Программное средство структурного моделирования процессов RAMUS

В результате выполнения заданий студент получит навык создания и редактирования функциональных моделей в программной среде Ramus. Работа предполагает последовательное выполнение заданий, поэтому необходимо сохранять модели, полученные по результатам каждого упражнения.

В качестве примера рассматривается деятельность промышленной компании. Компания занимается сборкой и продажей настольных компьютеров и ноутбуков. Компания не производит компоненты самостоятельно, а только собирает и тестирует компьютеры.

Деятельность компании состоит из следующих элементов:

Компания использует приобретенную бухгалтерскую ИС, которая позволяет оформить заказ, счет и отследить платежи по счетам.

Перед выполнением упражнения 1. Запустите программу Ramus (.

14.1. Упражнение 1. Создание контекстной диаграммы

После запуска программы на экране появится окно начала работ (рис 14.1). Выберите опцию "Создать" и нажмите "ОК". (рис 14.1) Диалоговое окно начала работы в Ramus

Внесите имя автора, название проекта, название модели и выберите опцию "IDEF0". На следующем шаге укажите, что модель используется "отделом стратегического планирования и развития".

В описании проекта укажите "Это учебная модель, описывающая деятельность компании", перейдите к следующему шагу.

Раздел "классификаторы" оставьте незаполненным и нажмите "Дальше".

В следующем диалоговом окне нажмите "Окончить" и перейдите к рабочему интерфейсу программы.

Через меню Диаграмма -> Свойства модели можно отредактировать мета-данные модели, а именно: название модели, описание, место ее использования.

Активируйте окно модели, кликнув на область моделирования. Создайте контекстную диаграмму, нажав на кнопку .

Перейдите в режим редактирования контекстной диаграммы, нажав правой кнопкой мыши на объекте и выбрав опцию "Редактировать активный элемент". В закладке "Название" введите "Деятельность компании". Во вкладке "Описание" введите "Текущие бизнес-процессы компании". Обратите внимание, что вкладка "Описание" может быть недоступна в версии RAMUS Educational

Создайте стрелки на контекстной диаграмме в соответствие с информацией, приведенной в таблица 14.1, навести курсор на исходную точку стрелки (левая, верхняя и нижняя граница области построения модели или правая граница контекстной диаграммы), после того, как область будет подсвечена черным цветом, кликнуть один раз и аналогичным образом обозначить конец стрелки (правая, верхняя и нижняя граница контекстной диаграммы или правая граница области построения модели). Перемещать стрелки и их названия можно по принципам стандартного механизма dragdrop.

На рис 14.2 представлен результат построения контекстной диаграммы по результатам Упражнения 1.

14.2. Упражнение 2. Создание диаграммы декомпозиций

Выберите кнопку перехода на уровень ниже в панели инструментов.

В диалоговом окне укажите число работ на диаграмме нижнего уровня - "3", а нотацию декомпозиции - IDEF (рис 14.3), затем нажмите "ОК". Автоматически будет создана диаграмма декомпозиции. (рис 14.3) Диалоговое окно декомпозиции работ

Правой кнопкой мыши щелкните по 1-ой работе, выберите "Редактировать активный элемент" и на вкладке "Название" укажите имя работы. Повторите операцию для всех трех работ, а также внесите их описание в соответствующую вкладку на основе данных таблицы (табл. 1.2). Обратите внимание, что вкладка "Описание" может быть недоступна в версии RAMUS Educational.

Описание работ декомпозиции первого уровня

НАЗВАНИЕ	ОПИСАНИЕ
Продажи и маркетинг	Телемаркетинг, презентации, выставки
Сборка и тестирование компьютеров	Сборка и тестирование настольных и портативынх компьютеров
Отгрузка и получение	Отгрузка заказов клиентам и получение компонентов от поставщиков

Перейдите в режим рисования стрелок. Произведите связывание граничных стрелок с функциональными объектами, как показано на рис 14.4. Для связывания граничных стрелок наводите курсор на сами стрелки, а не на границы области построения моделей. (рис 14.4) Связывание граничных стрелок на диаграмме декомпозиции A0 Правой кнопкой мыши щёлкните по ветви стрелки ").

Правой кнопкой мыши щелкните по ветви стрелки механизма работы ") (рис 14.5) Присвоение названий ветвям стрелок диаграммы декомпозиции A0

Создайте новые внутренние стрелки, как показано на рисунке (рис 14.6) (рис 14.6) Внутренние стрелки диаграммы декомпозиции A0

Создайте стрелку обратной связи (по управлению) ") (рис 14.7) Результаты редактирования стрелок на диаграмме декомпозиции A0

Создайте новую граничную стрелку ". Щелкните правой кнопки мыши по квадратным скобкам и выберите в контекстном меню ") одну их двух опций: "Создать стрелку" и "Обозначить туннель круглыми скобками", в нашем случае - первый вариант. (рис 14.8) Результат туннелирования стрелок

14.3 Упражнение 3. Создание диаграммы декомпозиций второго уровня

Декомпозируем работу "Сборка и тестирование компьютеров". В результате проведенного анализа получена следующая информация о процессе:

Производственный отдел получает заказы от отдела клиентов по мере их поступления.

Диспетчер координирует работу сборщиков, сортирует заказы, группирует и дает указания на отгрузку компьютеров, когда они готовы.

Каждые 2 часа диспетчер группирует заказы - отдельно для настольных компьютеров и ноутбуков - и направляет их на участок сборки.

Сотрудники участка сборки собирают компьютеры согласно спецификациям заказа и инструкциям по сборке. Когда группа компьютеров, соответствующая группе заказов, собрана, она направляется на тестирование. Тестировщик тестируют каждый компьютер и, в случае необходимости, заменяет неисправные компоненты.

Тестировщики направляют результаты тестирования диспетчеру, который на основании этой информации принимает решение о передаче компьютеров, соответствующих группе заказов, на отгрузку.