Цель лекции. Представить приемы совместной работы служб SharePoint 3.0 и пакета SharePoint Learning Kit, а также показать, как в SharePoint Learning Kit организован процесс назначения студентам заданий, их проверка преподавателем и контроль пройденного материала.
9.1. Начало работы с SharePoint Learning Kit
Применение служб SharePoint вовсе не ограничивается представленными в предыдущих главах возможностями. Поскольку SharePoint реализован на технологии Microsoft ASP.Net, то весь арсенал функциональностей ASP.Net может быть использован на веб-сайтах SharePoint. В частности, имеется достаточно много программных продуктов, которые расширяют возможности SharePoint, открывая принципиально новые сферы применения.
В этой главе будет рассмотрен пакет Microsoft SharePoint Learning Kit ( SLK ), предназначенный для организации процесса электронного обучения и поддерживающий стандарт SCORM 2004. Microsoft SharePoint Learning Kit позволяет управлять учебными материалами, назначая учащимся соответствующие материалы в качестве заданий, проводить тестирование, контролировать прохождение учащимися материалов и тестов.
9.1.1. Установка SharePoint Learning Kit
Для работы SharePoint Learning Kit необходимы следующие программные средства:
Windows SharePoint Services 3.0 или Microsoft Office SharePoint Server
Microsoft Windows Server 2003 или 2008
Microsoft SQL Server 2005 или 2008
Мы, следуя выбранной идеологии курса, будем использовать связку бесплатных компонентов Windows SharePoint Services 3.0 + Microsoft SQL Server Express 2008, свободно загружаемых с веб-узла Microsoft.
Перед тем, как получить доступ к возможностям SLK, необходимо выполнить следующее.
Загрузите из сети Интернет установочный пакет (включая пакет русификации и руководство по установке). В качестве отправного пункта можно использовать Портал Российского Демонстрационного Университета http://demo.mlg-edu.ru, который призван показать всем посетителям возможности SLK.
Пройдите все шаги, перечисленные в руководстве по установке SLK. В частности, после, собственно, инсталляции, перейдите в (рис 9.1) После установки SLK разверните его в Центре администрирования
На вкладке (рис 9.2) Перейдите к конфигурированию SLK
Выберите параметры сервера базы данных (рис. 9.3).Внимание! В случае возникновения проблем рекомендуем вводить в поле Имя сервера только адрес сервера в локальной сети, без идентификатора SQL-сервера, например, просто WIN-A848DA7Q7WV.
(рис 9.3) Настройте параметры SharePoint Learning Kit
Определите имена разрешений, которые будут связаны со статусом преподавателя и учащегося, например, Инструктор SLK и Учащийся SLK соответственно (рис. 9.3).
Нажмите кнопку ОК и дождитесь окончания конфигурирования SharePoint Learning Kit.
После того, как в Центре администрирования проделаны описанные операции, возможности SLK станут доступными для всех веб-сайтов выбранного семейства. Чтобы включить их на определенном сайте, следует выбрать Действия узла / Параметры узла / Возможности узла и нажать кнопку Включить в группе SharePoint Learning Kit, которая должна появится в результате развертывания этого решения на сервере (рис. 9.4).
(рис 9.4) Включите на веб-сайте возможности SharePoint Learning KitЦентральную роль в SharePoint Learning Kit играет соответствующая веб-часть, которая предназначена для управления процессом электронного обучения, давая возможности по назначению и контролю выполнения заданиями. Чтобы получить доступ к этой веб-части, необходимо предварительно добавить ее в галерею веб-частей узла, а потом вставить ее обычным способом на выбранную веб-страницу например, на домашнюю страницу сайта, как это показано на рис. 9.5).
Примечание: Если Вы затрудняетесь с осуществлением этих действий, обратитесь к руководству по установке SLK.
(рис 9.5) Добавьте веб-часть AssignmentListWebPart на веб-страницу Если установка и конфигурирование SLK проведены правильно, то веб-часть будет иметь примерно такой вид, как на рис. 9.5. В случае неудачной установки будет выдано сообщение об ошибке (рис. 9.6).
(рис 9.6) Если конфигурирование SLK осуществлено неправильно, веб-часть сообщает об ошибке После того, как веб-часть добавлена к странице веб-сайта, можно приступать, собственно, к организации процесса электронного обучения.
9.1.2. Настройка пользователей
Мы начнем с того, что распределим между пользователями обучающего портала соответствующие полномочия, назначив одних из них инструкторами, а других - учениками.
(рис 9.7) Список локальных пользователей сервераПроделаем следующее.
Создайте на сервере несколько учетных записей пользователей (рис. 9.7).
Войдите на узел SharePoint от имени его владельца (в нашем случае, Администратор ).
Выберите на левой панели быстрого доступа Пользователи и группы / Все пользователи.
В меню страницы выберите Создать / Добавить пользователей.
Введите в поле Пользователи и группы имя пользователя – учителя, например Maestro (рис. 9.8).
Выберите переключатель Предоставить следующие разрешения.
Установите флажок Инструктор (рис. 9.8).Внимание! По умолчанию, разрешение типа Инструктор SLK или Студент SLK не дает никаких прав на просмотр, собственно, контента сайта SharePoint. Поэтому, если Администратор хочет предусмотреть такую возможность, надо явно пометить уровень разрешений на сайте (например, пользователю Maestro можно предоставить полный доступ).
(рис 9.8) Предоставьте разрешения инструкторам и студентам
Нажмите кнопку ОК.
Аналогичным образом добавьте остальных пользователей, определив для них соответствующие права (таблица 9.1(рис 9.9) Список разрешений на узле SharePoint включает уровни Инструктор и Студент(рис 9.1) Список разрешений на узле SharePoint включает уровни Инструктор и СтудентПример распределения разрешений
| Пользователь
| Разрешение SLK
| Разрешение узла
|
|---|
| Maestro |
Инструктор |
Полный доступ |
| Марья Ивановна |
Инструктор |
Чтение |
| Иван |
Студент |
Участие |
| Петр |
Студент |
Участие |
| Пупкин |
Студент |
– |
9.2. Проведение обучения
Рассмотрим, как осуществляется управление процессом обучения при помощи веб-части SLK сначала на примере назначения студентам заданий по ознакомлению с обычным текстовым файлом Word, а затем – модуля, заранее разработанного в формате SCORM.
9.2.1. Назначение задания инструктором
Мы начнем с того, что войдем на веб-узел под учетной записью инструктора и произведем назначение задания по чтению документа определенным студентам.
Перейдите в библиотеку Общие документы (или в любую другую, предназначенную для размещения учебных материалов).
Загрузите в библиотеку любой документ Word (рис 9.10(рис 9.10) Разместите учебные материалы в библиотеке SharePoint
Нажмите кнопку Параметры.
Перейдите к Параметрам управления версиями.
В группе параметров Документ: журнал версий выберите опцию Создать основные версии (рис. 9.11).
Нажмите кнопку (рис 9.11) Включите опцию автоматического создания версий документов библиотеки
В меню документа выберите пункт Назначить задание (см. рис. 9.10).
На странице назначения действий для выбранного документа, в группе Назначить кому-либо еще щелкните ссылку с именем текущего веб-узла (рис. 9.12).Примечание: Назначить задание, работая на веб-узле от имени студента, можно и самому себе, организовав, таким образом, процесс самообучения.
(рис 9.12) Начните назначение задания студентам
На открывшейся странице Создание задания выберите его название.
Введите текст описания задания, объясняющий студентам его суть (рис. 9.13).
Определите количество баллов, которое будет начислено студенту после прохождения задания.
(рис 9.13) Определите основные свойства задания
Определите дату начала и срок сдачи задания, пользуясь календарем.
В группе Инструкторы установите флажки возле имен тех преподавателей, которые будут уполномочены проверять задания (рис. 9.14).
В группе Учащиеся установите флажки возле имен студентов, которым назначается задание.
Установите флажок Автоматически возвращать задание учащимся после сдачи.
Нажмите кнопку (рис 9.14) Назначьте задание определенным студентам
На странице Создание задания просмотрите выбранные параметры и убедитесь в их правильности (рис. 9.15).
Щелкните ссылку (рис 9.15) Задание назначено
Убедитесь в том, что задание появилось в списке активных заданий веб-части (рис. 9.16).
Щелкните по ссылке с именем файла задания (рис. 9.16).
(рис 9.16) Задание появилось в списке веб-части SLKВ результате откроется страница Проверка задания (рис. 9.17), в конце которой приводится список учеников, которым назначено это задание, сопровождающийся статусом его выполнения.
(рис 9.17) Студенты пока не приступили к выполнению задания
9.2.2. Выполнение задания студентом
Теперь войдем на веб-узел под учетной записью одного из студентов, которым назначено задание, и выполним его.
Перейдите на домашнюю страницу узла.
В списке заданных документов щелкните по ссылке с именем документа Word (рис 9.18(рис 9.18) Зайдите на веб-узел под учетной записью учащегося
На открывшейся странице (рис 9.19) Приступите к выполнению задания
Просмотрите назначенный документ в автоматически загрузившейся программе Word (рис. 9.20).
Закройте окно программы Word.
(рис 9.20) Просмотрите текст документа
Убедитесь в том, что в веб-части управления обучением документ получил статус выполненного задания (рис. 9.21).
Примечание: Обратите внимание на то, что задание было автоматически возвращено ученику, без участия преподавателя, что лишает последнего необходимости проверять каждую сданную работу студента (благодаря установке преподавателем соответствующей опции при назначении задания).
(рис 9.21) Задание выполненоСтоит попробовать зайти на веб-узел SharePoint под учетной записью студента, не обладающего разрешениями на самом веб-узле (и имеющим лишь уровень разрешений, связанный с SLK ). Такие пользователи, не имея доступа к контенту сайта, не могут участвовать и в выполнении заданий (рис. 9.22). Только после того, как соответствующий уровень разрешений (например, Чтение ) будет им делегирован администратором сайта, они смогут пользоваться возможностями SLK (рис. 9.23).
(рис 9.22) Если студент не имеет доступа к сайту, он не может участвовать в обучении
(рис 9.23) Второй студент сдает задание
9.2.3. Использование материалов в стандарте SCORM
Пока мы рассмотрели назначение в качестве учебного пособия обычного документа Word, который не предусматривает ни интерактивности, ни автоматической проверки выполнения заданий. Между тем, эти возможности являются ключевыми, и их использование и составляет основную привлекательность SLK.
В качестве примера мы будем применять демонстрационный материал обучения пасьянсу, упакованный в архивный файл solitaire.zip, который входит в установочный пакет SLK.
Отправьте в библиотеку Общие документы файл (рис 9.24) Назначьте в качестве задания файл solitaire.zip
Работая от имени преподавателя, вызовите меню документа solitaire.zip (рис. 9.24) и выберите в нем команду Назначить задание.
В группе (рис 9.25) Начните назначение задания
На открывшейся странице Создание задания выберите его название и определите остальные параметры (рис. 9.26).
Установите флажок (рис 9.26) Определите установки задания
Откройте страницу (рис 9.27) Задание назначено одному студенту
Войдите на веб-узел под учетной записью студента, которому назначено задание.
Перейдите к странице выполнения задания (рис. 9.28).
Щелкните ссылку (рис 9.28) Зайдите на веб-узел под учетной записью учащегося
На открывшейся странице задания последовательно просмотрите несколько первых (информационных) страниц, которые предназначены для знакомства студента с материалом (рис 9.29(рис 9.29) Просмотрите информационные материалы урока
Перейдите на страницу теста и ответьте на предлагаемые вопросы (рис. 9.30).
После ввода ответов нажмите кнопку Проверить ответы (Check Answers).
Просмотрите результаты текущего теста и, при желании, измените какие-либо из ответов (если данный тест это допускает).
(рис 9.30) Тестирование
Перейдите к следующему уроку.
Просмотрите информационные материалы урока, выполните практические работы и тесты (рис 9.31(рис 9.31) Выполните задания следующего урока
Просмотрите предпоследнюю страницу-заключение (рис 9.32(рис 9.32) Задание урока выполнено
Перейдите на последнюю страницу Сдача задания.
Нажмите кнопку Сдать (рис. 9.33).
(рис 9.33) Сдайте задание преподавателюВ результате сдачи задания, в нашем случае заданию присваивается статус Завершено (рис. 9.34) и ученик сразу наблюдает итоговый результат тестирования (поскольку преподаватель определил опцию автоматического возвращения задания).
(рис 9.34) Результат выполнения задания (с точки зрения ученика)Надо сказать, что оценка, которую получает ученик автоматически, является предварительной и может быть скорректирована преподавателем. Преподавателю, войдя на сайт, достаточно перейти к странице Проверка задания, где он может поставить окончательную оценку, ввести текстовые замечания, а также заново передать задание ученику для возобновления работы (рис. 9.35).
(рис 9.35) Преподаватель выставляет окончательную оценкуПолезно повторить действия, описанные в разд. 9.2.3, не устанавливая опции автоматического возвращения выполненного задания ученику, чтобы инструктор должен был осуществить проверку вручную (рис. 9.36). Для этого, действуя от имени преподавателя, достаточно назначить задание solitaire.zip нескольким ученикам, не устанавливая флажка Автоматически возвращать задание учащимся после сдачи.
(рис 9.36) Проверка преподавателем работ других учеников В любом случае оценку, которую получил ученик за выполнение задания, он сможет наблюдать в пределах веб-части AssignmentListWebPart (рис. 9.37), вместе с текущим состоянием задания. Щелкнув на названии того или иного задания, студент сможет познакомиться с замечаниями, которые преподаватель оставил ему относительно текущей работы (рис. 9.38).
(рис 9.37) Учащийся знакомится со своими оценками 
(рис 9.38) Учащийся просматривает комментарии преподавателя
Лабораторная работа
Лабораторная работа 9.1. Работа с SLK в Интернете
Для первого знакомства с возможностями SLK вовсе не обязательно сразу проводить его довольно трудоемкую установку, описанную в разд. 9.1. Зайдя на Портал Российского Демонстрационного Университета, можно попробовать поработать с SLK, как от имени студента (рис. 9.39), так и от имени преподавателя.
(рис 9.39) Портал Российского Демонстрационного Университета (вход выполнен студентом)Таким образом, Вы имеете возможность повторить действия, описанные в разд. 9.2, работая на сайте разд. 9.2, приведя лишь несколько примеров.
Перейдите на сайт http://demo.mlg-edu.ru и просмотрите инструкцию по демонстрации.
Познакомьтесь со структурой портала, посетив страницы кафедр (рис 9.39(рис 9.40) Состав одной из учебных групп
Действуя от имени студента и преподавателя, поработайте с назначением заданий при помощи веб-части (рис 9.41) Войдите на портал под учетной записью преподавателя
От имени студента выполните какое-либо из заданий, например, то же самое solitaire.zip, а от имени преподавателя осуществите его проверку (рис. 9.42).
(рис 9.42) Преподаватель проверяет задание и возвращает его студентуНадо сказать, что сайт Демонстрационного Университета содержит несколько довольно характерных материалов, при помощи которых Вы сможете познакомиться не только с описанными возможностями пакета SLK, но и общей платформой Microsoft Learning Gateway, в которую он входит в качестве составной части.
Краткие итоги
Microsoft SharePoint Kit – это простое и довольно мощное расширение SharePoint, предназначенное для организации электронного обучения, включая интегрированные информационные материалы и автоматическое тестирование. Таким образом, при помощи SLK совсем несложно организовать эффективное удаленное взаимодействие преподавателей и учеников.
Цель лекции. Представить приемы совместной работы служб SharePoint 3.0 и пакета SharePoint Learning Kit, а также показать, как в SharePoint Learning Kit организован процесс назначения студентам заданий, их проверка преподавателем и контроль пройденного материала.
9.1. Начало работы с SharePoint Learning Kit
Применение служб SharePoint вовсе не ограничивается представленными в предыдущих главах возможностями. Поскольку SharePoint реализован на технологии Microsoft ASP.Net, то весь арсенал функциональностей ASP.Net может быть использован на веб-сайтах SharePoint. В частности, имеется достаточно много программных продуктов, которые расширяют возможности SharePoint, открывая принципиально новые сферы применения.
В этой главе будет рассмотрен пакет Microsoft SharePoint Learning Kit ( SLK ), предназначенный для организации процесса электронного обучения и поддерживающий стандарт SCORM 2004. Microsoft SharePoint Learning Kit позволяет управлять учебными материалами, назначая учащимся соответствующие материалы в качестве заданий, проводить тестирование, контролировать прохождение учащимися материалов и тестов.
9.1.1. Установка SharePoint Learning Kit
Для работы SharePoint Learning Kit необходимы следующие программные средства:
Windows SharePoint Services 3.0 или Microsoft Office SharePoint Server
Microsoft Windows Server 2003 или 2008
Microsoft SQL Server 2005 или 2008
Мы, следуя выбранной идеологии курса, будем использовать связку бесплатных компонентов Windows SharePoint Services 3.0 + Microsoft SQL Server Express 2008, свободно загружаемых с веб-узла Microsoft.
Перед тем, как получить доступ к возможностям SLK, необходимо выполнить следующее.
Загрузите из сети Интернет установочный пакет (включая пакет русификации и руководство по установке). В качестве отправного пункта можно использовать Портал Российского Демонстрационного Университета http://demo.mlg-edu.ru, который призван показать всем посетителям возможности SLK.
Пройдите все шаги, перечисленные в руководстве по установке SLK. В частности, после, собственно, инсталляции, перейдите в (рис 9.1) После установки SLK разверните его в Центре администрирования
На вкладке (рис 9.2) Перейдите к конфигурированию SLK
Выберите параметры сервера базы данных (рис. 9.3).Внимание! В случае возникновения проблем рекомендуем вводить в поле Имя сервера только адрес сервера в локальной сети, без идентификатора SQL-сервера, например, просто WIN-A848DA7Q7WV.
(рис 9.3) Настройте параметры SharePoint Learning Kit
Определите имена разрешений, которые будут связаны со статусом преподавателя и учащегося, например, Инструктор SLK и Учащийся SLK соответственно (рис. 9.3).
Нажмите кнопку ОК и дождитесь окончания конфигурирования SharePoint Learning Kit.
После того, как в Центре администрирования проделаны описанные операции, возможности SLK станут доступными для всех веб-сайтов выбранного семейства. Чтобы включить их на определенном сайте, следует выбрать Действия узла / Параметры узла / Возможности узла и нажать кнопку Включить в группе SharePoint Learning Kit, которая должна появится в результате развертывания этого решения на сервере (рис. 9.4).
(рис 9.4) Включите на веб-сайте возможности SharePoint Learning KitЦентральную роль в SharePoint Learning Kit играет соответствующая веб-часть, которая предназначена для управления процессом электронного обучения, давая возможности по назначению и контролю выполнения заданиями. Чтобы получить доступ к этой веб-части, необходимо предварительно добавить ее в галерею веб-частей узла, а потом вставить ее обычным способом на выбранную веб-страницу например, на домашнюю страницу сайта, как это показано на рис. 9.5).
Примечание: Если Вы затрудняетесь с осуществлением этих действий, обратитесь к руководству по установке SLK.
(рис 9.5) Добавьте веб-часть AssignmentListWebPart на веб-страницу Если установка и конфигурирование SLK проведены правильно, то веб-часть будет иметь примерно такой вид, как на рис. 9.5. В случае неудачной установки будет выдано сообщение об ошибке (рис. 9.6).
(рис 9.6) Если конфигурирование SLK осуществлено неправильно, веб-часть сообщает об ошибке После того, как веб-часть добавлена к странице веб-сайта, можно приступать, собственно, к организации процесса электронного обучения.
9.1.2. Настройка пользователей
Мы начнем с того, что распределим между пользователями обучающего портала соответствующие полномочия, назначив одних из них инструкторами, а других - учениками.
(рис 9.7) Список локальных пользователей сервераПроделаем следующее.
Создайте на сервере несколько учетных записей пользователей (рис. 9.7).
Войдите на узел SharePoint от имени его владельца (в нашем случае, Администратор ).
Выберите на левой панели быстрого доступа Пользователи и группы / Все пользователи.
В меню страницы выберите Создать / Добавить пользователей.
Введите в поле Пользователи и группы имя пользователя – учителя, например Maestro (рис. 9.8).
Выберите переключатель Предоставить следующие разрешения.
Установите флажок Инструктор (рис. 9.8).Внимание! По умолчанию, разрешение типа Инструктор SLK или Студент SLK не дает никаких прав на просмотр, собственно, контента сайта SharePoint. Поэтому, если Администратор хочет предусмотреть такую возможность, надо явно пометить уровень разрешений на сайте (например, пользователю Maestro можно предоставить полный доступ).
(рис 9.8) Предоставьте разрешения инструкторам и студентам
Нажмите кнопку ОК.
Аналогичным образом добавьте остальных пользователей, определив для них соответствующие права (таблица 9.1(рис 9.9) Список разрешений на узле SharePoint включает уровни Инструктор и Студент(рис 9.1) Список разрешений на узле SharePoint включает уровни Инструктор и СтудентПример распределения разрешений
| Пользователь
| Разрешение SLK
| Разрешение узла
|
|---|
| Maestro |
Инструктор |
Полный доступ |
| Марья Ивановна |
Инструктор |
Чтение |
| Иван |
Студент |
Участие |
| Петр |
Студент |
Участие |
| Пупкин |
Студент |
– |
9.2. Проведение обучения
Рассмотрим, как осуществляется управление процессом обучения при помощи веб-части SLK сначала на примере назначения студентам заданий по ознакомлению с обычным текстовым файлом Word, а затем – модуля, заранее разработанного в формате SCORM.
9.2.1. Назначение задания инструктором
Мы начнем с того, что войдем на веб-узел под учетной записью инструктора и произведем назначение задания по чтению документа определенным студентам.
Перейдите в библиотеку Общие документы (или в любую другую, предназначенную для размещения учебных материалов).
Загрузите в библиотеку любой документ Word (рис 9.10(рис 9.10) Разместите учебные материалы в библиотеке SharePoint
Нажмите кнопку Параметры.
Перейдите к Параметрам управления версиями.
В группе параметров Документ: журнал версий выберите опцию Создать основные версии (рис. 9.11).
Нажмите кнопку (рис 9.11) Включите опцию автоматического создания версий документов библиотеки
В меню документа выберите пункт Назначить задание (см. рис. 9.10).
На странице назначения действий для выбранного документа, в группе Назначить кому-либо еще щелкните ссылку с именем текущего веб-узла (рис. 9.12).Примечание: Назначить задание, работая на веб-узле от имени студента, можно и самому себе, организовав, таким образом, процесс самообучения.
(рис 9.12) Начните назначение задания студентам
На открывшейся странице Создание задания выберите его название.
Введите текст описания задания, объясняющий студентам его суть (рис. 9.13).
Определите количество баллов, которое будет начислено студенту после прохождения задания.(рис 9.13) Определите основные свойства задания
Определите дату начала и срок сдачи задания, пользуясь календарем.
В группе Инструкторы установите флажки возле имен тех преподавателей, которые будут уполномочены проверять задания (рис. 9.14).
В группе Учащиеся установите флажки возле имен студентов, которым назначается задание.
Установите флажок Автоматически возвращать задание учащимся после сдачи.
Нажмите кнопку (рис 9.14) Назначьте задание определенным студентам
На странице Создание задания просмотрите выбранные параметры и убедитесь в их правильности (рис. 9.15).
Щелкните ссылку (рис 9.15) Задание назначено
Убедитесь в том, что задание появилось в списке активных заданий веб-части (рис. 9.16).
Щелкните по ссылке с именем файла задания (рис. 9.16).
(рис 9.16) Задание появилось в списке веб-части SLKВ результате откроется страница Проверка задания (рис. 9.17), в конце которой приводится список учеников, которым назначено это задание, сопровождающийся статусом его выполнения.
(рис 9.17) Студенты пока не приступили к выполнению задания
9.2.2. Выполнение задания студентом
Теперь войдем на веб-узел под учетной записью одного из студентов, которым назначено задание, и выполним его.
Перейдите на домашнюю страницу узла.
В списке заданных документов щелкните по ссылке с именем документа Word (рис 9.18(рис 9.18) Зайдите на веб-узел под учетной записью учащегося
На открывшейся странице (рис 9.19) Приступите к выполнению задания
Просмотрите назначенный документ в автоматически загрузившейся программе Word (рис. 9.20).
Закройте окно программы Word.(рис 9.20) Просмотрите текст документа
Убедитесь в том, что в веб-части управления обучением документ получил статус выполненного задания (рис. 9.21).
Примечание: Обратите внимание на то, что задание было автоматически возвращено ученику, без участия преподавателя, что лишает последнего необходимости проверять каждую сданную работу студента (благодаря установке преподавателем соответствующей опции при назначении задания).
(рис 9.21) Задание выполненоСтоит попробовать зайти на веб-узел SharePoint под учетной записью студента, не обладающего разрешениями на самом веб-узле (и имеющим лишь уровень разрешений, связанный с SLK ). Такие пользователи, не имея доступа к контенту сайта, не могут участвовать и в выполнении заданий (рис. 9.22). Только после того, как соответствующий уровень разрешений (например, Чтение ) будет им делегирован администратором сайта, они смогут пользоваться возможностями SLK (рис. 9.23).
(рис 9.22) Если студент не имеет доступа к сайту, он не может участвовать в обучении(рис 9.23) Второй студент сдает задание
9.2.3. Использование материалов в стандарте SCORM
Пока мы рассмотрели назначение в качестве учебного пособия обычного документа Word, который не предусматривает ни интерактивности, ни автоматической проверки выполнения заданий. Между тем, эти возможности являются ключевыми, и их использование и составляет основную привлекательность SLK.
В качестве примера мы будем применять демонстрационный материал обучения пасьянсу, упакованный в архивный файл solitaire.zip, который входит в установочный пакет SLK.
Отправьте в библиотеку Общие документы файл (рис 9.24) Назначьте в качестве задания файл solitaire.zip
Работая от имени преподавателя, вызовите меню документа solitaire.zip (рис. 9.24) и выберите в нем команду Назначить задание.
В группе (рис 9.25) Начните назначение задания
На открывшейся странице Создание задания выберите его название и определите остальные параметры (рис. 9.26).
Установите флажок (рис 9.26) Определите установки задания
Откройте страницу (рис 9.27) Задание назначено одному студенту
Войдите на веб-узел под учетной записью студента, которому назначено задание.
Перейдите к странице выполнения задания (рис. 9.28).
Щелкните ссылку (рис 9.28) Зайдите на веб-узел под учетной записью учащегося
На открывшейся странице задания последовательно просмотрите несколько первых (информационных) страниц, которые предназначены для знакомства студента с материалом (рис 9.29(рис 9.29) Просмотрите информационные материалы урока
Перейдите на страницу теста и ответьте на предлагаемые вопросы (рис. 9.30).
После ввода ответов нажмите кнопку Проверить ответы (Check Answers).
Просмотрите результаты текущего теста и, при желании, измените какие-либо из ответов (если данный тест это допускает).(рис 9.30) Тестирование
Перейдите к следующему уроку.
Просмотрите информационные материалы урока, выполните практические работы и тесты (рис 9.31(рис 9.31) Выполните задания следующего урока
Просмотрите предпоследнюю страницу-заключение (рис 9.32(рис 9.32) Задание урока выполнено
Перейдите на последнюю страницу Сдача задания.
Нажмите кнопку Сдать (рис. 9.33).
(рис 9.33) Сдайте задание преподавателюВ результате сдачи задания, в нашем случае заданию присваивается статус Завершено (рис. 9.34) и ученик сразу наблюдает итоговый результат тестирования (поскольку преподаватель определил опцию автоматического возвращения задания).
(рис 9.34) Результат выполнения задания (с точки зрения ученика)Надо сказать, что оценка, которую получает ученик автоматически, является предварительной и может быть скорректирована преподавателем. Преподавателю, войдя на сайт, достаточно перейти к странице Проверка задания, где он может поставить окончательную оценку, ввести текстовые замечания, а также заново передать задание ученику для возобновления работы (рис. 9.35).
(рис 9.35) Преподаватель выставляет окончательную оценкуПолезно повторить действия, описанные в разд. 9.2.3, не устанавливая опции автоматического возвращения выполненного задания ученику, чтобы инструктор должен был осуществить проверку вручную (рис. 9.36). Для этого, действуя от имени преподавателя, достаточно назначить задание solitaire.zip нескольким ученикам, не устанавливая флажка Автоматически возвращать задание учащимся после сдачи.
(рис 9.36) Проверка преподавателем работ других учеников В любом случае оценку, которую получил ученик за выполнение задания, он сможет наблюдать в пределах веб-части AssignmentListWebPart (рис. 9.37), вместе с текущим состоянием задания. Щелкнув на названии того или иного задания, студент сможет познакомиться с замечаниями, которые преподаватель оставил ему относительно текущей работы (рис. 9.38).
(рис 9.37) Учащийся знакомится со своими оценками (рис 9.38) Учащийся просматривает комментарии преподавателя
Лабораторная работа
Лабораторная работа 9.1. Работа с SLK в Интернете
Для первого знакомства с возможностями SLK вовсе не обязательно сразу проводить его довольно трудоемкую установку, описанную в разд. 9.1. Зайдя на Портал Российского Демонстрационного Университета, можно попробовать поработать с SLK, как от имени студента (рис. 9.39), так и от имени преподавателя.
(рис 9.39) Портал Российского Демонстрационного Университета (вход выполнен студентом)Таким образом, Вы имеете возможность повторить действия, описанные в разд. 9.2, работая на сайте разд. 9.2, приведя лишь несколько примеров.
Перейдите на сайт http://demo.mlg-edu.ru и просмотрите инструкцию по демонстрации.
Познакомьтесь со структурой портала, посетив страницы кафедр (рис 9.39(рис 9.40) Состав одной из учебных групп
Действуя от имени студента и преподавателя, поработайте с назначением заданий при помощи веб-части (рис 9.41) Войдите на портал под учетной записью преподавателя
От имени студента выполните какое-либо из заданий, например, то же самое solitaire.zip, а от имени преподавателя осуществите его проверку (рис. 9.42).
(рис 9.42) Преподаватель проверяет задание и возвращает его студентуНадо сказать, что сайт Демонстрационного Университета содержит несколько довольно характерных материалов, при помощи которых Вы сможете познакомиться не только с описанными возможностями пакета SLK, но и общей платформой Microsoft Learning Gateway, в которую он входит в качестве составной части.
Краткие итоги
Microsoft SharePoint Kit – это простое и довольно мощное расширение SharePoint, предназначенное для организации электронного обучения, включая интегрированные информационные материалы и автоматическое тестирование. Таким образом, при помощи SLK совсем несложно организовать эффективное удаленное взаимодействие преподавателей и учеников.
