('*');
          }
          Console.WriteLine();
        }
    
        static void Star(int n) //нерекурсивный метод
        {
          for (int i=1; i<=n;++i) //выводит n строк по i звездочек в каждой
            Stroka(i);
        }
      
        //рекурсивный метод, где i – номер текущей строки, n – номер последней строк 
        static void StarR(int i,int n) 
        {
          if (i<=n ) //если номер текущей строки не больше номера последней строки, то
          {
            Stroka(i); //выводим i звездочек в текущей строке и 
            StarR(i+1,n); //переходим к формированию следующей строки
          }
        }
    
        static void Main()
        {
          Console.Write("n=");
          int n=int.Parse(Console.ReadLine());
          Console.WriteLine("Нерекурсивный метод: ");
          Star(n);
          Console.WriteLine("Рекурсивный метод: ");
          StarR(1,n); // параметр 1 – это номер первой строки, n – номер последней строки
        }  
      }
    Задание. Изменить методы так, чтобы для заданного значения n (в нашем случае для n=5 ) на экран выводилась следующая таблица:

    *****

    ****

    ***

    **

    *

    Пример 4. Для заданного значения n (например для n=7 ) вывести на экран следующую таблицу:

    * * * * * * *
      * * * * *
        * * *
          *
          *
        * * *
      * * * * *
    * * * * * * *

    Данную таблицу условно можно разделить на две части. Рассмотрим отдельно верхнюю часть:

    Номер строки Содержимое экрана i - количество пробелов в строке Количество звездочек в строке
    0 ******* 0 7
    1 ***** 1 5
    2 *** 2 3
    3 * 3 1

    Таким образом, если нумеровать строки с нуля, то номер строки совпадает с количеством пробелов, которых нужно напечатать в начале этой строки. При этом количество звездочек в строке, можно определить по формуле n-2i, где n – это количество звездочек в нулевой строке. Так как количество звездочек в каждой строке уменьшается на 2, то всего нужно напечатать n/2+1 строк.

    Аналогичную зависимость можно выявить и для нижней части таблицы.

    class Program
      {
        static void Stroka(int n, char a) //выводит на экран n раз символ а 
        {
          for (int i=1; i<=n; ++i)
          {
            Console.Write(a);
          }
        }
    
        static void Star(int n) //нерекурсивный метод
        {
          for (int i=0; i<=n/2;++i) //выводим верхнюю часть таблицы, в которой в каждой строке вначале
          { 
            Stroka(i,' '); //печатаем пробелы
            Stroka(n-2*i,'*'); //затем звездочки
            Console.WriteLine(); //затем переводим курсор на новую строку
          }
          for (int i=n/2; i>=0;--i) // аналогично выводим нижнюю часть таблицы
          { 
            Stroka(i,' ');
            Stroka(n-2*i,'*');
            Console.WriteLine();
          }
        }
      
        //рекурсивный метод, где i определяет номер текущей строки, n – количество звездочек в строке 
        static void StarR(int i, int n) 
        {
          if (n>0 ) 
          {
            //действия до рекурсивного вызова – позволят вывести верхнюю часть таблицы 
            Stroka(i, ' ');
            Stroka(n, '*'); 
            Console.WriteLine(); 
            //вызываем этот же метод, увеличивая номер строки, и уменьшая количество звездочек в ней
            StarR(i+1,n-2);  
            //действия после рекурсивного вызова – позволят вывести нижнюю часть таблицы
            Stroka(i, ' ');
            Stroka(n, '*');
            Console.WriteLine();
          }
        }
    
        static void Main()
        {
          Console.Write("n=");
          int n=int.Parse(Console.ReadLine());
          Console.WriteLine("Нерекурсивный метод: ");
          Star(n);
          Console.WriteLine("Рекурсивный метод: ");
          StarR(0,n);
        }      
      }
    }
    Задание. Изменить методы так, чтобы для заданного значения n (в нашем случае для n=7 ) на экран выводилась следующая таблица:
    *
        * * *
      * * * * *
    * * * * * * *
    * * * * * * *
      * * * * * 
        * * *
          *

    Все примеры, рассмотренные ранее, относились к прямой рекурсии. Однако существует еще и косвенная рекурсия, в которой метод вызывает себя в качестве вспомогательного не непосредственно, а через другой вспомогательный метод. Косвенную рекурсию демонстрирует следующая программа, которая для заданного значения n выводит на экран следующее за ним простое число.

    Данная программа содержит метод Prim, который возвращает true, если его параметр является простым числом, false – в противном случае. Чтобы установить, является ли число j простым, нужно проверить делимость числа j на все простые числа, не превышающие квадратный корень из j. Перебор таких простых чисел можно организовать так: рассмотреть первое простое число – 2, а затем, используя метод NextPrim, возвращающий следующее за значением ее параметра простое число, получить все простые числа, не превышающие квадрата числа j. В свою очередь метод NextPrim обращается к методу Prim для того, чтобы определить является ли заданное число простым.

    Таким образом методы Prim и NextPrim перекрестно вызывают друг друга. В этом и проявляется косвенная рекурсия.

    class Program
    	{
    		static bool Prim (int j)
    		{
    			int k=2; //первое простое число
    			//значение k "пробегает" последовательность простых чисел, начиная с 2 до корня из j, при
    			//этом проверяется делится ли j на одно из таких простых чисел
    			while (k*k<=j  j%k!=0)
    				k=NextPrim(k); //вызов метода NextPrim
    			return (j%k==0)?false:true;
    		}
    
    		static int NextPrim(int i)
    		{
    			int p=i+1;
    			while (!Prim(p))	//вызов метода Prim
    				++p;
    			return p;
    		}
    
    		static void Main()
    		{
    			Console.Write("n=");
    			int n=int.Parse(Console.ReadLine());
    			Console.WriteLine("Следующее за {0} простое число равно {1}.", n, NextPrim(n));
    		}  
    	}
    Задание. Изменить программу так, чтобы на экран выводились все простые числа меньшие N.

    Рекурсия является удобным средством решения многих задач: сортировки числовых массивов, обхода таких структур данных как деревья и графы.

    С другой стороны, применение рекурсивных методов в ряде случаев оказывается нерациональным. Вспомним рекурсивный метод подсчета n -ного члена последовательности Фиббоначи. Данный метод будет работать весьма неэффективно. FbR(17) вычисляется в ней как FbR(16)+ FbR(15). В свою очередь FbR(16) вычисляется в ней как FbR(15)+ FbR(14). Таким образом, FbR(15) будет вычисляться 2 раза, FbR(14) – 3 раза, FbR(13) – 5 раз и т.д. Всего для вычисления FbR(17) потребуется выполнить более тысячи операций сложения. Для сравнения при вычислении Fb(17), т.е. используя не рекурсивный метод, потребуется всего лишь 15 операций сложения.

    Таким образом, при разработке рекурсивного метода следует задуматься об его эффективности.

    Практикум

  • Разработать рекурсивный метод (возвращающий значение):
  • для вычисления $$n$$ -го члена следующей последовательности $$b_{1} = -10, b_{2} = 2, b_{n+2} = |b_{n}| – 6 b_{n+1}$$.
  • для вычисления $$n$$ -го члена следующей последовательности $$b_{1} = 5, b_{n+1} = b_{n}/(n^{2}+n+1)$$
  • для нахождения наибольшего общего делителя методом Евклида:

    $$НОД(a,b)=\left\{\begin{array}{ll} a, \text{если } a=b;\\ НОД(a-b,b), \text{если } a > b;\\ НОД(a,b-a), \text{если } b > a;\end{array}$$

  • для вычисления значения функции Аккермана для неотрицательных чисел $$n$$ и $$m$$. Функция Аккермана определяется следующим образом:

    $$A(n,m)=\left\{\begin{array}{ll} m+1, \text{если } n=0;\\ A(n-1,1), \text{если } n \ne 0, m=0;\\ A(n-1, A(n,m-1)), \text{если } n > 0, m>0. \end{array}$$

  • для вычисления числа сочетаний $$C(n, m)$$ где $$0 \le m \le n$$, используя следующие свойства

    $$C_n^0 = C_n^n =1; C_n^m = C_{n-1}^{m} + C_{n-1}^{m-1} =1;$$ при $$0<m<n$$.

  • вычисляющий число а, для которого выполняется неравенство $$2^{a-1} \le n \le 2^{a}$$, где $$n $$ – натуральное число. Для подсчета числа а использовать формулу: $$a(n)=\left\{\begin{array}{ll} 1, \text{если } n=1;\\ a(n/2), \text{если } n >1; \end{array}$$
  • для вычисления $$x^{n}$$ ( $$x$$ –вещественное, $$x \ne 0$$, а $$n$$ –целое) по формуле:

    $$x^n=\left\{\begin{array}{ll} 1, \text{если } n=0;\\ \frac{1}{x^{|n|}}, \text{если } n <0;\\ x \cdot{x^{n-1}}, \text{если } n >0; \end{array}$$. Вычислить значение $$x^{n}$$ для различных $$x$$ и $$n$$.

  • для вычисления $$\sum_{i=1}^n{i}$$, где $$n$$ – натуральное число. Для заданных натуральных чисел $$m$$ и $$k$$ вычислить с помощью разработанного метода значение выражения $$\sum_{i=1}^n{i}+\sum_{i=1}^{2k}{i}$$.
  • для вычисления значения функции $$F(N)=\frac{N}{\sqrt{1+\sqrt{2+\sqrt{3+...\sqrt{N}}}}}$$.

    Найти ее значение при заданном натуральном $$N$$.

  • для вычисления цепной дроби: $$\cfrac{x}{1+\cfrac{x}{2+\cfrac{x}{3+ ... \cfrac{x}{n+x}}}}$$. Найти значение данной дроби при заданном натуральном $$n$$.
  • Разработка рекурсивных методов ( не возвращающих значений):
  • Даны первый член и разность арифметической прогрессии. Написать рекурсивный метод для нахождения $$n$$ -го члена и суммы $$n $$ первых членов прогрессии.
  • Даны первый член и знаменатель геометрической прогрессии. Написать рекурсивный метод для нахождения n-го члена и суммы $$n $$ первых членов прогрессии.
  • Разработать рекурсивный метод, который по заданному натуральному числу $$N$$ ( $$N \ge 1000$$ ) выведет на экран все натуральные числа не больше $$N$$ в порядке возрастания. Например, для $$N=8$$, на экран выводится $$1 2 3 4 5 6 7 8$$.
  • Разработать рекурсивный метод, который по заданному натуральному числу $$N$$ ( $$N \ge 1000$$ ) выведет на экран все натуральные числа не больше $$N $$ в порядке убывания. Например, для $$N=8$$, на экран выводится $$8 7 6 5 4 3 2 1$$.
  • Разработать рекурсивный метод для вывода на экран стихотворения:
    10 лунатиков жили на луне
    10 лунатиков ворочались во сне
    Один из лунатиков упал с луны во сне
    9 лунатиков осталось на луне
    9 лунатиков жили на луне
    9 лунатиков ворочались во сне
    Один из лунатиков упал с луны во сне
    8 лунатиков осталось на луне
    ......
    И больше лунатиков не стало на луне
  • Дано натуральное число $$n$$. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей последовательности чисел:
    1
    2 2
    3 3 3
    n n n n
  • Дано натуральное число $$n$$. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей последовательности чисел:
    1
    2 1
    3 2 1
    n n-1 n-2 1
  • Разработать рекурсивный метод для вывода на экран цифр натурального числа в прямом порядке. Применить эту процедуру ко всем числам из интервала от $$А$$ до $$В$$.
  • Разработать рекурсивный метод для перевода числа из десятичной системы счисления в двоичную.
  • Разработать рекурсивный метод для перевода числа из двоичной системы счисления в десятичную.
  • Разработать рекурсивный метод для вывода на экран всех делителей заданного натурального числа $$n$$.
  • Дано натуральное четное число $$n$$. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей картинки:
    ********* (0 пробелов, n звездочек)
    ******** (1 пробел, n-1 звездочка)
    ******* (2 пробела, n-2 звездочки)
    * (n-1 пробел, 1 звездочка)
  • Дано натуральное четное число $$n$$. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей картинки:
    * * (n пробелов между звездочками)
    ** ** (n-2 пробела)
    *** *** (n-4 пробела)
    ***** ***** (2 пробела)
    ********** (0 пробелов)
    ***** ***** (2 пробела)
    *** *** (n-4 пробела)
    ** ** (n-2 пробела)
    * * (n пробелов
  • Дано натуральное число $$n$$. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей картинки:
    1 (1 раз)
    222 (3 раза)
    33333 (5 раз)
    (n раз)
    33333 (5 раз)
    222 (3 раза)
    1 (1 раз)
  • Разработать рекурсивный метод для вывода на экран следующей картинки:
    AAAAAAAAAA…AAAAAAAAAA (80 раз)
    BBBBBBBBB…BBBBBBBB (78 раз)
    СССССССС …СССССССС (76 раз)
    YYY…YYY (32 раза)
    ZZ...ZZ (30 раз)
    YYY…YYY (32 раза)
    СССССССС …СССССССС (76 раз)
    BBBBBBBBB…BBBBBBBB (78 раз)
    AAAAAAAAAA…AAAAAAAAAA (80 раз)
  • Самостоятельная работа

    Задача 1. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран всех возможных разложений натурального числа n на множители (без повторений). Например, для n=12 на экран должно быть выведено:

    2*2*3=12
    2*6=12
    3*4=12

    Задача 2. Разработать рекурсивный метод для вывода на экран всех возможных разложений натурального числа n на слагаемые (без повторений). Например, для n=5 на экран должно быть выведено:

    1+1+1+1+1=5
    1+1+1+2=5
    1+1+3=5
    1+4=5
    2+1+2=5
    2+3=5
    Вернуться к учебному плану