Лекции по современным веб-технологиям

Приложения

Показывать лекцию целиком

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Статья из книги "Физики смеются. Но смеются не только физики", М.: Совпадение, 206.

ФИЗИКИ СМЕЮТСЯ

Эффект Чизхолма

Основные закономерности срывов, неудач и затяжек

Ф. Чизхолм

Можно быть уверенным только в одном: ни в чем нельзя быть уверенным. Если это утверждение истинно, оно тем самым и ложно.

Подобно большинству научных открытий, общие принципы, сформулированные в настоящей работе, покоятся на экспериментальных данных, в болезненном процессе накопления которых участвовало несколько поколений наблюдателей. Мой приятный долг поблагодарить их за объемистые записки, в которых зарегистрировано все, что касается разного рода проволочек и провалов. Это целая гора данных, и до сих пор не было строгой теории, которая связала бы их в цельную науку.

Я не хочу сказать, что ощущался недостаток в попытках объяснить, что именно происходит, когда люди стараются довести какое-то дело до конца. Уже в средние века фортуну считали капризной богиней, и Шекспир был близок к сути дела, когда называл ее "непостоянной". Строго научное объяснение рассматриваемого феномена стало возможным только в наше время. Разница между ожидаемыми и получаемыми результатами, как оказалось, может быть записана в виде точного соотношения, называемого уравнением Снэйфу и содержащего постоянную Финэйгла. Организация под названием "Международная организация инженеров-философов" уже опубликовала некоторые свои наблюдения: "Какой бы расчет вы ни делали, любая ошибка, которая может в него вкрасться, - вкрадется" и "Любое устройство, требующее наладки и регулировки, с максимальным трудом поддается и тому, и другому".

Остается только обобщить эти и многие другие наблюдения, сделанные в различных специальных областях, и записать стоящий за ними совершенно общий, всеобъемлющий принцип, которому подчиняется во всех случаях целенаправленная человеческая деятельность. Это обобщение я называю первым законом Чисхолма: ВСЕ, ЧТО МОЖЕТ ИСПОРТИТЬСЯ, - ПОРТИТСЯ.

Дальнейшие исследования показывают, что логика, которой подчиняются рассматриваемые нами явления, не Аристотелева, поскольку следствие первого закона Чисхолма имеет следующий вид: ВСЕ, ЧТО НЕ МОЖЕТ ИСПОРТИТЬСЯ, - ПОРТИТСЯ ТОЖЕ.

Все, кому приходится иметь дело с планами, проектами и программами, сразу заметят, какой порядок наводят эти простые утверждения в хаосе их собственных неудач. Действительно, эти обобщения отличаются той классической простотой, по которой мы сразу узнаем фундаментальные открытия типа

E=mc2.

Администраторы, футбольные тренеры, генералы и жены, пытающиеся перевоспитать своих мужей, сразу вынуждены будут признать (каждый для своего поля деятельности) справедливость первого закона.

Давно известно, что в физических системах энтропия (мера беспорядка) стремится к увеличению, и что системы с большой энтропией теряют ее в борьбе с менее организованным окружением. Аналог этого второго закона термодинамики действует и в жизни. Достаточно вспомнить, как с течением времени нарастает беспорядок на письменном столе после новогодней уборки. Поэтому я формулирую в самом общем виде второй закон Чисхолма: КОГДА ДЕЛА ИДУТ ХОРОШО, ЧТО-ТО ДОЛЖНО ИСПОРТИТЬСЯ В САМОМ БЛИЖАЙШЕМ БУДУЩЕМ.

У этого закона также есть очевидное следствие: КОГДА ДЕЛА ИДУТ ХУЖЕ НЕКУДА, В САМОМ БЛИЖАЙШЕМ БУДУЩЕМ ОНИ ПОЙДУТ ЕЩЕ ХУЖЕ.

Без труда можно получить и второе следствие: ЕСЛИ ВАМ КАЖЕТСЯ, ЧТО СИТУАЦИЯ УЛУЧШАЕТСЯ, ЗНАЧИТ, ВЫ ЧЕГО-ТО НЕ ЗАМЕТИЛИ.

По традиции фундаментальные научные законы объединяются по три, поэтому я поспешу сформулировать третий закон Чисхолма. Предварительная работа в этой области проведена многими лекторами, писателями, председателями комиссий и влюбленными, которые часто замечают, что люди слышат от вас вещи, которые вы им не говорили. Итак, обобщая: ЛЮБУЮ ЦЕЛЬ ЛЮДИ ПОНИМАЮТ ИНАЧЕ, ЧЕМ ЧЕЛОВЕК, ЕЕ УКАЗЫВАЮЩИЙ.

Следствие первое: ЕСЛИ ЯСНОСТЬ ВАШЕГО ОБЪЯСНЕНИЯ ИСКЛЮЧАЕТ ЛОЖНОЕ ТОЛКОВАНИЕ, ВСЕ РАВНО КТО-ТО ПОЙМЕТ ВАС НЕПРАВИЛЬНО.

Следствие второе: ЕСЛИ ВЫ УВЕРЕНЫ, ЧТО ВАШ ПОСТУПОК ВСТРЕТИТ ВСЕОБЩЕЕ ОДОБРЕНИЕ, КОМУ-ТО ОН НЕ ПОНРАВИТСЯ.

Учет законов Чисхолма как решающих факторов при планировании любого процесса должен понизить всеобщее нервное напряжение и решить национальную проблему перепроизводства адреналина.

Из книги "A Stress Analysis of a Strapless Evening Gown"

Englewood Cliffs, 1963.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Фрагмент из книги "Полное собрание законов Мерфи", Мн.: ООО "Попурри", 2005

Законы Мерфи. Книга 1.

ДЕЛА КОНСТРУКТОРСКИЕ

ЗАКОН ТЕХНИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ КЛИНШТЕЙНА

В технических условиях Закон Мерфи отменяет закон Ома.

ЗАКОН УТЕРЯННОГО ДЮЙМА

При разработке любого типа конструкции в пятницу после 16.40 ни один габаритный размер нельзя подсчитать точно.

Следствия.

  • При тех же условиях, если малые размеры даны с точностью до шестнадцатой дюйма, даже приблизительное определение габаритного размера невозможно.
  • В понедельник в 9.01 точное значение станет очевидным само по себе.
  • ЗАКОНЫ ПРИКЛАДНОЙ ПУТАНИЦЫ

  • Деталь, которую завод забыл поставить, составляет 75% поставок.

    Следствие.

    Завод не только забыл ее поставить, но и не изготовлял ее в течение 50% рабочего времени.

  • Доставка, которая обычно занимает один день, длится пять, если вы ждете товара.
  • Если вы добавили к графику две недели на непредвиденные задержки, не забудьте еще две на непредвиденные непредвиденные задержки.
  • В любой конструкции на самой важной детали, скорее всего, стоит неправильная метка.

    Следствия.

  • В любом наборе деталей с одинаковой меткой для сборки найдется деталь, на которой эта метка лишняя.
  • Это не обнаруживается до тех пор, пока вы не попытаетесь вставить ее туда, куда указывает метка.
  • Никогда не спорьте с заводом-производителем об ошибке. Они очень тщательно проверяют акты о приемке продукции.
  • ДЕЛА МАШИННЫЕ

    ЗАКОН МАСТЕРСКИХ ЭНТОНИ

    Любой упавший инструмент закатывается в самый недоступный уголок мастерской.

    Следствие.

    По пути в этот уголок инструмент сперва непременно попадет вам по ноге.

    ПЕРВЫЙ ЗАКОН ДЖОНСОНА

    Любое механическое устройство отказывает в самый неподходящий момент.

    ЗАКОН РАЗДРАЖЕНИЯ

    Если во время работы вы убрали инструмент, который, вы уверены, больше не понадобится, в нем тут же возникает срочная потребность.

    ЗАКОН САТТИНГЕРА

    Если вставить вилку в розетку, прибор будет работать лучше.

    ЗАКОН ШМИДТА

    Любая вещь, если с ней долго возиться, обязательно сломается.

    Артур Блох.

    ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Статья из книги "Физики смеются. Но смеются не только физики", М.: Совпадение, 206.

    Но смеются не только физики…

    Чем заняты физики

    Шагая в ногу со временем, редакция стенгазеты "Импульс" Физического института АН СССР сформировала отдел социологических исследований. Сотрудники этого отдела провели опрос населения Москвы на тему "Чем заняты физики".

    Группа населения Опрошено Ответили Не знают Ответы
    Писатели-реалисты 11 7 4 Спорят до хрипоты в прокуренных комнатах. Неизвестно зачем ставят непонятные и опасные опыты на огромных установках
    Писатели-фантасты 58 58 0 Работают на громадных электронных машинах, именуемых электронным мозгом. Работают преимущественно в космосе
    Студенты первого курса 65 65 0 Очень много размышляют. Делают открытия не реже раза в месяц
    Студенты-дипломники 30 10 20 Паяют схемы
    Младшие научные сотрудники-экспериментаторы 53 40 13 Просят старших найти течь. Пишут статьи. Бегают в отдел снабжения. Моют форвакуумные насосы. Хлопают ушами на семинарах.
    Младшие научные сотрудники-теоретики 19 19 0 Разговаривают в коридорах, надеясь сделать великое открытие. Пишут множество формул, большая часть которых окажется неверной
    Старшие научные сотрудники 7 6 1 Спят на заседаниях. Помогают младшим научным сотрудникам искать течь.
    Сотрудники отдела кадров 5 5 0 Экспериментаторы должны приходить в 8.25, чтобы в 8.30 уже молча сидеть возле включенных установок. Теоретики вовсе не работают, их на месте не застанешь
    Сотрудники охраны 6 6 0 Ходят взад-вперед. Предъявляют пропуск вверх ногами
    Сотрудники Министерства финансов 18 18 0 Тратят деньги впустую

    ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

    ПРИЛОЖЕНИЕ 5.

    Вернуться к учебному плану