Целью данного практического занятия является освоение базовых приемов создания веб - страниц средствами HTML, CSS и JavaScript и инструментальных средств WebMatrix.
(рис 15.1) Макет веб - страницы
Сложностей с подготовкой рабочего места для выполнения практических занятий возникнуть не должно. С основами работы с . Процесс установки подробно изложен здесь: http://blogs.msdn.com/b/vyunev/archive/2011/10/27/webmatrix-1-webmatrix-asp-net.aspx.
Кратко рассмотрим основные шаги установки:
Для дальнейшей работы создадим сайт на основе шаблона (рис 15.2), а именно на основе шаблона "Пустой сайт" (рис 15.3).
(рис 15.2) Создание сайта на основе шаблона
(рис 15.3) Создание сайта на основе пустого шаблона
После окончания процесса создания проекта сайта, перейдем к разделу Файлы (рис 15.4) и создадим папку для текущего практического занятия (рис 15.5).
(рис 15.4) Переход к просмотру и изменению файлов сайта
(рис 15.5) Создание новой папки
В качестве примера рассмотрим создание страницы с подгружаемым содержимым, в виде лекций к данному курсу.
Для удобства, создадим несколько папок: для стилей, для веб - сценариев и, собственно, для страниц, содержимое которых будем подгружать.
(рис 15.6) Иерархия каталогов практического занятия №1
Для начала создадим несколько веб - страниц, содержимое которых, затем будем погружать в основную веб - страницу.
(рис 15.7) Добавление нового файла в папку
В открывшемся окне, выберем тип создаваемого файла (рис 15.8)
(рис 15.8) Выбор типа создаваемого файла
Создаваемая нами веб - страница дублирует содержание первой лекции курса, размеченной средствами HTML.
Мы не будем детально рассматривать саму разметку, отметим только, что необходимо, для целей оформления предусмотреть принадлежность
<!DOCTYPE html>
<html lang="en">
<head>
<meta charset="utf-8" />
<title></title>
</head>
<body>
<h1>ЛЕКЦИЯ №1. КОНЦЕПЦИЯ WEB 2.0</h1>
<p class="annotation">
В данной лекции будут рассмотрены следующие вопросы:
<ol class="annotation">
<li>
Основы концепции Web 2.0:
<ul>
<li>Что такое web 2.0.</li>
<li>Крах доткомов.</li>
<li>Отличия от web 1.0.</li>
<li>Концепция web 2.0.</li>
</ul>
</li>
<li>Особенности проектирование современных веб – решений.</li>
<li>Ключевые термины и определения.</li>
<li>Список материалов для самостоятельного изучения.</li>
</ol>
</p>
<p class="text">
Часто, когда говорят о новом Интернет – проекте, продвигают сетевые услуги и сервисы,
либо выпускают инструментальное средство для создания
Интернет – решений, говорят о том, что объект обсуждения придерживается
(использует, развивает, действует в соответствии и т.п.) концепции
Web 2.0. Более того, иногда доводится слышать и о Web 3.0!
Прежде чем в рамках настоящего курса мы перейдем к непосредственному изучению средств
создания веб – приложений, автором предлагается внести некоторую ясность.
</p>
<h2>Что такое web 2.0</h2>
<p class="text">
Впервые термин "Web 2.0" использовал американский издатель Тим О'Рейли.
С опубликованной им 18 октября 2005 года статьи и началась самостоятельная жизнь этого понятия.
</p>
<p class="text">
В настоящее время существует достаточно много версий и определений того,
чем является web 2.0. Отметим также, что не все признают существование такого
понятия как "Web 2.0"
(к примеру, к числу таких людей относится и Тим Бернерс-Ли,
с чьим мнение нельзя не считаться).
</p>
<p class="text">
Согласно определению О'Рейли, Web 2.0 – это методика проектирования систем
с учетом сетевых взаимодействий, т.е. приложение становится лучше с возрастанием
числа его пользователей.
</p>
<p class="text">
Таким образом, можно сказать, что web 2.0 не является каким – либо четким стандартом,
технологией, либо концепцией создания сайтов или их дизайна. Автор согласен с точкой зрения,
что сейчас web 2.0 – это скорее философия построения веб – приложений.
</p>
<p class="text">
Чтобы внести ясность, предлагается разобраться с тем, что же было до web 2.0.
</p>
<h2>Крах доткомов</h2>
<p class="remark">
Примечание. Доткомом называют компанию, полностью специализирующуюся на Интрнет – коммерции.
</p>
<p class="text">
Сегодня обязательное наличие веб – сайтов организаций,
предоставление услуг и обеспечение взаимодействий посредством глобальной сети
является обыденной вещью. Однако, в свое время,
подобный подход казался (да в общем – то и являлся тоже)
настоящей революцией с точки зрения правил ведения бизнеса.
</p>
<p class="text">
Начиная с 1995 года, в результате скачка стоимости акций Интернет – компаний,
начал формироваться так называемый экономический пузырь.
Все это, в совокупности с воодушевляющими экспертными
и аналитическими мнениями, привело к созданию еще большего количества компаний,
объявивших основой своей деятельности Интернет – бизнес.
Их акции также росли в цене и т.д., мы не будем останавливаться
на подробностях механизмов появления экономических пузырей.
</p>
<p class="text">
Впоследствии, после того как 10 марта 2000 года, пузырь лопнул,
помимо очевидных последствий в виде банкротства многих компаний,
также сильно упал уровень доверия к "технологическим чудесам",
которые предлагал Интернет – бизнес.
</p>
<p class="text">
В статье Тима О'Реали говорится о том, что именно крах доткомов,
а также компании, его пережившие, позволяют говорить о существовании web 2.0.
То есть, имеет место мнение, что обанкротились
именно компании, придерживающиеся стандартов web 1.0,
а именно, подхода, при котором компания – поставщик услуг определяет форму и содержание контента,
правила его предоставления (поставки
конечному пользователю). Иными словами, web 1.0 предполагал централизацию Интернета,
введение жестких, единых правил и ограничений предоставления услуг
(занятно, что сейчас на волне борьбы с
пиратским контентом предлагается примерно то же самое).
</p>
<p class="text">
</p>
<p class="text">
При этом оказалось, что ни один крупный поставщик контента
не в состоянии конкурировать с совокупной мощью небольших сайтов,
что также называется концепцией "длинного хвоста".
</p>
<p class="text">
Для наглядной иллюстрации приведем примеры, от которых отталкивался О'Рейли:
</p>
<table class="normal">
<caption>Таблица 1.1</caption>
<thead>
<tr>
<td>Web 1.0</td>
<td>Web 2.0</td>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Doubleclick</td>
<td>Google AdSense</td>
</tr>
<tr>
<td>Ofoto</td>
<td>Flickr</td>
</tr>
<tr>
<td>Akamai</td>
<td>BitTorrent</td>
</tr>
<tr>
<td>mp3.com</td>
<td>Napster</td>
</tr>
<tr>
<td>Britannica Online</td>
<td>Wikipedia</td>
</tr>
<tr>
<td>Персональные сайты</td>
<td>Блоги</td>
</tr>
<tr>
<td>Evite</td>
<td>upcoming.org и EVDB</td>
</tr>
<tr>
<td>Спекуляция доменными именами</td>
<td>Поисковая оптимизация</td>
</tr>
<tr>
<td>Оплата рекламы по количеству показов</td>
<td>Оплата рекламы по количеству переходов</td>
</tr>
<tr>
<td>Извлечение данных из HTML</td>
<td>Веб-сервисы</td>
</tr>
<tr>
<td>Публикация</td>
<td>Соавторство</td>
</tr>
<tr>
<td>Системы управления контентом (CMS)</td>
<td>Wiki</td>
</tr>
<tr>
<td>Каталоги (таксономия)</td>
<td>Теги (фолксономия)</td>
</tr>
<tr>
<td>Удержание пользователей</td>
<td>Синдикация контента</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p class="text">
Много ли найдется активных пользователей Интернета,
которые помнят компании, указанные в первом столбце таблицы?
</p>
<h2>Концепция web 2.0</h2>
<p class="text">
После достаточного количества вступительных слов,
попробуем выделить основные моменты концепции web 2.0.
</p>
<p class="text">
В настоящее время web 2.0 является совокупностью ряда тенденций формирования веб – среды:
<ul>
<li>Веб – платформа. Приложения должны быть доступны для использования непосредственно
через браузер. То есть не должно быть никаких избыточных действий со стороны пользователя
(подготовка аппаратно – программной части, установка и т.д.), для использования приложения.
Все необходимые средства и функциональная часть, со стороны пользователя, не должны "выходить"
за пределы браузера.</li>
<li>Веб – сервисы. Подход, позволяющий одному веб - приложению
использовать возможности другого. </li>
<li>Mash – up. Возможность создания веб – сервисов путем
интеграции нескольких других сервисов.</li>
<li>Социализация (Коллективный интеллект). Одна из ключевых особенностей,
отличающих web 2.0 от web 1.0.
Последний не предполагал взаимодействия пользователей между собой.
Веб – приложения web 2.0 зачастую
являются просто посредником для своих пользователей,
самостоятельно создающих интересующий их контент.</li>
<li>Теги. Использование различных тегов позволяет сортировать контент
по его содержанию, что упрощает поиск (переход)
смежной либо информации аналогичной направленности.</li>
</ul>
</p>
<p class="text">
Это далеко не полный перечень тенденций, а лишь самые заметные из них,
с точки зрения автора, также выделяют: ajax, rss, дизайн.
</p>
<h2>Особенности проектирования современных веб – решений</h2>
<p class="=text">
Исходя, из указанных выше тенденций web 2.0 можно сформулировать
ряд принципов построения веб – сайтов. Отметим, что речь идет как раз
о сайтах "длинного хвоста", в случае если компания
предоставляет веб – решение, направленное на определенную узкоспециализированную задачу,
критерии его успешности и популярности будут иными.
</p>
<p class="text">
Вехи проектирования сайта:
<ol>
<li>Ориентация на веб – серфинг. Пользователь нетерпелив,
не мотивирован на чтение больших блоков информации и статей. Как правило,
взгляд цепляется за баннер, выделенный текст и т.д. Иными словами,
необходимо следование методикам захвата и удержания внимания.</li>
<li>Дружественный интерфейс. Пользователь разборчив,
привык к простоте и быстрым действиям. То есть, у пользователя не должно возникать
вопросов, как осуществить то, или иное действие (опубликовать пост,
ответить на сообщение, оценить товар и т.д.).</li>
<li>Однородность. Большинство решений (социальные сети, форумы, новостные ленты и т.п.)
уже имеет устоявшиеся форматы и формы представления.
Не стоит пытаться внести что – то оригинальное непосредственно в основной функционал сайта,
велик риск того, что пользователь предпочтете
знакомое новому.</li>
</ol>
</p>
<p class="text">
Кроме того, следует помнить, что:
<ul>
<li>Сайт должен загружаться быстро.</li>
<li>Сайт должен быть оптимизирован для выполнения основной своей задачи.</li>
<li>Содержание сайта должно соответствовать его оформлению.</li>
<li>Информация должна быть легко читаема.</li>
<li>Не должно быть элементов, затрудняющих восприятие информации.</li>
<li>На сайте не должно быть грамматических ошибок.</li>
</ul>
</p>
<h2>Ключевые термины и определения</h2>
<p class="terms">
<dl>
<dt>Дотком</dt>
<dd>Компания, специализирующаяся на Интернет – коммерции.</dd>
</dl>
</p>
<h2>Краткие выводы</h2>
<p class="text">
Отметим еще раз, что единого определения, поясняющего термин Web 2.0, не существует.
Учитывая особенности "раскрутки" проектов и решений, буквально все веб – решения
носят гриф "Web 2.0", который, как правило, сами создатели и навешивают.
В этом есть своего рода опасность, хотя, с точки зрения автора, не критичная – как и в случае
с доткомами, могут сформироваться завышенные ожидания,
которые впоследствии способны "бросить тень" на концепцию в целом.
</p>
<p class="text">
Если говорить просто и коротко, то любое веб – решение,
за создание контента которого (или значительной его части) отвечают сами пользователи,
может быть отнесено к Web 2.0.
</p>
</body>
</html>
Аналогичным образом необходимо создать веб - страницы для остальных лекций.
Для управления содержимым создадим
h1, h2 { text-align:center; }
.text { text-align:justify}
.annotation { font-style:italic;}
table.normal { border: 1px solid black; border-right: none; border-bottom: none}
table.normal tr td { border-bottom: 1px solid black; border-right:1px solid black}
table.normal thead { text-align:center; font-weight:bold}
table.normal caption { text-align:right}
dt.terms { font-style:italic; font-weight:bold}
Создадим основную HTML страницу для выполнения задания. Для этого, во - первых, на страницу необходимо добавить четыре контейнера, во - вторых, создать css - файл для управления размещением контейнеров.
С добавлением контейнеров на страницу все просто:
<div id="top">HEADER</div> <div id="navigation">NAVIGATION</div> <div id="content">CONTENT</div> <div id="footer">FOOTER</div>
Также не должно быть сложностей и с их позиционированием относительно друг друга:
#top { height: 15%; width:100%; }
#navigation { height: 70%; width:20%; float: left}
#content { height: 70%; width:70%; float:left}
#footer { height: 15%; width:100%; clear: left}
Осталось немного, а именно: создать полосу
Полоса
<div id="navigation"><a href="javascript://" onclick="loadContent('lectures/lecture1.html')" > Лекция № 1</a></div>
Теперь необходимо поместить элемент iframe в контейнер content:
<div id="content"><iframe id="target" src=""></iframe></div>
И, наконец, создать JavaScript - файл, в который мы поместим функцию, обрабатывающую клик по ссылке:
function loadContent(path)
{
document.getElementById('target').src = path;
}
(рис 15.9) Фрагмент черновой страницы - результата
Нами был рассмотрен общий ход работы для выполнения задания, однако получившийся результат далек от совершенства. Самостоятельно для завершения задания необходимо:
Целью данного практического занятия является освоение базовых приемов создания веб - страниц средствами HTML, CSS и JavaScript и инструментальных средств WebMatrix.
(рис 15.1) Макет веб - страницы
Сложностей с подготовкой рабочего места для выполнения практических занятий возникнуть не должно. С основами работы с . Процесс установки подробно изложен здесь: http://blogs.msdn.com/b/vyunev/archive/2011/10/27/webmatrix-1-webmatrix-asp-net.aspx.
Кратко рассмотрим основные шаги установки:
Для дальнейшей работы создадим сайт на основе шаблона (рис 15.2), а именно на основе шаблона "Пустой сайт" (рис 15.3).
(рис 15.2) Создание сайта на основе шаблона
(рис 15.3) Создание сайта на основе пустого шаблона
После окончания процесса создания проекта сайта, перейдем к разделу Файлы (рис 15.4) и создадим папку для текущего практического занятия (рис 15.5).
(рис 15.4) Переход к просмотру и изменению файлов сайта
(рис 15.5) Создание новой папки
В качестве примера рассмотрим создание страницы с подгружаемым содержимым, в виде лекций к данному курсу.
Для удобства, создадим несколько папок: для стилей, для веб - сценариев и, собственно, для страниц, содержимое которых будем подгружать.
(рис 15.6) Иерархия каталогов практического занятия №1
Для начала создадим несколько веб - страниц, содержимое которых, затем будем погружать в основную веб - страницу.
(рис 15.7) Добавление нового файла в папку
В открывшемся окне, выберем тип создаваемого файла (рис 15.8)
(рис 15.8) Выбор типа создаваемого файла
Создаваемая нами веб - страница дублирует содержание первой лекции курса, размеченной средствами HTML.
Мы не будем детально рассматривать саму разметку, отметим только, что необходимо, для целей оформления предусмотреть принадлежность
<!DOCTYPE html>
<html lang="en">
<head>
<meta charset="utf-8" />
<title></title>
</head>
<body>
<h1>ЛЕКЦИЯ №1. КОНЦЕПЦИЯ WEB 2.0</h1>
<p class="annotation">
В данной лекции будут рассмотрены следующие вопросы:
<ol class="annotation">
<li>
Основы концепции Web 2.0:
<ul>
<li>Что такое web 2.0.</li>
<li>Крах доткомов.</li>
<li>Отличия от web 1.0.</li>
<li>Концепция web 2.0.</li>
</ul>
</li>
<li>Особенности проектирование современных веб – решений.</li>
<li>Ключевые термины и определения.</li>
<li>Список материалов для самостоятельного изучения.</li>
</ol>
</p>
<p class="text">
Часто, когда говорят о новом Интернет – проекте, продвигают сетевые услуги и сервисы,
либо выпускают инструментальное средство для создания
Интернет – решений, говорят о том, что объект обсуждения придерживается
(использует, развивает, действует в соответствии и т.п.) концепции
Web 2.0. Более того, иногда доводится слышать и о Web 3.0!
Прежде чем в рамках настоящего курса мы перейдем к непосредственному изучению средств
создания веб – приложений, автором предлагается внести некоторую ясность.
</p>
<h2>Что такое web 2.0</h2>
<p class="text">
Впервые термин "Web 2.0" использовал американский издатель Тим О'Рейли.
С опубликованной им 18 октября 2005 года статьи и началась самостоятельная жизнь этого понятия.
</p>
<p class="text">
В настоящее время существует достаточно много версий и определений того,
чем является web 2.0. Отметим также, что не все признают существование такого
понятия как "Web 2.0"
(к примеру, к числу таких людей относится и Тим Бернерс-Ли,
с чьим мнение нельзя не считаться).
</p>
<p class="text">
Согласно определению О'Рейли, Web 2.0 – это методика проектирования систем
с учетом сетевых взаимодействий, т.е. приложение становится лучше с возрастанием
числа его пользователей.
</p>
<p class="text">
Таким образом, можно сказать, что web 2.0 не является каким – либо четким стандартом,
технологией, либо концепцией создания сайтов или их дизайна. Автор согласен с точкой зрения,
что сейчас web 2.0 – это скорее философия построения веб – приложений.
</p>
<p class="text">
Чтобы внести ясность, предлагается разобраться с тем, что же было до web 2.0.
</p>
<h2>Крах доткомов</h2>
<p class="remark">
Примечание. Доткомом называют компанию, полностью специализирующуюся на Интрнет – коммерции.
</p>
<p class="text">
Сегодня обязательное наличие веб – сайтов организаций,
предоставление услуг и обеспечение взаимодействий посредством глобальной сети
является обыденной вещью. Однако, в свое время,
подобный подход казался (да в общем – то и являлся тоже)
настоящей революцией с точки зрения правил ведения бизнеса.
</p>
<p class="text">
Начиная с 1995 года, в результате скачка стоимости акций Интернет – компаний,
начал формироваться так называемый экономический пузырь.
Все это, в совокупности с воодушевляющими экспертными
и аналитическими мнениями, привело к созданию еще большего количества компаний,
объявивших основой своей деятельности Интернет – бизнес.
Их акции также росли в цене и т.д., мы не будем останавливаться
на подробностях механизмов появления экономических пузырей.
</p>
<p class="text">
Впоследствии, после того как 10 марта 2000 года, пузырь лопнул,
помимо очевидных последствий в виде банкротства многих компаний,
также сильно упал уровень доверия к "технологическим чудесам",
которые предлагал Интернет – бизнес.
</p>
<p class="text">
В статье Тима О'Реали говорится о том, что именно крах доткомов,
а также компании, его пережившие, позволяют говорить о существовании web 2.0.
То есть, имеет место мнение, что обанкротились
именно компании, придерживающиеся стандартов web 1.0,
а именно, подхода, при котором компания – поставщик услуг определяет форму и содержание контента,
правила его предоставления (поставки
конечному пользователю). Иными словами, web 1.0 предполагал централизацию Интернета,
введение жестких, единых правил и ограничений предоставления услуг
(занятно, что сейчас на волне борьбы с
пиратским контентом предлагается примерно то же самое).
</p>
<p class="text">
</p>
<p class="text">
При этом оказалось, что ни один крупный поставщик контента
не в состоянии конкурировать с совокупной мощью небольших сайтов,
что также называется концепцией "длинного хвоста".
</p>
<p class="text">
Для наглядной иллюстрации приведем примеры, от которых отталкивался О'Рейли:
</p>
<table class="normal">
<caption>Таблица 1.1</caption>
<thead>
<tr>
<td>Web 1.0</td>
<td>Web 2.0</td>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Doubleclick</td>
<td>Google AdSense</td>
</tr>
<tr>
<td>Ofoto</td>
<td>Flickr</td>
</tr>
<tr>
<td>Akamai</td>
<td>BitTorrent</td>
</tr>
<tr>
<td>mp3.com</td>
<td>Napster</td>
</tr>
<tr>
<td>Britannica Online</td>
<td>Wikipedia</td>
</tr>
<tr>
<td>Персональные сайты</td>
<td>Блоги</td>
</tr>
<tr>
<td>Evite</td>
<td>upcoming.org и EVDB</td>
</tr>
<tr>
<td>Спекуляция доменными именами</td>
<td>Поисковая оптимизация</td>
</tr>
<tr>
<td>Оплата рекламы по количеству показов</td>
<td>Оплата рекламы по количеству переходов</td>
</tr>
<tr>
<td>Извлечение данных из HTML</td>
<td>Веб-сервисы</td>
</tr>
<tr>
<td>Публикация</td>
<td>Соавторство</td>
</tr>
<tr>
<td>Системы управления контентом (CMS)</td>
<td>Wiki</td>
</tr>
<tr>
<td>Каталоги (таксономия)</td>
<td>Теги (фолксономия)</td>
</tr>
<tr>
<td>Удержание пользователей</td>
<td>Синдикация контента</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p class="text">
Много ли найдется активных пользователей Интернета,
которые помнят компании, указанные в первом столбце таблицы?
</p>
<h2>Концепция web 2.0</h2>
<p class="text">
После достаточного количества вступительных слов,
попробуем выделить основные моменты концепции web 2.0.
</p>
<p class="text">
В настоящее время web 2.0 является совокупностью ряда тенденций формирования веб – среды:
<ul>
<li>Веб – платформа. Приложения должны быть доступны для использования непосредственно
через браузер. То есть не должно быть никаких избыточных действий со стороны пользователя
(подготовка аппаратно – программной части, установка и т.д.), для использования приложения.
Все необходимые средства и функциональная часть, со стороны пользователя, не должны "выходить"
за пределы браузера.</li>
<li>Веб – сервисы. Подход, позволяющий одному веб - приложению
использовать возможности другого. </li>
<li>Mash – up. Возможность создания веб – сервисов путем
интеграции нескольких других сервисов.</li>
<li>Социализация (Коллективный интеллект). Одна из ключевых особенностей,
отличающих web 2.0 от web 1.0.
Последний не предполагал взаимодействия пользователей между собой.
Веб – приложения web 2.0 зачастую
являются просто посредником для своих пользователей,
самостоятельно создающих интересующий их контент.</li>
<li>Теги. Использование различных тегов позволяет сортировать контент
по его содержанию, что упрощает поиск (переход)
смежной либо информации аналогичной направленности.</li>
</ul>
</p>
<p class="text">
Это далеко не полный перечень тенденций, а лишь самые заметные из них,
с точки зрения автора, также выделяют: ajax, rss, дизайн.
</p>
<h2>Особенности проектирования современных веб – решений</h2>
<p class="=text">
Исходя, из указанных выше тенденций web 2.0 можно сформулировать
ряд принципов построения веб – сайтов. Отметим, что речь идет как раз
о сайтах "длинного хвоста", в случае если компания
предоставляет веб – решение, направленное на определенную узкоспециализированную задачу,
критерии его успешности и популярности будут иными.
</p>
<p class="text">
Вехи проектирования сайта:
<ol>
<li>Ориентация на веб – серфинг. Пользователь нетерпелив,
не мотивирован на чтение больших блоков информации и статей. Как правило,
взгляд цепляется за баннер, выделенный текст и т.д. Иными словами,
необходимо следование методикам захвата и удержания внимания.</li>
<li>Дружественный интерфейс. Пользователь разборчив,
привык к простоте и быстрым действиям. То есть, у пользователя не должно возникать
вопросов, как осуществить то, или иное действие (опубликовать пост,
ответить на сообщение, оценить товар и т.д.).</li>
<li>Однородность. Большинство решений (социальные сети, форумы, новостные ленты и т.п.)
уже имеет устоявшиеся форматы и формы представления.
Не стоит пытаться внести что – то оригинальное непосредственно в основной функционал сайта,
велик риск того, что пользователь предпочтете
знакомое новому.</li>
</ol>
</p>
<p class="text">
Кроме того, следует помнить, что:
<ul>
<li>Сайт должен загружаться быстро.</li>
<li>Сайт должен быть оптимизирован для выполнения основной своей задачи.</li>
<li>Содержание сайта должно соответствовать его оформлению.</li>
<li>Информация должна быть легко читаема.</li>
<li>Не должно быть элементов, затрудняющих восприятие информации.</li>
<li>На сайте не должно быть грамматических ошибок.</li>
</ul>
</p>
<h2>Ключевые термины и определения</h2>
<p class="terms">
<dl>
<dt>Дотком</dt>
<dd>Компания, специализирующаяся на Интернет – коммерции.</dd>
</dl>
</p>
<h2>Краткие выводы</h2>
<p class="text">
Отметим еще раз, что единого определения, поясняющего термин Web 2.0, не существует.
Учитывая особенности "раскрутки" проектов и решений, буквально все веб – решения
носят гриф "Web 2.0", который, как правило, сами создатели и навешивают.
В этом есть своего рода опасность, хотя, с точки зрения автора, не критичная – как и в случае
с доткомами, могут сформироваться завышенные ожидания,
которые впоследствии способны "бросить тень" на концепцию в целом.
</p>
<p class="text">
Если говорить просто и коротко, то любое веб – решение,
за создание контента которого (или значительной его части) отвечают сами пользователи,
может быть отнесено к Web 2.0.
</p>
</body>
</html>
Аналогичным образом необходимо создать веб - страницы для остальных лекций.
Для управления содержимым создадим
h1, h2 { text-align:center; }
.text { text-align:justify}
.annotation { font-style:italic;}
table.normal { border: 1px solid black; border-right: none; border-bottom: none}
table.normal tr td { border-bottom: 1px solid black; border-right:1px solid black}
table.normal thead { text-align:center; font-weight:bold}
table.normal caption { text-align:right}
dt.terms { font-style:italic; font-weight:bold}
Создадим основную HTML страницу для выполнения задания. Для этого, во - первых, на страницу необходимо добавить четыре контейнера, во - вторых, создать css - файл для управления размещением контейнеров.
С добавлением контейнеров на страницу все просто:
<div id="top">HEADER</div> <div id="navigation">NAVIGATION</div> <div id="content">CONTENT</div> <div id="footer">FOOTER</div>
Также не должно быть сложностей и с их позиционированием относительно друг друга:
#top { height: 15%; width:100%; }
#navigation { height: 70%; width:20%; float: left}
#content { height: 70%; width:70%; float:left}
#footer { height: 15%; width:100%; clear: left}
Осталось немного, а именно: создать полосу
Полоса
<div id="navigation"><a href="javascript://" onclick="loadContent('lectures/lecture1.html')" > Лекция № 1</a></div>
Теперь необходимо поместить элемент iframe в контейнер content:
<div id="content"><iframe id="target" src=""></iframe></div>
И, наконец, создать JavaScript - файл, в который мы поместим функцию, обрабатывающую клик по ссылке:
function loadContent(path)
{
document.getElementById('target').src = path;
}
(рис 15.9) Фрагмент черновой страницы - результата
Нами был рассмотрен общий ход работы для выполнения задания, однако получившийся результат далек от совершенства. Самостоятельно для завершения задания необходимо:
Для получения официальных документов о завершении программы дополнительного профессионального образования (удостоверения о повышении квалификации, дипломов о профессиональной переподготовке и MBA) необходимо предоставить:
Внимание! Вы можете не заказывать доставку бумажной версии официального документы, а скачать его в электронном виде и распечатать самостоятельно. Информация о выданном документе в течение 1 месяца загружается в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» - ФИС ФРДО.
Доступ на новый сайт осуществляется с использованием адреса электронной почты, который был указан вами при регистрации на "старом". Мы постарались перенести все ваши данные с прежнего ресурса, однако не исключена вероятность потери части информации.
При возникновении проблемы со входом, воспользуйтесь функцией сброса пароля
Если вы обнаружите несоответствия, пожалуйста, сообщите нам.